{"id":2609,"date":"2018-02-16T14:17:49","date_gmt":"2018-02-16T12:17:49","guid":{"rendered":"https:\/\/kulttuurihistoria.wordpress.com\/?p=2609"},"modified":"2018-02-16T14:17:49","modified_gmt":"2018-02-16T12:17:49","slug":"kirjoittamisesta-lukemisesta-ja-ryhmapaineen-hyotykaytosta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/2018\/02\/16\/kirjoittamisesta-lukemisesta-ja-ryhmapaineen-hyotykaytosta\/","title":{"rendered":"Kirjoittamisesta, lukemisesta ja ryhm\u00e4paineen hy\u00f6tyk\u00e4yt\u00f6st\u00e4"},"content":{"rendered":"<p>Annastiina M\u00e4kil\u00e4<\/p>\n<p>Kulttuurihistorian perinteisess\u00e4 joulukoulussa tammikuun alkupuolella oltiin olennaisen \u00e4\u00e4rell\u00e4 \u2013 keskityimme koko p\u00e4iv\u00e4n ajan kuulemaan ja keskustelemaan lukemisesta ja kirjoittamisesta. N\u00e4m\u00e4 kaksi tutkijan perusty\u00f6kalua eiv\u00e4t ole helppoja hallita, vaikka on olemassa erilaisia ja aina uusia tekniikoita, joilla helpottaa omaa ty\u00f6ntekoaan. Samaan aikaan lukemisen ja kirjoittamisen taidot ovat hyvin henkil\u00f6kohtaisia. Niihin ei liity ainoastaan oma harjaantuneisuus ja tietoiset p\u00e4\u00e4t\u00f6kset aktiivik\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevasta tekniikka-arsenaalista, sill\u00e4 tavat lukea ja kirjoittaa heijastavat vahvasti my\u00f6s omaa persoonaa, omia mieltymyksi\u00e4 ja toiveita, persoonallisuuden ja el\u00e4m\u00e4nhistorian monia vivahteita, jopa kulloisenkin el\u00e4m\u00e4ntilanteen mahdollistamaa unen m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4.<\/p>\n<p>Joulukoulu oli monin tavoin inspiroiva ja yhten\u00e4 sen konkreettisena seurauksena kulttuurihistorian nuoret tutkijat p\u00e4\u00e4ttiv\u00e4t organisoida kirjoitus- ja lukukokoontumisia sek\u00e4 Turkuun ett\u00e4 Helsinkiin. Turussa kokoonnutaan kev\u00e4\u00e4n mittaan joka torstai-aamup\u00e4iv\u00e4 yhdeks\u00e4lt\u00e4 ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 v\u00e4hint\u00e4\u00e4n nelj\u00e4n pomodoron ajan. Helsingiss\u00e4 tutkijat tapaavat joka toinen tiistai yhdeks\u00e4n pomodoron verran kello kymmenest\u00e4 nelj\u00e4\u00e4n. Turussa t\u00e4ll\u00e4 samalla, pidemm\u00e4ll\u00e4 aikataululla kokoonnutaan erikseen sovittuina sunnuntaip\u00e4ivin\u00e4.<\/p>\n<div id=\"attachment_2610\" style=\"width: 3850px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-2610\" class=\"alignnone size-full wp-image-2610\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-content\/uploads\/sites\/652\/2018\/02\/dsc_0005.jpg\" alt=\"DSC_0005\" width=\"3840\" height=\"2160\" \/><p id=\"caption-attachment-2610\" class=\"wp-caption-text\">Turun torstaisessa kirjoitusaamusp\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 Teutorin kirjaston ryhm\u00e4tilassa keskityttiin lukemaan ja kirjoittamaan. Kuva: Annastiina M\u00e4kil\u00e4<\/p><\/div>\n<p>Pomodoro eli tomaattikellotekniikka tarkoittaa kaikessa yksinkertaisuudessaan sit\u00e4, ett\u00e4 ensin tehd\u00e4\u00e4n tietty aika ty\u00f6t\u00e4, jonka j\u00e4lkeen pidet\u00e4\u00e4n ennalta sovitun mittainen tauko. Kirjoitussessioissa k\u00e4yt\u00e4mme 25+5\u2011aikataulutusta. Tauot pidet\u00e4\u00e4n taukoina, jolloin mielell\u00e4\u00e4n noustaan yl\u00f6s, seurustellaan ja verrytell\u00e4\u00e4n. Moni kenties tunnistaa itsess\u00e4\u00e4n \u201dtauot ovat luusereille\u201d -syndrooman, vaikka juuri tauot auttavat yll\u00e4pit\u00e4m\u00e4\u00e4n tehokkuutta pidemp\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>Turun p\u00e4\u00e4ss\u00e4 ensimm\u00e4inen kirjoitussunnuntai pidettiin tammikuussa ja osallistujat olivat tyytyv\u00e4isi\u00e4 ty\u00f6skentelyyns\u00e4. Kuuden tunnin tehoty\u00f6skentely soveltuu erityisesti ennalta p\u00e4\u00e4tettyjen kirjoitusteht\u00e4vien hoitamiseen. Itse olin varautunut p\u00e4iv\u00e4\u00e4n pohtimalla etuk\u00e4teen, mit\u00e4 haluan saada aikaiseksi ja ker\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 vaadittavat tiedot mukaan kannettavalle tietokoneelle. Halusin keskitty\u00e4 ainoastaan kirjoittamaan ja j\u00e4rjestelem\u00e4\u00e4n muita kirjoituksiani. Muiden l\u00e4sn\u00e4olo ty\u00f6skennelt\u00e4ess\u00e4, taukojen sosiaalisuus, valmiiksi sovittu selke\u00e4 aikataulu ja ennalta p\u00e4\u00e4tetty tavoite loivat omalta osaltani toimivan kokonaisuuden. Vaikka pid\u00e4nkin itse\u00e4ni tarvittaessa tehokkaana ty\u00f6ntekij\u00e4n\u00e4, niin pitk\u00e4j\u00e4nteinen kirjoittaminen ja lukeminen tuntuvat silti edelleen olevan Akilleen kantap\u00e4\u00e4ni.<\/p>\n<p>Torstaiden lyhyet tapaamiset ovat my\u00f6s olleet tehokkaita ja jo kahden kerran perusteella huomasin, kuinka keskittyneeksi lukemiseni muuttuu t\u00e4llaisessa vertaispainetilanteessa. Erityisen t\u00e4rke\u00e4ksi vertaispaine ainakin omalla kohdalla tulee siin\u00e4 vaiheessa, kun oma energiataso laskee. Vaikka pomodorot ovat jo pitk\u00e4\u00e4n olleet aktiivik\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 my\u00f6s omalla ty\u00f6pisteell\u00e4ni, alkavat Facebook ja s\u00e4hk\u00f6posti kiinnostaa jossain vaiheessa p\u00e4iv\u00e4\u00e4 my\u00f6s kesken ty\u00f6skentelyjakson. Yhdess\u00e4 luettaessa ja kirjoitettaessa vertaispaine ehk\u00e4isee n\u00e4it\u00e4 mielihaluja ja hetken ajatusten karkailun j\u00e4lkeen l\u00f6ytyy yll\u00e4tt\u00e4en uutta virtaa ja keskittymist\u00e4.<\/p>\n<p>My\u00f6s tauottaminen luonnistuu helpommin ryhm\u00e4ss\u00e4. Moni meist\u00e4 tutkijoista ty\u00f6skentelee tilassa, jossa on muitakin ihmisi\u00e4. Kerran puolessa tunnissa yl\u00f6spomppaaminen ja k\u00e4sien huitominen voi tuntua typer\u00e4lt\u00e4, kun pomppii ja \u00e4hisee yksin muiden keskittyess\u00e4 ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4. Yhdess\u00e4 verryttely on luontevampaa ja samalla voi vaihtaa kuulumisia.<\/p>\n<p>Kirjoitussessioiden tarkoista ajoista ja paikoista olemme ilmoitelleet muun muassa Moodlen ja Kulttuurihistorian nuorten tutkijoiden oman Facebook-sivun kautta. Kirjoituspajoihin ovat tervetulleita kaikki meid\u00e4n nuoret ja ei-niin-nuoret tutkijat!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Annastiina M\u00e4kil\u00e4 Kulttuurihistorian perinteisess\u00e4 joulukoulussa tammikuun alkupuolella oltiin olennaisen \u00e4\u00e4rell\u00e4 \u2013 keskityimme koko p\u00e4iv\u00e4n ajan kuulemaan ja keskustelemaan lukemisesta ja kirjoittamisesta. N\u00e4m\u00e4 kaksi tutkijan perusty\u00f6kalua eiv\u00e4t ole helppoja hallita, vaikka on olemassa erilaisia ja aina uusia tekniikoita, joilla helpottaa omaa ty\u00f6ntekoaan. Samaan aikaan lukemisen ja kirjoittamisen taidot ovat hyvin henkil\u00f6kohtaisia. Niihin ei liity ainoastaan oma [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":507,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,7],"tags":[],"class_list":["post-2609","post","type-post","status-publish","format-aside","hentry","category-tutkimus","category-yleiset","post_format-post-format-aside","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/507"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2609"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2609\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/kulttuurihistoria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}