{"id":3032,"date":"2019-08-07T10:58:32","date_gmt":"2019-08-07T10:58:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/?p=3032"},"modified":"2019-08-15T10:38:22","modified_gmt":"2019-08-15T10:38:22","slug":"gradu-on-oppimisprosessi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/gradu-on-oppimisprosessi\/","title":{"rendered":"Gradu on oppimisprosessi"},"content":{"rendered":"

Jatkosota. En ollut ajatellut tehd\u00e4 mit\u00e4\u00e4n siihen liittyv\u00e4\u00e4 tutkimusta. Sitten l\u00f6ysin vaarini kaapista h\u00e4nen is\u00e4ns\u00e4 Niilo Syv\u00e4niemen jatkosodasta ottamiaan valokuvia ja vuosikymmeni\u00e4 my\u00f6hemmin kirjoitetut muistelmansa. Gradussani tutkin valokuvista suomalaisten sotilaiden jaettua kokemusta vihollisesta ja sodan maisemasta.<\/p>\n

Graduni aineistona on kahden sotamiehen, Niilo Syv\u00e4niemen ja Antti Gunnar Salosen, jatkosodasta ottamia ep\u00e4virallisia valokuvia, joita miehet kauppasivat eteenp\u00e4in. Jatkosodan virallisesta dokumentoinnista huolehti Tiedotuskomppania \u2013 kaikilla muilla t\u00e4ytyi olla valokuvaamiseen erityislupa. Salosen kuvakauppa oli hyvin laajamittaista ja h\u00e4nell\u00e4 olikin kuvauslupa kohdillaan. Syv\u00e4niemi kauppasi kuvia l\u00e4hinn\u00e4 l\u00e4hipiirilleen, jolloin ylemm\u00e4n tahon hiljainen hyv\u00e4ksynt\u00e4 riitti. Kuvakaupan avulla pystyin selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n sotilaille merkityksellisimm\u00e4t kuva-aiheet ja p\u00e4\u00e4sin n\u00e4in k\u00e4siksi heille t\u00e4rkeisiin jaettuihin kokemuksiin. Ostetuimmat kuva-aiheet liittyiv\u00e4t vihollisiin ja maisemiin.<\/p>\n

\"\"
Aleksanteri Syv\u00e4ril\u00e4isen Pyh\u00e4n Kolminaisuuden luostari. Maisemakuva luostarista oli suosittu Syv\u00e4niemen sotatovereiden keskuudessa. Kuva: Niilo Syv\u00e4niemi.<\/figcaption><\/figure>\n

Graduni yhten\u00e4 saavutuksena voisin pit\u00e4\u00e4 kuva-aineiston tarkastelua kokemushistorian metodien valossa. Kuvia on historiantutkimuksessa pidetty pitk\u00e4\u00e4n vaikeasti tulkittavina \u2013 tai l\u00e4hinn\u00e4 liian monitulkintaisina. Jokainen katsoja n\u00e4kee kuvan yksil\u00f6llisell\u00e4 tavallaan. Lis\u00e4ksi kokemushistorian tutkimuksessa on painotettu verbaalisen ilmaisun merkityst\u00e4. Samalla kuitenkin on todettu, ett\u00e4 jotain j\u00e4\u00e4 aina kielen ulottumattomiin. Mielest\u00e4ni valokuvat kertovat juuri niist\u00e4 kokemuksista, joita on ollut vaikea pukea sanoiksi. Miten tutkija sitten onnistuu purkamaan t\u00e4llaisen visuaalisen esityksen suulliseen muotoon, onkin asia, josta voidaan olla montaa mielt\u00e4. V\u00e4lill\u00e4 tunsinkin viev\u00e4ni tulkintaa varsin pitk\u00e4lle. Toisaalta joskus on uskallettava l\u00e4helle reunaa antaakseen muille mahdollisuuden kritiikkiin ja keskusteluun, jotka viev\u00e4t tiedett\u00e4 eteenp\u00e4in.<\/p>\n

Lopulta tutkimukseni kiertyi valokuvan ja muistin v\u00e4liseen liittoon. Niilo Syv\u00e4niemi ei muistelmissaan mainitse sotavalokuviaan, vaikka kertoo muuten vuolaasti sodan p\u00e4ivitt\u00e4isist\u00e4 tapahtumista. N\u00e4in oli my\u00f6s Salosen kohdalla, joka ei sodan j\u00e4lkeen palannut ottamiinsa valokuviin, mutta kertoi tarinoita niiden ulkopuolelta. Kuva on voimakas viesti. Niinp\u00e4 henkil\u00f6, joka haluaa hallita muistonsa ja s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 tapahtumiin emotionaalisen et\u00e4isyyden, turvautuu mieluummin tekstiin kuin valokuviin. Kuvissa on voimaa.<\/p>\n

Kuvien voima ja jopa kyyneleet saattavat yll\u00e4tt\u00e4\u00e4 tutkijankin. V\u00e4lill\u00e4 piti pys\u00e4hty\u00e4 k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n tunteita, joita sotilaiden kokemukset her\u00e4ttiv\u00e4t, pysty\u00e4kseni taas jatkamaan tutkijan roolissa. N\u00e4in k\u00e4vi useampaan otteeseen Niilo Syv\u00e4niemen kuvien ja muistelmien kohdalla, koskettaahan h\u00e4nen tarinansa my\u00f6s minun tarinaani. Sukulaisuus nosti eteen monia etiikan kysymyksi\u00e4, jotka kasvattivat tutkijana. Tunteita pidet\u00e4\u00e4n usein tutkimusta haittaavana tekij\u00e4n\u00e4, mutta mielest\u00e4ni empatia ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n huono asia. Se on my\u00f6s kunnioitusta heit\u00e4 kohtaan, jotka ovat kerran t\u00e4\u00e4ll\u00e4 el\u00e4neet. Toki tutkijan on tunnistettava nuo tunteet ja ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 niiden vaikutus omaan ajatteluun.<\/p>\n

\"\"
Ven\u00e4l\u00e4inen vanki sytytt\u00e4\u00e4 Niilo Syv\u00e4niemen tupakan luostarin takana. Kuva: Niilo Syv\u00e4niemen kokoelma.<\/figcaption><\/figure>\n

Ent\u00e4 itse ty\u00f6skentelyprosessi? Gradun kirjoittaminen vaatii aikaa. Tuona aikana saattaa el\u00e4m\u00e4 laittaa opiskelijalle mutkia matkaan ja kapuloita rattaisiin. Silloin on hyv\u00e4 mietti\u00e4, mik\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 on t\u00e4rkeint\u00e4. Ei gradu ainakaan. Gradu ei ole el\u00e4m\u00e4nty\u00f6.<\/p>\n

Onneksi apua saa, moneenkin asiaan, kun sit\u00e4 uskaltaa pyyt\u00e4\u00e4. Gradun parissa, ja muutenkin, kynnys avun hakemiseen kannattaa pit\u00e4\u00e4 matalana \u2013 onhan ty\u00f6n ohjaus opiskelijan oikeus. Sit\u00e4 paitsi, miten voisit osata t\u00e4ydellisesti jotain, mink\u00e4 teet ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa? Unohda siis kaikki itsekriittisyys, olet siit\u00e4 huolimatta tarpeeksi kriittinen kuitenkin. Gradu on oppimisprosessi. Virheet, ep\u00e4varmuus ja solmukohdat ovat sen eteenp\u00e4in viev\u00e4 voima. Niin ep\u00e4mukavaa kuin se onkin. Ja muista, ohjaajat ja yst\u00e4v\u00e4t kertovat ehdotuksiaan, mutta ty\u00f6n luonteen ja pisteen paikan m\u00e4\u00e4rittelet sin\u00e4.<\/p>\n

\"\"
Kuva: Maria Syv\u00e4niemi.<\/figcaption><\/figure>\n

Maria Syv\u00e4niemi<\/em><\/p>\n

Kirjoittaja on entinen Suomen historian opiskelija Turun yliopistosta.
\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jatkosota. En ollut ajatellut tehd\u00e4 mit\u00e4\u00e4n siihen liittyv\u00e4\u00e4 tutkimusta. Sitten l\u00f6ysin vaarini kaapista h\u00e4nen is\u00e4ns\u00e4 Niilo Syv\u00e4niemen jatkosodasta ottamiaan valokuvia ja vuosikymmeni\u00e4 my\u00f6hemmin kirjoitetut muistelmansa. Gradussani tutkin valokuvista suomalaisten sotilaiden jaettua kokemusta vihollisesta ja sodan maisemasta. Graduni aineistona on kahden sotamiehen, Niilo Syv\u00e4niemen ja Antti Gunnar Salosen, jatkosodasta ottamia ep\u00e4virallisia valokuvia, joita miehet kauppasivat eteenp\u00e4in. … Jatka artikkeliin Gradu on oppimisprosessi<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3553,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[63],"tags":[371,374,377,135,144,258,368,365],"class_list":["post-3032","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opinnaytteet","tag-jatkosota","tag-kokemushistoria","tag-opinnayte","tag-opiskelu","tag-pro-gradu-tutkielmat","tag-sotahistoria","tag-talvisota","tag-valokuvat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3032","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3553"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3032"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3032\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3437,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3032\/revisions\/3437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3032"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3032"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/histofriikki\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3032"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}