Miia Tuominen & Mariikka Whiteman<\/p>\n\n\n\n
INVEST Blog 16\/2021<\/p>\n\n\n\n
Mit\u00e4 t\u00e4m\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 oikein tarkoittaa, on varmasti moni miettinyt kuultuaan Turun yliopiston Sote-akatemian<\/a>, INVEST<\/a> -lippulaivan ja Varsinais-Suomen lastensuojeluj\u00e4rjest\u00f6t ry<\/a>:n (VSLJ) tiedekummi-yhteisty\u00f6st\u00e4. Ihan relevantti kysymys, jota me toiminnassa mukana olevat olemme miettineet paljon itsekin. Nyt parin vuoden kokemuksen j\u00e4lkeen pystymme jo vastaamaan kysymykseen paremmin. Olemme l\u00f6yt\u00e4neet yhdess\u00e4 ne kulmakivet, joiden varaan tiedekummitoimintaa kannattaa rakentaa siten, ett\u00e4 se aidosti hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 molempia osapuolia ja palvelee yhteisen tavoitteemme \u2013 lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin \u2013 toteutumista.<\/p>\n\n\n\n Tiedekummitoimintamme<\/a> k\u00e4ynnistyi 2019 VSLJ:n aloitteesta. Ideana oli vahvistaa VSLJ:n asemaa lastensuojeluun ja lapsen oikeuksien turvaamiseen liittyvien kysymysten asiantuntijana Varsinais-Suomessa tuomalla kiinte\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6h\u00f6n tiedeyhteis\u00f6n edustajat. Toimintaan mukaan kutsutut Turun yliopiston ja \u00c5bo Akademin tutkijat ja avainhenkil\u00f6t nimettiin Heidekenin tiedekummeiksi<\/strong>, teht\u00e4v\u00e4n\u00e4\u00e4n toimia linkkein\u00e4 VSLJ:n ja tiedeyhteis\u00f6n v\u00e4lill\u00e4. Yhteisen\u00e4 nimitt\u00e4j\u00e4n\u00e4 toimii tahto edist\u00e4\u00e4 lasten, nuorten ja lapsiperheiden parissa teht\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n ja sen kehitt\u00e4misen perustumista tutkittuun tietoon. Tiedekummitoiminnalla halutaan my\u00f6s tukea eri tieteenalojen tutkimuksen sek\u00e4 sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan yliopistokoulutuksen sis\u00e4lt\u00f6jen suuntaamista lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvoinnin kannalta keskeisiin kysymyksiin.<\/p>\n\n\n\n Sote-akatemian ja INVESTin tutkimus ja opetus ovat luontaisesti l\u00e4hell\u00e4 toisiaan; molemmat ty\u00f6skentelev\u00e4t lasten ja nuorten hyvinvoinnin parantamiseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4vien teemojen parissa. Sote-akatemian toiminta perustuu yliopiston kaikkien kahdeksan tiedekunnan mukanaoloon. Tavoitteena on vastata sote-, kasvatus- ja opetusalan osaamis- ja tietotarpeisiin monialaisen koulutuksen, tutkimuksen ja yhteisty\u00f6n kautta. INVESTiss\u00e4 mukana ovat sosiaalitieteet, psykologia ja lastenpsykiatria, joissa muun muassa kehitet\u00e4\u00e4n lasten ja nuorten hyvinvointia parantavia interventioita lasten ja nuorten parissa ty\u00f6skentelevien ammattilaisten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n tai heid\u00e4n toimintansa tueksi.<\/p>\n\n\n\n Tiedekummitoiminnan yhteydess\u00e4 olemme tutustuneet toistemme toimintaan entist\u00e4 paremmin ja n\u00e4in my\u00f6s havaitsemme mahdolliset yhteisty\u00f6n aihiot entist\u00e4 herkemmin. Yliopiston ulkopuolisen tahon yhteisty\u00f6aloite on siis vahvistanut monitieteist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 my\u00f6s yliopiston sis\u00e4ll\u00e4. Voidaankin sanoa, ett\u00e4 Heidekenin tiedekummitoiminnassa tulevat el\u00e4v\u00e4ksi Turun yliopiston strategian tavoitteet monitieteisyyden, yhteisty\u00f6n ja kumppanuuksien vahvistamisesta kaikkien perusteht\u00e4vien hoitamisessa.<\/p>\n\n\n\n Sek\u00e4 Sote-akatemiaa ett\u00e4 INVESTi\u00e4 vie eteenp\u00e4in vahva halu yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen ja vaikuttavuuteen kaikessa toiminnassa. Monitieteisen tutkimuksen avulla havaitaan ep\u00e4kohtia, joihin lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin edist\u00e4miseksi kannattaa oikeasti puuttua. Sote-akatemiaa ja INVESTi\u00e4 yhdist\u00e4\u00e4 my\u00f6s pyrkimys l\u00f6yt\u00e4\u00e4 kiinnostavia ja laajasti tavoittavia yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen keinoja. Tiedekummiyhteisty\u00f6 tarjoaa uusia mahdollisuuksia my\u00f6s n\u00e4iden tavoitteiden saavuttamiseen.<\/p>\n\n\n\n Kokemuksemme mukaan kummitoiminta madaltaa tieteen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4list\u00e4 raja-aitaa ja avaa tutkijoille aivan uuden kanavan olla suoraan yhteydess\u00e4 lastensuojelun j\u00e4rjest\u00f6kentt\u00e4\u00e4n. Tutkija voi n\u00e4hd\u00e4 tutkimuksensa uudessa valossa h\u00e4nen p\u00e4\u00e4stess\u00e4\u00e4n kertomaan eri tahoille, miten heid\u00e4n kannattaisi ottaa tulokset huomioon omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Muutoksen aikaansaamisen mahdollisuus tuo uudenlaista merkityksellisyytt\u00e4 tutkijan ty\u00f6h\u00f6n ja voi n\u00e4in lis\u00e4t\u00e4 my\u00f6s ty\u00f6hyvinvointia.<\/p>\n\n\n\n Ei pid\u00e4 my\u00f6sk\u00e4\u00e4n v\u00e4h\u00e4tell\u00e4 kummitoiminnan tuoman monialaisen verkoston merkityst\u00e4. Lastensuojeluj\u00e4rjest\u00f6ill\u00e4 on hyv\u00e4t yhteydet muun muassa kuntap\u00e4\u00e4tt\u00e4jiin, mik\u00e4 laajentaa tiedekummitoiminnan kautta yksitt\u00e4isen tutkijan tai asiantuntijan verkostoa huomattavasti. VSLJ:n verkoston kautta olemme my\u00f6s saaneet j\u00e4seni\u00e4 hankkeiden ohjausryhmiin sek\u00e4 lastensuojelun kent\u00e4ll\u00e4 toimivia esimerkiksi tapahtumien asiantuntijapaneeleihin ja tutkimuksiin osallistujiksi. Verkostoja on voitu hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s toisin p\u00e4in; olemme voineet tarjota yliopiston asiantuntemusta ja kumppaneita lastensuojeluj\u00e4rjest\u00f6jen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n Sote-akatemian j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4n tutkintokoulutuksen ja jatkuvan oppimisen tarjonnan l\u00e4ht\u00f6kohtana korostuu ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isyys, mink\u00e4 varmistamisessa tiedekummitoiminta on erinomainen keino. Olemme esimerkiksi tuottaneet yhteisty\u00f6ss\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 Turun yliopiston ja It\u00e4-Suomen yliopiston yhteiselle Osaamispuu.fi<\/a>\u00ae <\/sup> -sivustolle, joka on avoin oppimisalusta kaikille lasten, nuorten ja perheiden kanssa ty\u00f6skenteleville ammattilaisille ja opiskelijoille. Olemme saaneet j\u00e4rjest\u00f6ilt\u00e4 heid\u00e4n toiminnassaan kehitettyj\u00e4 materiaaleja, joista on muokattu pedagogisesti toimivia ja n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvia koulutussis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 Sote-akatemian asiantuntijoiden toimesta.<\/p>\n\n\n\n INVESTille on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4 saada levitetty\u00e4 tietoa kehitetyist\u00e4 interventioista ja niiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4. Interventio-ohjelmat tarjoavat valmiit tutkittuun tietoon perustuvat toimintamallit lasten ja nuorten kanssa ty\u00f6skenteleville. Kummitoiminnan kautta tavoitettava verkosto auttaa viem\u00e4\u00e4n tietoa eteenp\u00e4in. Lis\u00e4ksi j\u00e4rjest\u00f6kent\u00e4lt\u00e4 saadaan tietoa ajankohtaisista lastensuojelun ongelmakohdista, joihin tutkimusta olisi hyv\u00e4 suunnata.<\/p>\n\n\n\n Heidekenin tiedekummien n\u00e4kyvin yhteisty\u00f6n muoto on ollut nyt jo kolmatta kertaa yhteisty\u00f6ss\u00e4 j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4 Lapsen oikeuksien p\u00e4iv\u00e4n tilaisuus, joka toteutuu osana kansallista lapsen oikeuksien teemaviikkoa. Tilaisuudessa nostetaan esiin ajankohtaisia lapsen oikeuksiin liittyvi\u00e4 teemoja peilaten niit\u00e4 uusimpaan tutkimustietoon. T\u00e4n\u00e4 vuonna j\u00e4rjest\u00e4mme Lapsen oikeuksien p\u00e4iv\u00e4n tilaisuuden 19.11. teemalla Miten turvaamme jokaisen lapsen oikeuden hyv\u00e4\u00e4n kohteluun ja velvollisuuden kohdella muita hyvin? Voit tutustua ohjelmaan ja ilmoittautua mukaan t\u00e4\u00e4ll\u00e4: https:\/\/vslj.fi\/lop2021\/<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Suosittelemmeko tiedekummitoimintaa muille? Ehdottomasti! Toiminta ei ainoastaan tarjoa kanavaa tutkimustuloksien jakamiselle, vaan sen kautta v\u00e4litet\u00e4\u00e4n my\u00f6s tiedeyhteis\u00f6\u00f6n kent\u00e4lt\u00e4 nousseita ajankohtaisia havaintoja, mik\u00e4 auttaa suuntaamaan sek\u00e4 tutkimusta ett\u00e4 opetusta ajankohtaisiin asioihin ja ilmi\u00f6ihin. Kummitoiminnan avulla yliopiston toimijat voivat kasvattaa verkostoaan ja p\u00e4\u00e4st\u00e4 vuoropuheluun oman ty\u00f6ns\u00e4 vaikuttavuuden kannalta merkitt\u00e4vien yhteisty\u00f6kumppaneiden kanssa.<\/p>\n\n\n\n Kokemuksemme perusteella kannustamme yliopistolaisia etsim\u00e4\u00e4n rohkeasti kumppaneita ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 ja ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4st\u00e4 yhteiskunnasta, sill\u00e4 akateemisen aidan yli kurkistaminen voi antaa enemm\u00e4n kuin uskallat edes toivoa! Toiminnan voi aloittaa pienesti ja moottoriksi riitt\u00e4\u00e4 vilpit\u00f6n halu kokeilla uudenlaista yhteisty\u00f6t\u00e4 yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. T\u00e4rkeint\u00e4 onkin l\u00f6yt\u00e4\u00e4 kumppanit, jotka jakavat samat arvot ja pystyv\u00e4t sitoutumaan yhteisiin p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4riin.<\/p>\n\n\n\n Vaikka toiminnan laajuus ja mukana olevien m\u00e4\u00e4r\u00e4 olisi varsin pieni, on yhteisty\u00f6t\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koordinoida alusta alkaen. Kuulostaa byrokraattiselta, mutta ilman koordinointia toiminta helposti hajoaa ja alkaa hiipua. Kumppanien kanssa on hyv\u00e4 mietti\u00e4, mitk\u00e4 ovat juuri meille sopivia yhteisty\u00f6n muotoja ja mitk\u00e4 edist\u00e4isiv\u00e4t molempien tavoitteita parhaiten. My\u00f6s toimintaan tarvittavista ja kumppaneilla k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 olevista resursseista on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 keskustella ja sopia. Esimerkiksi Heidekenin tiedekummien yhteiset p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t on kirjattu yl\u00f6s ja joka vuodelle tehd\u00e4\u00e4n toimintasuunnitelma yhdess\u00e4. Meill\u00e4 tiedekummius rakentuu lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin edist\u00e4misen ymp\u00e4rille; mik\u00e4 tavoite voisi yhdist\u00e4\u00e4 tiedeyhteis\u00f6n ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n sinun tiimiss\u00e4si tai yksik\u00f6ss\u00e4si?<\/p>\n\n\n\n Tuominen<\/em> ty\u00f6skentelee tutkimusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 Sote-akatemiassa<\/a> ja Whiteman viestint\u00e4asiantuntijana INVEST-lippulaivahankkeessa<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n Julkaistu alun perin Turun yliopiston blogissa<\/a>.<\/p>\n\nTiedekummius yhdist\u00e4\u00e4 yliopiston ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n toimijat j\u00e4rjest\u00f6kent\u00e4n kautta<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tiedekummius tuo yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen osaksi tutkijan arkea<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tiedekummius rakentaa siltaa yliopiston ja asiantuntijoiden arjen v\u00e4lille<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
K\u00e4ynnist\u00e4 oma tiedekummitoiminta! <\/strong><\/h2>\n\n\n\n