Inom ramen f\u00f6r INNOKMP-projektet har vi jobbat med att st\u00f6da och fr\u00e4mja grundskoleelevers t\u00e4nkande i relation till teknologi och formgivning. Samtidigt har nya pedagogiska verksamhetsmodeller diskuterats och formats i syfte att ge skolorna m\u00f6jlighet att f\u00f6rverkliga fenomenbaserade sl\u00f6jd- och teknologiprojekt. Tanken har varit att projekten ska basera sig p\u00e5 gemensam planering d\u00e4r man m\u00e5ngsidigt utnyttjar redskap f\u00f6r digital modellering och unik tillverkning. F\u00f6r att st\u00f6da f\u00f6rverkligandet av elevprojekt har instruktioner utarbetats f\u00f6r de s\u00e5 kallade nya sl\u00f6jdteknologierna: programmering och robotik, 3D-printning, samt f\u00f6r tillverkning av e-textilier.<\/p>\n