{"id":2849,"date":"2023-03-02T20:35:43","date_gmt":"2023-03-02T18:35:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/?p=2849"},"modified":"2023-03-03T09:48:57","modified_gmt":"2023-03-03T07:48:57","slug":"opintojen-kautta-yrittajaksi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/2023\/03\/02\/opintojen-kautta-yrittajaksi\/","title":{"rendered":"Opintojen kautta yritt\u00e4j\u00e4ksi"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Rosenlew-museon immersiivisen pakohuoneen pulma.
Kuva: Jooa Savolainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Aloittaessani opinnot tavoitteenani oli opintojen avulla p\u00e4\u00e4st\u00e4 pelisuunnittelijaksi, jonka vuoksi valitsin p\u00e4\u00e4aineeksi digitaalisen kulttuurin, jossa on mahdollista opiskella pelikulttuureja.<\/p>\n\n\n\n

Digitaalisen kulttuurin lis\u00e4ksi valitsin sivuaineiksi museologian ja kulttuuriperinn\u00f6n tutkimuksen, joiden ajattelin lis\u00e4\u00e4v\u00e4n ty\u00f6llistymismahdollisuuksiani esimerkiksi Tampereen museokeskus Vapriikin pelimuseoon<\/a>. Ennen yliopistossa aloittamista olin lukenut ylioppilaaksi sek\u00e4 tietokoneanimaation media-assistentiksi, joista media-assistentin koulutuksen kautta sain ensikosketukset pelisuunnitteluun.<\/p>\n\n\n\n

Valitettavaa kyseisess\u00e4 koulutuksessa kuitenkin oli, ett\u00e4 niihin kuului suhteellisen v\u00e4h\u00e4n muun muassa ohjelmointia, jonka ajattelin olevan hyvin oleellista ty\u00f6llisty\u00e4kseni pelisuunnittelijaksi. Yliopisto-opintojen edetess\u00e4 kuitenkin tajusin, ett\u00e4 pelisuunnitteluun kuuluu huomattavan paljon muutakin kuin ainoastaan teknist\u00e4 osaamista.<\/p>\n\n\n\n

Ennen opintoja ajattelin rajallisesti, ett\u00e4 pelisuunnittelijan ty\u00f6 koskisi p\u00e4\u00e4asiallisesti digitaalisia pelej\u00e4, joihin tarvitsisi enemm\u00e4n teknist\u00e4 osaamista. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n l\u00e4heisiss\u00e4 opinnoissa kuitenkin tajusin, ett\u00e4 pelisuunniteluun kuuluu my\u00f6s hyvin paljon teoreettista osaamista ja esimerkiksi pelimekaniikkojen ja sis\u00e4ll\u00f6n suunnittelua, jotka eiv\u00e4t vaadi teknist\u00e4 osaamista.<\/p>\n\n\n\n

Tein kandidaatintutkielman p\u00e4\u00e4aineestani digitaalisesta kulttuurista, johon p\u00e4\u00e4tin yhdist\u00e4\u00e4 my\u00f6s sivuaineita. T\u00e4m\u00e4n kautta suunnittelin tekev\u00e4ni tutkielman museoiden pelillist\u00e4misest\u00e4 ja siit\u00e4, voiko museon n\u00e4yttelytilaan suunnitella pelin. Kandiin kuului my\u00f6s toiminnallinen osuus, jossa suunnittelin ja toteutin pakohuonepelin Satakunnan Museon<\/a> perusn\u00e4yttelyn tiloihin.<\/p>\n\n\n\n

Koska kandidaatintutkielmassa oli toiminnallinen osuus, ei minun tarvinnut kirjoittaa erityisen pitk\u00e4\u00e4 teksti\u00e4 siihen. P\u00e4\u00e4tin my\u00f6s toteuttaa pakohuonepelin siksi, ett\u00e4 siihen ei vaadittu erityist\u00e4 teknist\u00e4 osaamista, vaan suunnittelussa voi keskitty\u00e4 enemm\u00e4n fyysisiin pelimekaniikkoihin. <\/p>\n\n\n\n

Pakohuoneessa oli tarkoitus yhdist\u00e4\u00e4 n\u00e4yttelytilan esineet ja tekstit pelin pulmiin, jonka kautta ne tulisivat eri tavalla esille museon asiakkaille luoden tavallisesta poikkeavan museokokemuksen. Pelin suunnitteluun kuului taustatutkimus museon n\u00e4yttelyn kohteista, joiden pohjalta pelin pulmat ja tarina luotiin.<\/p>\n\n\n\n

Satakunnan Museon p\u00e4\u00e4n\u00e4yttelyyn tehty pakohuone onnistui niin hyvin, ett\u00e4 museo p\u00e4\u00e4tti ottaa sen osaksi museon palveluita, jonka kautta sain hyv\u00e4n ty\u00f6paikan opintojen ohelle. Pakohuoneen vet\u00e4misest\u00e4 sain vierailevan oppaan palkkion, joka on melko suuri, mutta vaihtelee museoittain. Tutkielman ja ty\u00f6n kautta museon henkil\u00f6kunta tuli minulle hyvin tutuksi ja sen kautta sain my\u00f6s kes\u00e4ty\u00f6n museolta.<\/p>\n\n\n\n

Kes\u00e4ty\u00f6ss\u00e4 sain suunnitella pakohuoneen Satakunnan museon alaisuudessa toimivaan Rosenlew-museoon<\/a>, jossa huone on edelleen toiminnassa. Onnistuneet pakohuoneet her\u00e4ttiv\u00e4t my\u00f6s mielenkiintoa museon ulkopuolisissa toimijoissa, ja Satakunnan museon kautta luotujen verkostojen kautta sain yhteydenottoja, ett\u00e4 suunnittelisin pakohuoneita my\u00f6s muualle.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi sain my\u00f6s pyynn\u00f6n pit\u00e4\u00e4 kurssin pelisuunnittelusta ja pakohuoneiden rakentamisesta.  T\u00e4st\u00e4 johtuen p\u00e4\u00e4tin aloittaa oman yritystoiminnan pakohuone- ja mysteeripelisuunnittelijana.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Leikillinen ja pelillinen muotoilu -kurssin opiskelijoita pelaamassa Rosenlewin museon pakohuonetta. Kuva: Jooa Savolainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kohti yritt\u00e4jyytt\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aloitin yritystoiminnan kevytyritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en Osuuspankin kevytyritt\u00e4j\u00e4-palvelua, joka oli todella helppo ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Sain rekister\u00f6ity\u00e4 yrityksen lyhyess\u00e4 ajassa, jonka j\u00e4lkeen palvelu oli k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4ni. Palvelussa minun tuli ainoastaan ilmoittaa v\u00e4hennykset, kuten esimerkiksi ty\u00f6matkat ja laskuttaa asiakkaat. Minun ei tarvinnut kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota muihin kirjanpitoasioihin, jolloin pystyin keskittym\u00e4\u00e4n ainoastaan ty\u00f6h\u00f6n ja suunnitteluun.<\/p>\n\n\n\n

Olen kevytyritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 toteuttanut kurssin Merikarvian Matkailu ry<\/a>:n turvallinen, digitaalinen, tarinallinen matkailu -hankkeeseen, jossa pidin kaksip\u00e4iv\u00e4isen kurssin Merikarvian ja sen alueen yritt\u00e4jille, jonka aiheena oli pelisuunnittelu ja pakohuoneiden rakennus. Kurssin avulla on esimerkiksi syntynyt pakohuone maatilamatkailu Koivuniemen Herran<\/a> tiloihin.<\/p>\n\n\n\n

Olen yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 my\u00f6s suunnitellut ja toteuttanut kaksi pakohuonepeli\u00e4 ja yhden avoimen mysteeripelin. Mysteeripeli toteutettiin Satakunnan museoon ja pakohuoneista toinen suunniteltiin Merikarvian kotiseutumuseoon<\/a> sek\u00e4 toinen Eurajoella sijaitsevaan kulttuuriperint\u00f6kohteeseen Vuojoen kartanoon<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Molempien pakohuoneiden ty\u00f6prosessi oli l\u00e4hes samanlainen. Alkuun tein alustavaa taustatutkimusta paikkojen historiasta, jonka pohjalta pystyin tekem\u00e4\u00e4n ehdotuksia, mink\u00e4 kaltainen tarina pakohuoneessa olisi. Mahdollinen tarina k\u00e4ytiin l\u00e4pi asiakkaan kanssa ja sit\u00e4 muutettiin tarpeen vaatiessa. Tarina voidaan luoda my\u00f6s asiakkaan toiveiden mukaisesti. <\/p>\n\n\n\n

Alustavan taustatutkimuksen j\u00e4lkeen kartoitettiin tilat, joihin huoneita oltiin ajateltu. Kartoitusty\u00f6h\u00f6n kuuluu muun muassa tilojen mittaukset, pistokepaikkojen merkint\u00e4 ja huoneen materiaalien kartoitus. Kartoitusty\u00f6ll\u00e4 selvitet\u00e4\u00e4n mihin huone kannattaa rakentaa ja miten tilaa voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Kartoitusty\u00f6n j\u00e4lkeen aloitin syvemm\u00e4n tutkimusty\u00f6n historiasta sek\u00e4 huoneen mekaniikkojen ja pulmien suunnittelun. Omassa suunnittelussa pid\u00e4n erityisen t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 osana, ett\u00e4 huoneen pulmat, niiden mekaniikat ja huoneen tarina sek\u00e4 historia ovat kytk\u00f6ksiss\u00e4 toisiinsa.<\/p>\n\n\n\n

Yrityksen kautta tehtyjen pelien ja niiden kautta luotujen verkostojen ja kokemuksen avulla olen my\u00f6s onnistunut ty\u00f6llistym\u00e4\u00e4n oman yrityksen ulkopuolelle projektikoordinaattoriksi Museoviraston<\/a> rahoittamaan hankkeeseen. Hankkeessa oli tarkoitus suunnitella pakohuoneen kaltaisten pulmien kautta toimiva mobiilipeli Suomalaisen kirjan museoon Pukstaaviin<\/a>. Hankkeessa ty\u00f6skentely oli hyvin samankaltaista kuin omassa yrityksess\u00e4, mutta se oli laajempaa ja se tehtiin ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Yksi suuri hy\u00f6ty yritystoiminnan kautta on ollut my\u00f6s se, ett\u00e4 olen voinut hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 t\u00f6it\u00e4 my\u00f6s opinnoissa sek\u00e4 p\u00e4invastoin. Esimerkiksi sain suoritettua kulttuuriperinn\u00f6n tutkimuksen ty\u00f6harjoittelun samalla kun ty\u00f6skentelin Museoviraston hankkeessa. <\/p>\n\n\n\n

Mysteeripelien ja pakohuoneiden suunnittelussa museoihin ja kulttuuriperint\u00f6kohteisiin olen p\u00e4\u00e4ssyt k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n monipuolisesti hyv\u00e4ksi niin digitaalisen kulttuurin, kuin my\u00f6s kulttuuriperinn\u00f6n tutkimuksen ja museologian opintoja.  Lis\u00e4ksi opinnoissa, joissa olemme p\u00e4\u00e4sseet suunnittelemaan ja toteuttamaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisi\u00e4 toteutuksia kuten osallistavaa museon\u00e4yttely\u00e4, pelillisen tilan suunnittelua, digitaalisia ja fyysisi\u00e4 pelej\u00e4 sek\u00e4 kentt\u00e4tutkimusta ja haastatteluja, on ollut suunnaton hy\u00f6ty omassa yritystoiminnassa.<\/p>\n\n\n\n

Kaiken kaikkiaan voi todeta, ett\u00e4 opintojen aikana ja j\u00e4lkeen ei tarvitse pel\u00e4t\u00e4 ty\u00f6tt\u00f6m\u00e4ksi j\u00e4\u00e4mist\u00e4, sill\u00e4 humanisteille on aina kysynt\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja monipuolisia opintoja hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 on eritt\u00e4in mahdollista ty\u00f6llisty\u00e4 my\u00f6s itselleen. <\/p>\n\n\n\n

Kunhan vain uskaltaa yritt\u00e4\u00e4!<\/p>\n\n\n\n

Tatu Henttinen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kirjoittaja on Digitaalisen kulttuurin, maiseman ja kulttuuriperinn\u00f6n tutkinto-ohjelman<\/a> opiskelija sek\u00e4 mysteeripeli- ja pelisuunnittelun yritt\u00e4j\u00e4.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
DMKT:n opiskelija Tatu Henttinen vapaa-ajalla ja yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4.
Kuva: Enni Eerik\u00e4inen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aloittaessani opinnot tavoitteenani oli opintojen avulla p\u00e4\u00e4st\u00e4 pelisuunnittelijaksi, jonka vuoksi valitsin p\u00e4\u00e4aineeksi digitaalisen kulttuurin, jossa on mahdollista opiskella pelikulttuureja. Digitaalisen kulttuurin lis\u00e4ksi valitsin sivuaineiksi museologian ja kulttuuriperinn\u00f6n tutkimuksen, joiden ajattelin lis\u00e4\u00e4v\u00e4n ty\u00f6llistymismahdollisuuksiani esimerkiksi Tampereen museokeskus Vapriikin pelimuseoon. Ennen yliopistossa aloittamista olin lukenut ylioppilaaksi sek\u00e4 tietokoneanimaation media-assistentiksi, joista media-assistentin koulutuksen kautta sain ensikosketukset pelisuunnitteluun. Valitettavaa kyseisess\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1217,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2849","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2849","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1217"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2849"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2849\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2857,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2849\/revisions\/2857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2849"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2849"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/ktmt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}