{"id":1721,"date":"2022-12-05T09:30:39","date_gmt":"2022-12-05T09:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/?p=1721"},"modified":"2022-12-05T09:30:39","modified_gmt":"2022-12-05T09:30:39","slug":"etahavaintoja-not-teleskoopilla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/2022\/12\/05\/etahavaintoja-not-teleskoopilla\/","title":{"rendered":"Et\u00e4havaintoja NOT-teleskoopilla"},"content":{"rendered":"
\"\"

FT Erkki Kankare
Kollegiumtutkija, TCSMT
Fysiikan ja t\u00e4htitieteen laitos<\/p><\/div>\n

Kuluneen syksyn aikana olin j\u00e4rjestelyvastuussa kansallisesta t\u00e4htitieteen kurssista, jossa opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t et\u00e4n\u00e4 yhteispohjoismaista NOT (Nordic Optical Telescope) teleskooppia. NOT on 2.56 metrin p\u00e4\u00e4peilill\u00e4 varustettu, optiikalta ja muilta ominaisuuksiltaan erinomainen teleskooppi, jota lukuisat kansainv\u00e4liset tutkimusryhm\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t korkeatasoiseen t\u00e4htitieteen tutkimukseen. Kyseinen teleskooppi sijaitsee 2.4 kilometrin korkeudella merenpinnan tasosta Roque de los Muchachos -nimisell\u00e4 observatorioalueella La Palmalla, Kanariansaarilla, Espanjassa. NOT-teleskooppi siirtyi muutamia vuosia sitten Turun yliopiston ja tanskalaisen Aarhusin yliopiston yhteisomistukseen.<\/p>\n

Tutkimuksen lis\u00e4ksi NOT-teleskoopin rooli uusien t\u00e4htitieteilij\u00f6iden koulutuksessa on my\u00f6s oleellinen. T\u00e4st\u00e4 erinomaisina esimerkkein\u00e4 ovat havaintokurssit, joissa l\u00e4hinn\u00e4 maisteriopintovaiheessa olevat t\u00e4htitieteen opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t itse k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n NOT-teleskooppia kurssity\u00f6havaintojen tekoon. Samankaltaisia NOT-kursseja on j\u00e4rjestetty Suomen lis\u00e4ksi mm. my\u00f6s Tanskassa, Ruotsissa ja Norjassa. Toisena esimerkkin\u00e4 NOT-teleskoopin koulutusk\u00e4yt\u00f6st\u00e4 on Student Support Astronomer -ohjelma, jossa t\u00e4htitieteen maisteri- tai tohtoriopintoja suorittavia opiskelijoita toimii harjoittelijoina teleskoopilla tyypillisesti yhdest\u00e4 puoleentoista vuoden pituisen jakson ajan hoitaen teleskoopin vakinaisen henkil\u00f6kunnan tapaan osan havainto\u00f6ist\u00e4 t\u00e4ysin itsen\u00e4isesti. Toimin itsekin vuosien 2009-2010 aikana t\u00e4ss\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ja t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 puolestaan toinen ohjaamistani v\u00e4it\u00f6skirjaopiskelijoista on harjoittelijana NOT:lla.<\/p>\n

Kansallinen NOT-kurssi j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n normaalisti vuosittain ja kyseess\u00e4 on ns. et\u00e4havaintokurssi. Opiskelijat ker\u00e4\u00e4ntyiv\u00e4t lokakuun lopussa viikon ajaksi Avaruuspuisto V\u00e4is\u00e4l\u00e4n tiloihin (ent. Tuorlan observatorio) Kaarinan Piikki\u00f6\u00f6n suorittamaan et\u00e4n\u00e4 havaintoja k\u00e4ytt\u00e4en reaaliajassa tuhansien kilometrien et\u00e4isyydell\u00e4 olevaa NOT-teleskooppia. Et\u00e4havaintoj\u00e4rjestelm\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6 vastaa kuitenkin hyvin samankaltaisesti tilannetta verrattuna siihen, ett\u00e4 havaintoja olisi suorittamassa paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 NOT:lla. T\u00e4n\u00e4kin vuonna kurssille osallistui opiskelijoita suomalaisista yliopistoista, joissa tehd\u00e4\u00e4n t\u00e4htitieteen tutkimusta, eli Turun, Helsingin ja Oulun yliopistoista sek\u00e4 Aalto-yliopistosta. Tyypillisesti kurssille osallistuu vajaat 20 opiskelijaa, mutta vuonna 2020 kurssi j\u00e4i v\u00e4liin Covid-19-pandemian takia ja t\u00e4t\u00e4 seuraavina vuosina tulijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 onkin ollut poikkeuksellisen suuri. T\u00e4n\u00e4 vuonna osallistujia oli enn\u00e4tysm\u00e4\u00e4r\u00e4, l\u00e4hes 30 opiskelijaa.<\/p>\n

\"two

NOT-et\u00e4havaintoj\u00e4rjestelm\u00e4 valmiina k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p><\/div>\n

Kurssin kokonaisohjelmaan kuuluu pohjustavia luentoja, havaintojen suunnittelua, varsinaisten havaintojen suorittamista, havaitun datan prosessointia ja analysointia, ryhm\u00e4esitelm\u00e4n valmistelu ja pit\u00e4minen, sek\u00e4 loppuprojektin kirjoittaminen. Itse valmistelin ja pidin kolme kurssin luentoa aiheista NOT-kurssin havainnot, optinen kuvaaminen sek\u00e4 l\u00e4hi-infrapuna-alueen kuvaaminen, jotka muodostivat suurimman osan kurssin p\u00e4\u00e4luennoista. Kurssin opiskelijat jaettiin n. viiden hengen ryhmiin ja joka ryhm\u00e4ll\u00e4 on kurssiprojektin ohjaajana yksi tai useampi t\u00e4htitieteilij\u00e4, jotka toimivat tutkijoina samoissa yliopistoissa, joista opiskelijatkin tulevat. Kurssiohjaajat suunnittelevat omaan tutkimukseensa liittyv\u00e4n projektin, joten eri aiheiden kirjo on kurssilla aina laaja. T\u00e4ll\u00e4 kertaa esimerkiksi kahden Turun yliopiston opiskelijaryhm\u00e4n tutkimusprojektit liittyiv\u00e4t t\u00e4htien elinkaaren p\u00e4\u00e4tt\u00e4viin supernovar\u00e4j\u00e4hdyksiin, jota my\u00f6s oma tutkimukseni k\u00e4sittelee. Havainto\u00f6iden aikana opiskelijoita on avustamassa aina ryhm\u00e4nohjaaja sek\u00e4 kansallisen kurssimme erikoisuutena my\u00f6s entinen NOT-harjoittelija, joista lukuisia ty\u00f6skentelee Suomessa. Itse olin paikalla havainto\u00f6iden alussa aina pikkutunneille asti varmistamassa, ett\u00e4 havainnot l\u00e4htev\u00e4t hyvin k\u00e4yntiin. Lis\u00e4ksi Zoom-yhteyden p\u00e4\u00e4ss\u00e4 teleskoopilla oli luonnollisesti aina NOT:n henkil\u00f6kunnan j\u00e4sen. Kurssin aikana opiskelijat suorittivat sek\u00e4 optisen ett\u00e4 l\u00e4hi-infrapuna-alueen havaintoja. K\u00e4sitt\u00e4\u00e4kseni t\u00e4m\u00e4 kansallinen NOT-havaintokurssimme on ainoa, joka hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s l\u00e4hi-infrapuna-aluetta, muissa pohjoismaissa j\u00e4rjestett\u00e4vien NOT-kurssien keskittyess\u00e4 vain optisiin havaintoihin. Kurssin j\u00e4rjestelyihin meni huomattavasti aikaa, alkaen jo viime kev\u00e4\u00e4n\u00e4, kun valmistelin havaintoaikahakemuksen teleskoopille. Seuraavaksi opiskelijat pit\u00e4v\u00e4t ryhm\u00e4esitelm\u00e4ns\u00e4 parin viikon p\u00e4\u00e4st\u00e4. Lopuksi opiskelijoilla on aikaa valmistella kurssity\u00f6n p\u00e4\u00e4tt\u00e4vi\u00e4 kirjallisia raportteja viel\u00e4 tammikuun puoleen v\u00e4liin asti, jolloin on aika arvostella ne.<\/p>\n

Nykyisin yh\u00e4 enemm\u00e4ss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin tutkijoiden t\u00e4htitieteellisi\u00e4 havaintoja suorittaa teleskooppien henkil\u00f6kunta tutkijoiden valmistelemien ohjeiden perusteella ilman, ett\u00e4 t\u00e4htitieteilij\u00e4t matkustavat itse paikan p\u00e4\u00e4lle k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4lle teleskoopille. Vaikka t\u00e4m\u00e4 joidenkin tutkimusprojektien kannalta on j\u00e4rkev\u00e4\u00e4, vaaditaan tutkijoilta silti syv\u00e4llinen ymm\u00e4rrys havaintojen valmisteluun ja suorittamiseen liittyen. Sanotaan, ett\u00e4 esimerkiksi ohjelmoimaan oppii vain tekem\u00e4ll\u00e4 – sama p\u00e4teekin my\u00f6s t\u00e4htitieteellisten havaintojen tekoon.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kuluneen syksyn aikana olin j\u00e4rjestelyvastuussa kansallisesta t\u00e4htitieteen kurssista, jossa opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t et\u00e4n\u00e4 yhteispohjoismaista NOT (Nordic Optical Telescope) teleskooppia. NOT on 2.56 metrin p\u00e4\u00e4peilill\u00e4 varustettu, optiikalta ja muilta ominaisuuksiltaan erinomainen teleskooppi, jota lukuisat kansainv\u00e4liset tutkimusryhm\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t korkeatasoiseen t\u00e4htitieteen tutkimukseen. Kyseinen teleskooppi … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":41603,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1721","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41603"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1721"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1723,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721\/revisions\/1723"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/collegia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}