Virpi P\u00f6yh\u00f6nen<\/p>\n\n\n\n
INVEST blog 12\/2021<\/p>\n\n\n\n
Koulut alkoivat pari viikkoa sitten. Monelle lapselle ja nuorelle se tarkoittaa opiskelun ja oppimisen lis\u00e4ksi yhdess\u00e4oloa kavereiden kanssa. Monenlaisen oppimisen lis\u00e4ksi koulu tarjoaa paikan erilaisiin ryhmiin kuulumiselle \u2013 yhteenkuuluvuudelle, joka on perustavanlaatuinen tarve. Samaan aikaan opitaan my\u00f6s taitoja olla toisten kanssa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kuitenkin Suomessa noin joka kymmenes lapsi tai nuori joutuu koulukiusatuksi. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 se tarkoittaa kymmeni\u00e4 tuhansia lapsia ja nuoria. Koulukiusaaminen on aggressiivista k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4, jota luonnehtii toistuvuus, tahallisuus ja vallan ep\u00e4tasapaino. Kiusaamisessa on siis kyse alistussuhteesta, joka on suhteellisen pysyv\u00e4 ja usein n\u00e4kyv\u00e4 koko luokkaryhm\u00e4lle.<\/p>\n\n\n\n Koulukiusaaminen on sit\u00e4, ett\u00e4 mahdollisuus kuulua ryhm\u00e4\u00e4n ev\u00e4t\u00e4\u00e4n toistuvasti. Ett\u00e4 jatkuvasti ilmaistaan, ettet ole riitt\u00e4v\u00e4. Olet v\u00e4\u00e4r\u00e4nlainen. Et kuulu mukaan, ansaitse yhteenkuuluvuutta ja sen mukanaan tuomaa turvaa. Se on turvallisuuden tunteen vahingoittamista ja monissa tilanteissa my\u00f6s todellinen uhka turvallisuudelle. Kiusattu lapsi tai nuori kokee yleens\u00e4 kiusaamista monessa eri muodossa. Keskeist\u00e4 ei olekaan teon muoto, vaan sen tahallisuus ja systemaattisuus.<\/p>\n\n\n\n Samana p\u00e4iv\u00e4n\u00e4, kun koulut alkoivat, julkaistiin my\u00f6s ensimm\u00e4inen tietokirjani: \u201dNoidankeh\u00e4st\u00e4 pois \u2013 Voiko koulukiusaamisen kierteen katkaista<\/a>\u201d. Teoksen keskeisin tavoite on tarjota mahdollisimman tuoreeseen tutkimukseen pohjaavia n\u00e4k\u00f6kulmia koulukiusaamiseen yleistajuisesti avattuna. Rakentaa siltaa tutkimusten osoittamien suuntien, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6n ja asiasta k\u00e4yt\u00e4v\u00e4n keskustelun v\u00e4lille. Uskon, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4nkaltainen tieto voi tarjota pohjan dialogille. Dialogi on erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, kun on kyse koulukiusaamisesta, joka koskettaa monia syv\u00e4sti ja her\u00e4tt\u00e4\u00e4 monenlaisia vahvoja tunteita.<\/p>\n\n\n\n Kirjan julkaisun j\u00e4lkeen minulta on kysytty moneen kertaan, miten kiusaamisen kierre katkaistaan.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Koulukiusaaminen on monitasoinen ilmi\u00f6, johon vaikuttaa suuri m\u00e4\u00e4r\u00e4 yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4tason tekij\u00f6it\u00e4. Jos haluamme ennaltaehk\u00e4ist\u00e4 kiusaamista ja puuttua siihen, on otettava yksil\u00f6n lis\u00e4ksi huomioon my\u00f6s esimerkiksi koulu, luokkaryhm\u00e4, perhe ja laajempi yhteiskunnallinen konteksti. Kiusaamisen kierteest\u00e4 puhuessani tarkoitan sit\u00e4, miten n\u00e4m\u00e4 tasot kytkeytyv\u00e4t toisiinsa muodostaen joskus valitettavan kierteen. T\u00e4m\u00e4 tekee koulukiusaamisilmi\u00f6n syv\u00e4llisest\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4misest\u00e4 sek\u00e4 siihen puuttumisesta haastavaa. Sama resepti ei toimi kaikkiin tapauksiin, koska ne ovat kovin yksil\u00f6llisi\u00e4. Samaan aikaan se tarkoittaa, ett\u00e4 jokainen voi omasta roolistaan k\u00e4sin tehd\u00e4 kiusaamisenvastaista ty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Kirjan julkaisun j\u00e4lkeen minulta on kysytty moneen kertaan, miten kiusaamisen kierre katkaistaan.<\/p>\n\n\n\n T\u00e4h\u00e4n ei ole yksiselitteist\u00e4 vastausta ja vastaukseni riippuukin siit\u00e4, kenen kanssa puhun tai kenelle osoitan viestini. Jos haluamme katkaista koulukiusaamisen kierteen, kouluissa on sitouduttava tutkimukseen perustuviin kiusaamisen vastaisiin ohjelmiin. On teht\u00e4v\u00e4 suunnitelmallista ja sitoutunutta ty\u00f6t\u00e4. Kiusaamisenvastaiset ohjelmat, jotka kohdistuvat koko kouluyhteis\u00f6\u00f6n ja sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t sek\u00e4 kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isy\u00e4 ett\u00e4 siihen puuttumista \u2013 t\u00e4st\u00e4 hyv\u00e4n\u00e4 esimerkkin\u00e4 KiVa Koulu -ohjelma<\/a> \u2013 ovat \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen t\u00e4rkeit\u00e4. Samaan aikaan tarvitaan lis\u00e4\u00e4 tutkimustietoa siit\u00e4, mink\u00e4laista tukea koulut tarvitsevat kiusaamisen vastaisessa ty\u00f6ss\u00e4 ja miten haastavien kiusaamistapausten kanssa toimitaan. N\u00e4ihin teemoihin pureudutaan juuri nyt my\u00f6s INVEST psykologian tutkimusprojekteissa.<\/p>\n\n\n\n Koulut tarvitsevat resursseja toteuttaa kiusaamisen vastaista ty\u00f6t\u00e4 ja perheet tietoa kiusaamisesta ja siit\u00e4, miten kiusaamisesta on hyv\u00e4 puhua kotona sek\u00e4 tukea n\u00e4ihin asioihin liittyviin kysymyksiin. Vanhempia voi rauhoittaa my\u00f6s tieto siit\u00e4, miten koulussa tapauksiin puututaan.<\/p>\n\n\n\n On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 v\u00e4litt\u00e4\u00e4 lapsille ja nuorille viesti siit\u00e4, ett\u00e4 he voivat ihan oikeasti vaikuttaa siihen, miten toinen ihminen p\u00e4rj\u00e4\u00e4 ja onko h\u00e4nell\u00e4 hyv\u00e4 olla.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Yhdenkin ihmisen \u00e4\u00e4ni voi muuttaa maailmaa. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 v\u00e4litt\u00e4\u00e4 lapsille ja nuorille viesti siit\u00e4, ett\u00e4 he voivat ihan oikeasti vaikuttaa siihen, miten toinen ihminen p\u00e4rj\u00e4\u00e4 ja onko h\u00e4nell\u00e4 hyv\u00e4 olla. Se, miten me aikuiset toimimme ja mill\u00e4 tavalla puhumme asioista, vaikuttaa siihen, miten lapset ja nuoret toimivat ja ajattelevat.<\/p>\n\n\n\n Jos haluamme katkaista koulukiusaamisen kierteen, on mietitt\u00e4v\u00e4, mink\u00e4laista mallia maailmasta lapsille ja nuorille v\u00e4lit\u00e4mme. Onko se malli, jota leimaa toisen lytt\u00e4\u00e4minen ja vihapuhe vai malli, jossa monenlaisten ihmisten kanssa on mahdollista tulla toimeen ja kaikkia voi arvostaa vaikkei olisikaan samaa mielt\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Muutos syntyy yhdess\u00e4. Sanotaan, ett\u00e4 lasten kasvattamiseen tarvitaan koko kyl\u00e4. My\u00f6s koulukiusaamisen kierteen katkaisemiseen tarvitaan meid\u00e4t kaikki.<\/p>\n\n\n\n Blogikirjoitus perustuu tietokirjaan:<\/strong> P\u00f6yh\u00f6nen, Virpi (2021). Noidankeh\u00e4st\u00e4 pois \u2013 Voiko koulukiusaamisen kierteen katkaista. Kustannusosakeyhti\u00f6 Tammi.<\/a><\/p>\n\n\n\n Virpi P\u00f6yh\u00f6nen<\/strong>, PsT, ty\u00f6skentelee erikoistutkijana INVEST psykologiassa Turun yliopistossa<\/p>\n\nKirjoittaja<\/h2>\n\n\n\n