{"id":23,"date":"2024-02-07T17:32:24","date_gmt":"2024-02-07T15:32:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/?p=23"},"modified":"2024-02-07T17:43:32","modified_gmt":"2024-02-07T15:43:32","slug":"elainavusteisen-tyoskentelyn-aarella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/2024\/02\/07\/elainavusteisen-tyoskentelyn-aarella\/","title":{"rendered":"El\u00e4inavusteisen ty\u00f6skentelyn \u00e4\u00e4rell\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Kirjoittajat: Marjaana Raukola-Lindblom ja Ida Luotonen<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El\u00e4imen l\u00e4sn\u00e4ololla on tutkitusti monia positiivisia vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin, sosiaaliseen vuorovaikutukseen, mielialaan ja oppimiseen. El\u00e4inavusteinen toiminta kattaa monia erilaisia l\u00e4hestymistapoja, mutta se voidaan yleisesti mielt\u00e4\u00e4 toiminnaksi, jossa el\u00e4in otetaan mukaan tukemaan ihmisten hyvinvointia. T\u00e4m\u00e4 voi tapahtua suoran vuorovaikutuksen kautta tai esimerkiksi el\u00e4imen luonnollisen toiminnan tarkastelun avulla.<\/p>\n\n\n\n<p>Ammatillisessa el\u00e4inavusteisessa ty\u00f6ss\u00e4 el\u00e4imen rooli on ty\u00f6skennell\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 sosiaali-, terveys-, kasvatus- tai hyvinvointialan ammattilaisen kanssa. El\u00e4in voidaan ottaa mukaan ty\u00f6skentelyyn yksil\u00f6llisen harkinnan mukaisesti, kun se sopii asiakkaan tavoitteisiin. T\u00e4ll\u00f6in el\u00e4inavusteinen ty\u00f6 on tavoitteellista ja suunnitelmallista, mik\u00e4 on edellytys toiminnan vaikuttavuuden ja turvallisuuden takaamiseksi. Onkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 el\u00e4inavusteinen ty\u00f6 noudattelee alansa lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00e4, hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 ja eettisi\u00e4 periaatteita. Kun el\u00e4in osallistuu asiakasty\u00f6h\u00f6n, on my\u00f6s sen hyvinvointi ammattilaisen vastuulla.<\/p>\n\n\n\n<p>El\u00e4inavusteisuus ilmenee usein monipuolisina vaikutuksina ihmisen hyvinvointiin mahdollistaen samanaikaisen vaikuttamisen useisiin asiakkaan tavoitteisiin. T\u00e4ss\u00e4 Turun yliopiston logopedian oppiaineen tutkimusprojektissa tarkastelemme el\u00e4inavusteisuutta erityisesti vuorovaikutuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta: Miten el\u00e4imen kanssa vuorovaikutuksessa oleminen voi edist\u00e4\u00e4 asiakkaan kommunikaatiokyky\u00e4?<\/p>\n\n\n\n<p>El\u00e4imi\u00e4 osallistetaan yh\u00e4 enemm\u00e4n tavoitteelliseen vuorovaikutuksen edist\u00e4miseen sosiaali- ja terveydenhuollossa. Tutkimusprojektimme ensimm\u00e4isess\u00e4 vaiheessa toteutimme sosiaali- ja terveydenhuollon alalla ty\u00f6skenteville henkil\u00f6lle suunnatun kyselyn, jossa kartoitimme heid\u00e4n n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n koira-avusteisuuden vaikutuksista asiakkaiden vuorovaikutuskykyyn. Lis\u00e4ksi ker\u00e4simme tietoa koira-avusteisuuteen liittyvist\u00e4 t\u00e4m\u00e4nhetkisist\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Kyselyn aineistosta on valmistumassa vuoden 2024 aikana kolme pro gradu -tutkielmaa, joiden tuloksia raportoimme jo kev\u00e4\u00e4n mittaan my\u00f6s blogiteksteiss\u00e4!<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e4hteit\u00e4 el\u00e4inavusteisesta ty\u00f6skentelyst\u00e4:<\/p>\n\n\n\n<p>Hautam\u00e4ki, L., Ramadan, F. &amp; Vilhunen, T. (2021). <em>Millainen on hyv\u00e4 el\u00e4inavusteinen interventio? K\u00e4sikirja el\u00e4inavusteisten menetelmien laadukkaaseen toteuttamiseen eri toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. <\/em>Helsinki, Kelan julkaisuja, Kuntoutusta kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 2.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mattila-Rautiainen S., Venoj\u00e4rvi M., Rautiainen H. &amp; Keski-Valkama A. (2023). The impact on physical performance, pain and psychological wellbeing of chronic low back pain patients during 12-weeks of equine- facilitated therapy intervention. <em>Frontiers in Veterinary Science<\/em> <em>10. <\/em><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3389\/fvets.2023.1085768\">https:\/\/doi.org\/10.3389\/fvets.2023.1085768<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Mickelsson, R. (2023). <em>Lessons Learned from Horses Three Pedagogical Interventions Promoting Well-being of Students with Special Educational Needs.<\/em> V\u00e4it\u00f6skirja. Helsingin yliopisto. <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10138\/352403\">http:\/\/hdl.handle.net\/10138\/352403<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nimer, J. &amp; Lundahl, B. (2007). Animal-assisted therapy: A meta-analysis. <em>Anthrozo\u00f6s, 20<\/em>, 225-238.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Shen, R., Xiong, P., Chou, U. &amp; Hall, B. (2018). We need them as much as they need us: A systematic review of the qualitative evidence for possible mechanisms of effectiveness of animal-assisted intervention (AAI). <em>Complementary Therapies in Medicine, 41<\/em>, 203-307.<br>Vehmasto, E. &amp; Lipponen, M. (2021). El\u00e4inavusteinen psykososiaalinen kuntoutus. <em>L\u00e4\u00e4ketieteellinen aikakauskirja Duodecim<\/em><em>137, <\/em>(17), 1775-80.<a href=\"https:\/\/www.duodecimlehti.fi\/lehti\/2021\/17\/duo16383\"> https:\/\/www.duodecimlehti.fi\/lehti\/2021\/17\/duo16383<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kirjoittajat: Marjaana Raukola-Lindblom ja Ida Luotonen El\u00e4imen l\u00e4sn\u00e4ololla on tutkitusti monia positiivisia vaikutuksia ihmisten hyvinvointiin, sosiaaliseen vuorovaikutukseen, mielialaan ja oppimiseen. El\u00e4inavusteinen toiminta kattaa monia erilaisia l\u00e4hestymistapoja, mutta se voidaan yleisesti mielt\u00e4\u00e4 toiminnaksi, jossa el\u00e4in otetaan mukaan tukemaan ihmisten hyvinvointia. T\u00e4m\u00e4 &hellip; <a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/2024\/02\/07\/elainavusteisen-tyoskentelyn-aarella\/\">Lue loppuun <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":36795,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-23","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36795"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions\/27"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/crossspeciesconnections\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}