{"id":377,"date":"2019-06-19T05:34:59","date_gmt":"2019-06-19T05:34:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/?p=377"},"modified":"2019-06-20T07:11:04","modified_gmt":"2019-06-20T07:11:04","slug":"377","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/2019\/06\/19\/377\/","title":{"rendered":"Lis\u00e4\u00e4 tukea kiinnostavien tallenteiden tekemiseen"},"content":{"rendered":"<p>Laura Ekblad teki <a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-content\/uploads\/sites\/136\/2019\/06\/Projektity\u00f6_L\u00e4\u00e4ketieteellinen-pedagogiikka_Laura-Ekblad.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">l\u00e4\u00e4ketieteellisen pedagogiikan projektity\u00f6ns\u00e4<\/a> Monelle-kurssin digitaalisesta sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4. Suosittelen tutustumaan ty\u00f6h\u00f6n tarkemmin sill\u00e4 kyselyn tuloksissa on paljon jatkon kannalta huomioitavia asioita kun oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja -materiaaleja digitalisoidaan.<\/p>\n<p>Potilastapaus-videot koettiin luentotallenteisiin verrattuna opintoja rikastuttavampina, mutta uskoisin ett\u00e4 molemmilla videoformaateilla on oma t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ns\u00e4. Ja on mielest\u00e4ni hyv\u00e4, ett\u00e4 opiskelijat kritisoivat potilas-casevideoita liian lyhyiksi. Nimenomaan sit\u00e4 haettiin, ett\u00e4 ne eiv\u00e4t anna valmiita vastauksia vaan toimivat oppimisprosessia eteenp\u00e4in viev\u00e4n\u00e4 innostajana.<\/p>\n<p>Opettajien digitaidot ovat kehittyneet asenteellisesti eli kynnys tehd\u00e4 videotallenteita ja videoita sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 moodlea on madaltunut. Aivan itsen\u00e4isesti videoita ei pysty yksitt\u00e4inen opettaja tekem\u00e4\u00e4n ja t\u00e4m\u00e4 on kovin realistinen lopputulos. Monellen videoita teimme yhdess\u00e4 ja t\u00e4m\u00e4 oli my\u00f6s tae laadusta. Jos videot olisi delegoitu yksitt\u00e4isten opettajien teht\u00e4v\u00e4ksi olisi lopputulos ollut varsin erilainen ja puuttumaan olisi j\u00e4\u00e4nyt yhteinen ideointi ja mukava yhdess\u00e4 tekeminen. Videoiden tekniikat muuttuvat koko ajan ja jo Monellen aikana mm. saavutettavuusdirektiivi on yksi uusi hallittava asia kun opetuksessa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t videot on tekstitett\u00e4v\u00e4 23.9.2020 menness\u00e4.<\/p>\n<p>Luentotallenteiden \u00e4\u00e4nenlaadun parantaminen on on edelleen haaste. Hyv\u00e4t kuulokemikrofonit ja sopivat koneen asetukset ovat t\u00e4rkeit\u00e4 huomioitavia asioita itse ohjelman hallinnan lis\u00e4ksi. \u00c4\u00e4nitys kannattaa tehd\u00e4 siihen sopivissa tiloissa, joita yliopistoltakin l\u00f6ytyy useita eri puolilta kampusta. Suunnittelemme <a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/erappu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eRappu-yhteisty\u00f6n\u00e4<\/a> syksyll\u00e4 podcast-koulutusta, jossa hyv\u00e4n podcastin ominaisuuksien lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n mm. \u00e4\u00e4nen j\u00e4lkik\u00e4sittelyyn.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-content\/uploads\/sites\/136\/2019\/06\/Projektity\u00f6_L\u00e4\u00e4ketieteellinen-pedagogiikka_Laura-Ekblad.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Monelle-kurssin digitaalisen oppimateriaalin arviointi<\/a>. Ekblad, L. 2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Laura Ekblad teki l\u00e4\u00e4ketieteellisen pedagogiikan projektity\u00f6ns\u00e4 Monelle-kurssin digitaalisesta sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4. Suosittelen tutustumaan ty\u00f6h\u00f6n tarkemmin sill\u00e4 kyselyn tuloksissa on paljon jatkon kannalta huomioitavia asioita kun oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja -materiaaleja digitalisoidaan. Potilastapaus-videot koettiin luentotallenteisiin verrattuna opintoja rikastuttavampina, mutta uskoisin ett\u00e4 molemmilla videoformaateilla on oma t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ns\u00e4. Ja on mielest\u00e4ni hyv\u00e4, ett\u00e4 opiskelijat kritisoivat potilas-casevideoita liian lyhyiksi. Nimenomaan sit\u00e4 haettiin, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-377","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=377"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":410,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377\/revisions\/410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kehittajayhteisot\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}