{"id":2229,"date":"2020-12-10T18:57:15","date_gmt":"2020-12-10T16:57:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/?p=2229"},"modified":"2020-12-10T19:44:03","modified_gmt":"2020-12-10T17:44:03","slug":"hidas-ja-nopea-joustavuus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/2020\/12\/10\/hidas-ja-nopea-joustavuus\/","title":{"rendered":"Hidas ja nopea joustavuus"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Heijastuksia poikkeusoloissa. Kuva: Tommi Kakko.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kuten kaikki muutkin yliopistolaiset, olen pohtinut yliopistojen ty\u00f6skentelykulttuuria paljon viime aikoina. Yliopisto on melko kova paikka opiskella ja ty\u00f6skennell\u00e4. Yliopistoon on vaikea p\u00e4\u00e4st\u00e4 sis\u00e4\u00e4n, opiskelu on rankkaa ja tapahtuu usein ty\u00f6n ohessa, m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaiset sopimukset tekev\u00e4t ty\u00f6urista rikkonaisia ja kilpailu rahoituksesta ja resursseista on hurjaa. Pandemia ei ole helpottanut asioita. Se on antanut uusia n\u00e4k\u00f6kulmia siihen, mit\u00e4 joustavuus yliopisto-opinnoissa ja opetusty\u00f6ss\u00e4 oikeastaan tarkoittaa.<\/p>\n\n\n\n

On pelottavaa ajatella, kuinka moni oman yliopistoni opiskelijoista on riskiss\u00e4 uupua. Ty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n paljon lukujen parantamiseksi, mutta pitkittynyt pandemia tuo lis\u00e4\u00e4 haasteita. Normaalioloissakin on hurjaa katsella ihmisten puskevan niin lujaa, ett\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4rirajoilla. Se on varmasti asia, joka tekee yliopistoista niin hienoja laitoksia: opinnoilleen ja ty\u00f6lleen omistautuneet ihmiset kannattelevat koko yliopistolaitosta harteillaan. Mutta kaikella t\u00e4ll\u00e4 on inhimillinen hintansa. Apua kannattaa pyyt\u00e4\u00e4 ja hakea, jos sit\u00e4 tuntee tarvitsevansa.<\/p>\n\n\n\n

Kaikista vaikeinta on ajatella, ett\u00e4 pandemiasta n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tulleen systeemin kest\u00e4vyytt\u00e4 koetteleva marssi eik\u00e4 poikkeuksellinen spurtti. Kaikkien tulee osata v\u00e4lill\u00e4 joustaa, mutta ei sit\u00e4k\u00e4\u00e4n voi koko ajan tehd\u00e4. Joustaminen on opettajien ty\u00f6ss\u00e4 arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4: joskus tulee joustaa esseen deadlinesta, toisinaan ryhm\u00e4kokoja tulee pohtia, jotta kurssille my\u00f6h\u00e4ss\u00e4 saapuneet saavat tutkintonsa ajoissa. Esimerkkej\u00e4 on paljon, ja ne tyypillisesti kasaantuvat opettajien ty\u00f6p\u00f6ydille ylim\u00e4\u00e4r\u00e4iseksi ty\u00f6ksi. Opettajat ovat luonnollisesti opiskelijoiden puolella ja haluavat heid\u00e4n parastaan, mutta toisinaan keinot loppuvat kesken.<\/p>\n\n\n\n

Yliopisto mukautuu aina aikaansa ja se on pullollaan luovaan ongelmanratkaisuun erikoistuneita ihmisi\u00e4. Rakenteet muuttuvat my\u00f6s, ja niit\u00e4 olisi tulevaisuudessa hyv\u00e4 taas kerran pohtia. Poikkeuksellisista tilanteista poikkeuksellisina aikoina olen oppinut, ett\u00e4 jos kaikki tehostetaan tappiin asti, joustavuus tuppaa loppumaan lopulta kesken ja silloin ollaan vaikeuksissa. Toisaalta joustavuus on t\u00e4ss\u00e4 kontekstissa hieman paradoksaalista, koska se k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tarkoittaa tavallisista ty\u00f6tavoista poikkeavia ty\u00f6tapoja \u2013 jos poikkeukset muuttuvat rutiiniksi, ne eiv\u00e4t ole en\u00e4\u00e4 poikkeuksia vaan vakiintuneita k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4. Ollaanko silloin lis\u00e4tty joustavuutta vai tehostettu toimintaa? Vastaus riippunee k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevien resurssien runsaudesta tai niukkuudesta sek\u00e4 muutosten vaikutuksista. Semantiikasta voidaan kiistell\u00e4, mutta muutokset tehd\u00e4\u00e4n kent\u00e4ll\u00e4 usein melko pitk\u00e4veteisiss\u00e4 kokouksissa tutkitun tiedon ja budjetin perusteella.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Haastava syyslukukausi taittuu kohti talvea. Kuva: Tommi Kakko.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Pitk\u00e4ll\u00e4 aikav\u00e4lill\u00e4 yliopistot ovat eritt\u00e4in joustavia laitoksia, jotka ovat selvinneet paljon pahemmastakin. Muutokset vain n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t tapahtuvan hitaasti, jos tarkastelemme muutaman viikon, kuukauden tai vuoden p\u00e4tki\u00e4. Yliopistojen joustavuus koostuu liikkuvista osista, jotka on ripustettu alati muuttuvaan koneistoon. Kun puhutaan joustavuudesta, puhutaankin yleens\u00e4 nopeasta reagoinnista sellaisten raamien sis\u00e4ll\u00e4, jotka muuttuvat jouston tarvetta hitaammin. Koneisto voi vaikuttaa pelottavan monimutkaiselta, mutta yksi lohtu t\u00e4ss\u00e4 myllerryksess\u00e4 on se, ett\u00e4 kursseja j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n edelleen, tutkimus edistyy, opiskelijat saavat tutkintonsa ja (virtuaalisessa) kahvihuoneessa juoruillaan.<\/p>\n\n\n\n

Tommi Kakko<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kirjoittaja on englannin kielen yliopisto-opettaja Aalto-yliopistossa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kuten kaikki muutkin yliopistolaiset, olen pohtinut yliopistojen ty\u00f6skentelykulttuuria paljon viime aikoina. Yliopisto on melko kova paikka opiskella ja ty\u00f6skennell\u00e4. Yliopistoon on vaikea p\u00e4\u00e4st\u00e4 sis\u00e4\u00e4n, opiskelu on rankkaa ja tapahtuu usein ty\u00f6n ohessa, m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaiset sopimukset tekev\u00e4t ty\u00f6urista rikkonaisia ja kilpailu rahoituksesta ja resursseista on hurjaa. Pandemia ei ole helpottanut asioita. Se on antanut uusia n\u00e4k\u00f6kulmia siihen, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1217,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2229","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1217"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2229"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2247,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2229\/revisions\/2247"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}