![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-content\/uploads\/sites\/462\/2019\/11\/IMG_20190312_0947181-e1552553667868-1024x530-1-300x155.jpg\")
<\/h6>\nHankkeen pajap\u00e4iv\u00e4toiminnan fokus on kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2019 ollut vahvasti ohjelmoinnissa. Yhteisty\u00f6eskareihin on jokaiseen toimitettu 5 kappaletta Kubo-robotteja. Verrattuna esimerkiksi yksinkertaiseen Beebot-robottiin, Kubossa on muutamia hieman pidemm\u00e4lle vietyj\u00e4 ohjelmoinnin mahdollisuuksia, kuten aliohjelmien ja erilaisten looppien, eli koodisilmukoiden mahdollisuus. Kubon suurin vahvuus verrattuna moniin muihin alkeisohjelmointialustoihin on kuitenkin yksinkertainen ohjelmointikieli jonka k\u00e4ytt\u00f6 perustuu hands-on \u2013toimintaan ja kokeilemalla onnistumiseen.<\/p>\n
Kuboa ohjelmoidaan robotin mukana tulevilla TagTile\u00ae-paloilla, jotka muistuttavat perinteisi\u00e4 palapelin paloja. Jokainen pala sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 selke\u00e4n visualisoinnin toiminnosta, sek\u00e4 RFiD -sirun, johon on valmiiksi ohjelmoitu kyseinen toiminto. Liikkuessaan TagTilen\u00ae p\u00e4\u00e4lle robotin pohjassa oleva lukija lukee sirun ja tallentaa luetun koodin osaksi komentojonoa. Ohjelmointiin ei siis tarvita erillist\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6p\u00e4\u00e4tett\u00e4, kuten vaikkapa tietokonetta tai tablet-laitetta.<\/p>\n
<\/h6>\n<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
L\u00e4ht\u00f6kohtana lasten osallistaminen<\/strong><\/p>\n Varsinais-Suomen pajap\u00e4ivill\u00e4 lasten ajatuksia robotiikan ja digitalisaation merkityksest\u00e4 her\u00e4teltiin matkaamalla videon muodossa auto- ja lelutehtaille eri aikakausina ja keskustelulla keksimisen ja keksint\u00f6jen merkityksest\u00e4. T\u00e4st\u00e4 siirryttiin pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelypisteille. Eri yhteisty\u00f6eskareissa toteutettiin hyvin erilaisia ohjelmointipajoja, joissa Kubo-robotit esimerkiksi n\u00e4ytteliv\u00e4t elokuvissa, olivat Pokemon-jahdissa ja suorittivat matemaattisia laskutoimituksia. Monissa projekteissa lasten omat kiinnostuksen kohteet ja oman el\u00e4m\u00e4npiirin ilmi\u00f6t oli eskareiden ammattitaitoisen henkil\u00f6kunnan voimin tuotu hienosti pajojen toteutukseen mukaan. T\u00e4t\u00e4 edellytt\u00e4v\u00e4t toki esiopetuksen opetussuunnitelman perusteetkin. T\u00e4st\u00e4 syntyi idea tehd\u00e4 Varsinais-Suomen yhteisty\u00f6eskareihin Kubo-robottien ohjelmointialustaksi sopivat \u201dleikkimatot\u201d, joissa on kunkin eskarin pihapiirin ilmakuva.<\/p>\n Ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusta ja STEAM-oppiaineita yhdist\u00e4vien oppimiskokonaisuuksien kehitt\u00e4minen on yksi InnoPlayn tavoitteista ja ilmakuva-alustat soveltuvatkin hyvin my\u00f6s vaikkapa koordinaatiston ja kartan k\u00e4yt\u00f6n opetukseen. Innoplay-organisaatiossa odotamme innolla k\u00e4ytt\u00f6kokemuksia ja esimerkkej\u00e4 sovellettavuudesta, kun alustat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t syksyll\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Hankkeen pajap\u00e4iv\u00e4toiminnan fokus on kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2019 ollut vahvasti ohjelmoinnissa. Yhteisty\u00f6eskareihin on jokaiseen toimitettu 5 kappaletta Kubo-robotteja.<\/p>\n","protected":false},"author":11237,"featured_media":1254,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[213],"tags":[102,126,144],"class_list":{"0":"post-1308","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-robotiikka","8":"tag-kubo","9":"tag-ohjelmointi","10":"tag-ymparistokasvatus","11":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1308"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1689,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1308\/revisions\/1689"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1254"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1308"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1308"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/innoplay\/wp-content\/uploads\/sites\/462\/2019\/11\/IMG_20190604_094644-1024x725-1-300x212.jpg\")
<\/p>\n<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
<\/h5>\n
Ilmakuva-alustaa voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 <\/strong>muussakin, kuin ohjelmoinnin opetuksessa.<\/strong><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"