{"id":3839,"date":"2022-02-21T19:07:55","date_gmt":"2022-02-21T17:07:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/?p=3839"},"modified":"2022-02-21T20:31:03","modified_gmt":"2022-02-21T18:31:03","slug":"artikkeli-kohti-uutta-kasityon-oppimis-ja-tyoymparistoa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/artikkeli-kohti-uutta-kasityon-oppimis-ja-tyoymparistoa\/","title":{"rendered":"Artikkeli: Kohti uutta k\u00e4sity\u00f6n oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 \u2013 Opettajien n\u00e4kemyksi\u00e4 tilasuunnitteluun"},"content":{"rendered":"<h3><span class=\"name\">Eila Lindfors, <\/span><span class=\"name\">Juha Jaatinen, <\/span><span class=\"name\">Sara Wendelius &amp; <\/span><span class=\"name\">Miika Uljas<\/span><\/h3>\n<section class=\"item keywords\">\n<h3 class=\"label\">Avainsanat<\/h3>\n<p><span class=\"value\">oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6, tilasuunnittelu, k\u00e4sity\u00f6, perusopetus<\/span><\/p>\n<\/section>\n<div class=\"item abstract\">\n<h3 class=\"label\">Abstrakti<\/h3>\n<p>Perusopetuksen k\u00e4sity\u00f6n oppiaine on uudistunut opetussuunnitelmallisesti ja k\u00e4sity\u00f6n oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6jen tilaratkaisut vaativat uudenlaista pohdintaa. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastellaan k\u00e4sity\u00f6t\u00e4 opettavien opettajien (N = 11) n\u00e4kemyksi\u00e4 heid\u00e4n omiin kokemuksiinsa perustuen. N\u00e4kemyksi\u00e4 taustoitetaan k\u00e4sity\u00f6n suunnittelu- ja valmistusprosessin luonteeseen, fyysisen oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6n erityispiirteisiin ja tilasuunnittelun periaatteisiin liittyen. Tilasuunnittelussa suunnitellaan ja toteutetaan fyysist\u00e4 oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti pedagogisen suunnitelman pohjalta. Aineistol\u00e4ht\u00f6iseen sis\u00e4ll\u00f6nanalyysiin perustuen opettajat tarkastelivat k\u00e4sity\u00f6n fyysisen oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6n kehitt\u00e4mist\u00e4 tilasuunnittelun osalta kolmen p\u00e4\u00e4luokan avulla: k\u00e4sity\u00f6tilojen rakenne ja sijoittuminen, kalusteet ja v\u00e4lineet sek\u00e4 opettajien osallisuus ja resurssit tilasuunnittelussa. Tutkimuksen tulokset korostavat opettajien osallistumisen t\u00e4rkeytt\u00e4 tilasuunnittelussa sen alkuvaiheista l\u00e4htien. Opetussuunnitelma vaihtuu kymmenen vuoden v\u00e4lein, mutta k\u00e4sity\u00f6n tilasuunnittelun ratkaisut tehd\u00e4\u00e4n vuosikymmeniksi.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p>Lindfors, E., Jaatinen, J., Wendelius, S., &amp; Uljas, M. (2021). Kohti uutta k\u00e4sity\u00f6n oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 : Opettajien n\u00e4kemyksi\u00e4 tilasuunnitteluun.\u00a0<i>Ainedidaktiikka<\/i>,\u00a0<i>5<\/i>(2), 25\u201350. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.23988\/ad.99360\">https:\/\/doi.org\/10.23988\/ad.99360<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eila Lindfors, Juha Jaatinen, Sara Wendelius &amp; Miika Uljas Avainsanat oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6, tilasuunnittelu, k\u00e4sity\u00f6, perusopetus Abstrakti Perusopetuksen k\u00e4sity\u00f6n oppiaine on uudistunut opetussuunnitelmallisesti ja k\u00e4sity\u00f6n oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6jen tilaratkaisut vaativat uudenlaista pohdintaa. T\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa tarkastellaan k\u00e4sity\u00f6t\u00e4 opettavien opettajien (N = 11) n\u00e4kemyksi\u00e4 heid\u00e4n omiin kokemuksiinsa perustuen. N\u00e4kemyksi\u00e4 taustoitetaan k\u00e4sity\u00f6n suunnittelu- ja valmistusprosessin luonteeseen, fyysisen oppimis- [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20754,"featured_media":3828,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[149],"tags":[134,863,128,759],"class_list":{"0":"post-3839","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-oppimisymparisto","8":"tag-kasityo","9":"tag-oppimis-ja-tyoymparisto","10":"tag-perusopetus","11":"tag-tilasuunnittelu","12":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20754"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3839"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3908,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3839\/revisions\/3908"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3828"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innokomp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}