Tutkielmani tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4 k\u00e4sity\u00f6nopettajaopiskelijoiden kokemuksia asiantuntijuuden kehittymisest\u00e4 opintojen aikana ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, jotka koettiin merkityksellisin\u00e4 asiantuntijuuden kehittymisen kannalta. Tutkimuskysymyksiin hain vastauksia kyselylomakkeella, joka l\u00e4hetettiin k\u00e4sity\u00f6n opintoja suorittaville opiskelijoille. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys muodostuu k\u00e4sitteist\u00e4 asiantuntijuus ja k\u00e4sity\u00f6nopetus, joita kuvaan eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Asiantuntijuuden n\u00e4k\u00f6kulmia ovat lineaarisesti kehittyv\u00e4 asiantuntijuus noviisista mestariksi ja kolme toisiaan t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmaa asiantuntijuuden kehittymiseen. K\u00e4sity\u00f6nopetuksen k\u00e4sittein\u00e4 ovat monimateriaalinen k\u00e4sity\u00f6 ja kokonainen k\u00e4sity\u00f6prosessi.<\/p>\n\n\n\n
Tutkimukseni kohdejoukko koostui k\u00e4sity\u00f6nopettajaopiskelijoista Helsingiss\u00e4, Joensuussa ja Raumalla. Kohdejoukko valikoitui harkinnan varaisesti ja kyselykutsu kohdennettiin henkil\u00f6ille, joilla uskottiin olevan tietoa tutkittavasta ilmi\u00f6st\u00e4. T\u00e4m\u00e4 tutkielma on luonteeltaan laadullinen ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 fenomenologista l\u00e4hestymistapaa. Fenomenologisella l\u00e4hestymistavalla pyrin tavoittamaan vastaajien omat kokemukset tutkittavasta ilmi\u00f6st\u00e4, en saamaan yleistett\u00e4viss\u00e4 olevia tutkimustuloksia. Kyselylomakkeen l\u00e4hetin eri yliopistojen s\u00e4hk\u00f6postilistoja ja yhteisty\u00f6kontakteja apuna k\u00e4ytt\u00e4en. <\/p>\n\n\n\n
Tutkimusaineisto koostui 35 vastauksesta, jotka analysoin teoriaohjaavalla sis\u00e4ll\u00f6n analyysill\u00e4. K\u00e4sity\u00f6nopettajaopiskelijoiden vastausten perusteella muodostin k\u00e4sityksen asiantuntijuuden kehittymisen kokemuksista. Vastaajat kokivat asiantuntijuuden kehittyneen heikosti. Kyselylomakkeella olleista kymmenest\u00e4 osa-alueesta ainoastaan nelj\u00e4ll\u00e4 vastaajat kokivat asiantuntijuuden kehittyneen, ja muilla kuudella asiantuntijuuden sen ei koettu kehittyneen. Parhaiten asiantuntijuus oli kehittynyt taidossa reflektoida omaa ty\u00f6skentely\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 sit\u00e4 sek\u00e4 taidossa suunnitella omaa opetusta ja kehitt\u00e4\u00e4 sit\u00e4. V\u00e4hiten asiantuntijuuden koettiin kehittyneen taidossa eriytt\u00e4\u00e4 opetusta ja tiedoissa erityisopetuksesta sek\u00e4 taidossa arvioida oppilaan edistymist\u00e4 erilaisin keinoin.<\/p>\n\n\n\n
Tutkielman aineiston analyysiss\u00e4 muodostui k\u00e4sitys siit\u00e4, mitk\u00e4 seikat ovat merkityksellisi\u00e4 asiantuntijuuden kehittymisen kannalta. Positiivisena asiantuntijuuden kehittymisen kannalta koettiin harjoittelut ja sijaisuudet sek\u00e4 aiempi kokemus. Negatiivisesti asiantuntijuuteen vaikuttavana tekij\u00e4n\u00e4 mainittiin opetuksen heikko laatu. Avoimeen vastauskentt\u00e4\u00e4n kirjatuista vastauksista ilmeni useita tekij\u00f6it\u00e4, joiden voidaan tulkita vahvistaneen vastaajan asiantuntijuuden kehittymist\u00e4. Ryhm\u00e4t\u00f6ill\u00e4, erilaisilla portfoliolla ja omalla aktiivisuudella opetettavaa aihetta kohtaan mainittiin olevan positiivinen vaikutus omalle asiantuntijuudelle. Sen sijaan pandemia-aika, liian suuri opiskeltavien sis\u00e4lt\u00f6jen m\u00e4\u00e4r\u00e4 ja ristiriita k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ja teorian v\u00e4lill\u00e4 koettiin asiantuntijuuden kehityst\u00e4 haittaavina tekij\u00f6in\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
Terho, L. 2024. K\u00e4sity\u00f6nopettajaopiskelijoiden kokemuksia asiantuntijuuden kehittymisest\u00e4 opintojen aikana.
Turun yliopisto, opettajankoulutuslaitos, Rauman kampus
Tekij\u00e4: Lotta Terho
Ohjaaja: Marja-Leena R\u00f6nkk\u00f6
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tutkielmani tarkoituksena oli selvitt\u00e4\u00e4 k\u00e4sity\u00f6nopettajaopiskelijoiden kokemuksia asiantuntijuuden kehittymisest\u00e4 opintojen aikana ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, jotka koettiin merkityksellisin\u00e4 asiantuntijuuden kehittymisen kannalta. Tutkimuskysymyksiin hain vastauksia kyselylomakkeella, joka l\u00e4hetettiin k\u00e4sity\u00f6n opintoja suorittaville opiskelijoille. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys muodostuu k\u00e4sitteist\u00e4 asiantuntijuus ja k\u00e4sity\u00f6nopetus, joita kuvaan eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Asiantuntijuuden n\u00e4k\u00f6kulmia ovat lineaarisesti kehittyv\u00e4 asiantuntijuus noviisista mestariksi ja kolme toisiaan t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmaa asiantuntijuuden… Jatka lukemista K\u00e4sity\u00f6nopettajaopiskelijoiden kokemuksia asiantuntijuuden kehittymisest\u00e4 opintojen aikana<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3790,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-57","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3790"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57\/revisions\/65"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kasityongradut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}