![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/\u00a8plop.jpg\")
Kyselytutkimus k\u00e4sitti 60 lomakevastausta, joita hy\u00f6dynnettiin Pori Laboratory of Play:n luovan monitilan suunnittelussa ja toteutuksessa. Tila suunniteltiin, yhteiskehitettiin ja rakennettiin sosiaaliset kokoontumiset ja yliopistokeskuksen yksik\u00f6iden yhteisty\u00f6 huomioiden ja sen avajaisia vietettiin Turun yliopiston Kulttuurituotannon ja maisemantutkimuksen koulutusohjelman tiloissa lokakuussa 2019.<\/p>\n\n\n\n
K\u00e4ytimme lomaketutkimuksen vastauksia muodostaaksemme k\u00e4sityksen leikillisest\u00e4 asenneilmapiirist\u00e4 yliopistolla sek\u00e4 siit\u00e4, kuinka leikillisyys voitaisiin huomioida tilassa fyysisten elementtien avulla. Osallistujilta kysyttiin ensin heid\u00e4n ajatuksistaan leikist\u00e4 ja leikin v\u00e4lineist\u00e4, esimerkiksi pyyt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 heit\u00e4 kertomaan mik\u00e4 olisi leikin vastakohta, miten aikuiset leikkiv\u00e4t ja mit\u00e4 leikkiv\u00e4lineill\u00e4 tarkoitetaan. Osallistujia pyydettiin my\u00f6s t\u00e4ydent\u00e4m\u00e4\u00e4n lause \u201dJotta olisimme leikkimielisempi\u00e4, meid\u00e4n pit\u00e4isi\u2026\u201d. Tutkimuksessa tiedusteltiin lis\u00e4ksi osallistujien toiveita leikilliseen monitilaan liittyen pyyt\u00e4en osallistujia jatkamaan lausetta: \u201dMik\u00e4li Porin yliopistokeskuksessa olisi aikuisille tarkoitettu leikkitila, siell\u00e4 pit\u00e4isi ehdottomasti olla\u2026\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Vastauksissaan osallistujat liittiv\u00e4t leikin merkitykset henkil\u00f6kohtaiseen mielikuvitukseen, itseilmaisuun, hauskanpitoon ja viihtymiseen, oppimiseen, terveyteen ja hyvinvointiin, sek\u00e4 laajemmin kulttuuriin ja yhteiskuntaan. Leikin vastakohdat oli vastausten perusteella mahdollista kategorisoida mielentiloja, asioita ja ihmisi\u00e4 kuvaaviin ominaisuuksiin (apatia, tylsyys, ilottomuus, vakavuus, j\u00e4ykkyys, asiallisuus, tosikkomaisuus), toimettomuuteen (joutenolo, tekem\u00e4tt\u00f6myys, passiivisuus, makoilu, nukkuminen), toiminnallisuuteen (kirjan lukeminen, tv:n katselu), toimintaa arvottaviin tekij\u00f6ihin (rutiininomainen ja rationaalinen toiminta) sek\u00e4 opiskeluun ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n (p\u00e4ntt\u00e4\u00e4minen, suorittaminen, kaavamainen\/mekaaninen\/monotoninen (arki)ty\u00f6).<\/p>\n\n\n\n
Tutkimuksen toisena tarkoituksena oli kasvattaa ymm\u00e4rryst\u00e4 leikillisen tilan fyysisist\u00e4 elementeist\u00e4. Leikillist\u00e4, luovuuteen kannustavaa tilaa koskevissa toiveissa mainittiin mm. pallomeri, vaahtomuovimeri, pomppulinna, palikat, erimuotoiset tyynyt, pelit (lauta-, taito-, video-, biljardi-, ilmakiekko-) liukum\u00e4ki, piirustustaulu, trampoliini, keinu, rentoutumispaikka, jumppapalloja, kiipeilytila, s\u00e4kkituoleja, VR-lasit, \u201dv\u00e4ritysjutut\u201d, tila yksin- ja sosiaalisesti tapahtuvaan luovuuteen, \u00e4ly\/leluja, sek\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4 melunvaimennus.<\/p>\n\n\n\n
Luovan monitilan tarjoumia visioitiin my\u00f6s kahdessa digitaalisen kulttuurin tutkijoita ja opetushenkil\u00f6kuntaa osallistaneessa ty\u00f6pajassa. Ilmapiiritutkimusta ja suunnitteluty\u00f6t\u00e4 edelt\u00e4v\u00e4n kahden ty\u00f6pajan tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 ideoita ep\u00e4muodolliselle, leikki\u00e4 ja leikkisyytt\u00e4 aikuisissa k\u00e4ytt\u00e4jiss\u00e4 esiin houkuttelevalle tilalle. Suunnitteluvaiheiden j\u00e4lkeen valaistus, huonekalut ja lattiat suunniteltiin tai valittiin yhteisty\u00f6ss\u00e4 kehitysprojektista vastanneen tutkijan (Heljakka), Turun yliopiston sisustusarkkitehdin ja tilakehitt\u00e4j\u00e4n sek\u00e4 yliopiston palveluksessa olevan rakennusyrityksen kanssa.<\/p>\n\n\n\n
Sisustusarkkitehdin (haastattelu 16.3.2020) mukaan tila on suunniteltu antamaan puitteet leikin ja digitaalisen kulttuurin tutkimukselle ja tukemaan sek\u00e4 yhteis\u00f6jen ett\u00e4 tieteiden v\u00e4list\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4. Sisustusarkkitehti halusi yhdess\u00e4 tilan kehityksest\u00e4 vastaavan tutkijan kanssa luoda tilan, joka heijastaa liikkumis- ja ajatteluvapautta sek\u00e4 turvallisuutta kokeilla ja leikki\u00e4. Suunnitteluprosessin tarkoituksena oli luoda tila, joka poikkesi yliopiston perinteisist\u00e4 tiloista, ja joka antaa k\u00e4ytt\u00e4jille mahdollisuuden saada hyvinvointia tukevia leikillisi\u00e4 tilakokemuksia. Tavoitteena oli luoda \u201davoin ymp\u00e4rist\u00f6, jossa on turvallista kommunikoida leikkis\u00e4sti ja nauttia luovuudesta”.<\/p>\n\n\n\n
Turvallisuuden tunne ja fyysinen hyvinvointi olivat keskeisi\u00e4 asioita, joita sisustusarkkitehti halusi tilan luovuuden ohella heijastavan. Turvallisuudentunteen syntymist\u00e4 edesautettiin k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tilasuunnittelussa luonnon inspiroimia v\u00e4rej\u00e4, kuvioita ja muotoja, ja hyvinvointia parannettiin lis\u00e4ksi valaistuksella, ilmanvaihdolla sek\u00e4 monilla liikkuvuuden, sosiaalisuuden ja kosketuksen mahdollistamilla leikin tarjoumilla.<\/p>\n\n\n\n Aikuisten leikkitarpeita palveleva, luova monitila luotiin sis\u00e4llytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 viittauksia luontoon ja ulkotiloihin, kuten leikkipuistoon ja mets\u00e4\u00e4n. PLoP-tilan v\u00e4rimaailma ja yleinen muotoilu ovat saaneet inspiraationsa luonnosta. Tilassa on tilan kehityksest\u00e4 vastanneen tutkijan toiveesta k\u00e4ytetty vihre\u00e4\u00e4 (vihre\u00e4 v\u00e4ri yhdistet\u00e4\u00e4n yleens\u00e4 kasvillisuuteen; kasveihin ja puihin, ja se materialisoituu tilassa my\u00f6s \u2019puukaktusten\u2019 muodossa) ja oranssia (energisoivan vaikutuksensa vuoksi, v\u00e4ri on l\u00e4sn\u00e4 huonekaluissa ja lelumaisissa elementeiss\u00e4).<\/p>\n\n\n\n Aiemmin nelj\u00e4n tutkijan nelj\u00e4ksi neli\u00f6ksi j\u00e4rjestetty toimistotila muutettiin tilankehitysprojektissa avoimeksi sosiaaliseksi leikkitilaksi, jossa on maksimaalinen m\u00e4\u00e4r\u00e4 luonnonvaloa ja l\u00e4pin\u00e4kyvyytt\u00e4, sek\u00e4 joustavia, modulaarisia huonekaluja, miellytt\u00e4v\u00e4 akustiikkaa ja v\u00e4rikk\u00e4it\u00e4 tekstuureja. Tilaan tuotiin lis\u00e4ksi erilaisia leikkiv\u00e4lineit\u00e4, kuten leluja ja pelej\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Leikilliset elementit tarjoumineen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4t tilassa aktiiviseen, moniaistiseen leikkiin: keinu, kuntosalipallot ja puolapuut tarjoavat virkistyst\u00e4 ja viihtymist\u00e4 kannustamalla keholliseen liikkeeseen; mittatilausty\u00f6n\u00e4 tehdyt ja siirrett\u00e4v\u00e4t hyllyelementit, joiden lepopaikat mahdollistavat rentoutumisen; j\u00e4ttikokoiset v\u00e4rityskuutiot kutsuvat luovan leikkiin; ja v\u00e4rimaailma tarjoaa tilaa k\u00e4ytt\u00e4ville aikuisille inspiraatiota. Leikkitilaan tuotiin lis\u00e4ksi kaksi- ett\u00e4 kolmiulotteisilla elementtej\u00e4, jotka liittyiv\u00e4t fantasialeikkiin: painettu digitaalinen sein\u00e4tapetti, joka kuvaa rehev\u00e4\u00e4 mets\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, ja v\u00e4rik\u00e4s lattiamatto, jonka kukat ja perhoset muistuttavat luonnosta.<\/p>\n\n\n\n Luokittelimme tilan leikilliset elementit nelj\u00e4\u00e4n osa-alueeseen: viihtyvyys, rentoutuminen & hyvinvointi, fantasia ja inspiraatio, jotka edustavat leikin nelj\u00e4\u00e4 ulottuvuutta. N\u00e4m\u00e4 leikillisyyteen yhdistetyt ulottuvuudet tunnistettiin empiirisess\u00e4 aineistossa tekij\u00f6in\u00e4, joita tilan tulevat k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t pitiv\u00e4t relevantteina leikillisyyden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Lomaketutkimukseen osallistuneiden vastaajien ajatukset leikin elementtien mahdollisista tilallisista vastaavuuksista luokiteltiin ja sovitettiin kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4mme mallissa niiden tarjoamiin leikin ensisijaisiin tarjoumiin (Kuvio 1).<\/p>\n\n\n\n Mallimme rakentuu fyysisist\u00e4 elementeist\u00e4, jotka muodostavat kukin tarjouman leikillisille elementeille. Leikkitilan tarjoumat edustavat liikunnallista, sosiaalista, visuaalista ja haptista (kosketukseen perustuvaa) leikki\u00e4. Vaikka malli vain nime\u00e4\u00e4 kunkin fyysisen elementin sarjan ensisijaisen tarjouman tilassa, tarjoaa se ideoita ja suosituksia aineettoman leikillisen ilmapiirin tulkitsemisessa fyysisiksi elementeiksi\u2014huonekaluiksi, esineiksi ja viimeistelymateriaaleiksi, jotka tarjoavat monipuolisia mahdollisuuksia leikkiin.<\/p>\n\n\n\n Aikuisen leikin, tilasuunnittelun ja luovuuden yliopistokontekstiin yhdist\u00e4vi\u00e4 tutkimuksia on julkaistu toistaiseksi v\u00e4h\u00e4n. Toivomme kokeilevaa ja innovatiivista otetta osoittavan, monivaiheisen tutkimuksemme leikillisess\u00e4 tilankehityksess\u00e4 sovellettavine malleineen tarjoavan uusia ajatuksia siit\u00e4, miten k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t osallistetaan varhaisessa vaiheessa yhteisten tilojen suunnitteluprojekteihin ja miten asenneilmapiiri\u00e4 selvitt\u00e4v\u00e4n tutkimuksen tulokset auttavat muotoilemaan aikuisten ajatukset leikist\u00e4 fyysisiksi ja tilallisiksi tarjoumiksi yliopistokontekstissa. Lis\u00e4ksi kannustamme leikillisten tilojen suunnittelijoita moniaistillisuuden huomioimiseen suunnittelemalla liikunnallisia, visuaalisia, sosiaalisia sek\u00e4 haptisia leikin tarjoumia sis\u00e4lt\u00e4vi\u00e4 tiloja. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Esittelimme leikillist\u00e4 tilatutkimustamme Architecture Media Politics Science (AMPS)-konferenssissa kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2020. Kiinnostusta konferenssiorganisaatiossa her\u00e4tt\u00e4nyt tutkimuksemme johti kutsuun kirjoittaa kirjanluku Kelly L. Andersonin toimittamaan, palvelumuotoilua eri n\u00e4k\u00f6kulmista tarkastelevaan teokseen Particicpatory Practice in Space, Place, and Service Design. Questions of Access, Engagement, and Creative Experience<\/em>. Toimittajan mukaan kirjanlukumme aihe oli innostanut laajentamaan toimitetun teoksen fokusta osallistavuuteen.<\/p>\n\n\n\n Vastaanotimme Vernon Pressin kustantaman kirjan kappaleet loppuvuodesta 2022 ja pitk\u00e4, mutta mielenkiintoinen ja vivahteikas tutkimusmatka sai lopulta yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n, mutta mieluisan p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen\u2014luovan monitilan syntytarina aluksi Kauppakeskus Puuvillassa vuonna 2019 avautuneessa \u2019Plop Up\u2019-tilassa johti paitsi Pori Laboratory of Play:n pysyv\u00e4n ja monipuolisesti hy\u00f6dynnettyyn, luovan monitilan rakentumiseen Porin yliopistokeskuksessa, my\u00f6s kansainv\u00e4lisesti palkittuun, leikintutkimusta tilasuunnitteluun yhdist\u00e4v\u00e4\u00e4n ja luovuutta organisaatioissa tarkastelevaan monitieteiseen tutkimukseen: T\u00e4m\u00e4n vuoden kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 saimme tiedon, ett\u00e4 tutkimuksellemme on my\u00f6nnetty AMPS Critical Futures Research Award<\/em> -palkinto. Saamamme tutkimuspalkinto ohjaa ajattelemaan tulevaisuuden tilankehityksen olevan entist\u00e4 osallistavampaa ja leikillist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n LUMO-tutkimusryhm\u00e4n j\u00e4sen, Katriina Heljakka (TaT, FM, Ekon.mag.) on digitaalisen kulttuurin v\u00e4it\u00f6skirjatutkija Turun yliopistossa ja leikin asiantuntija Mannerheimin lastensuojeluliiton Leikkip\u00e4iv\u00e4-ohjelmassa. H\u00e4nt\u00e4 kiinnostaa leikki el\u00e4m\u00e4nlaajuisena ilmi\u00f6n\u00e4. Heljakka on ty\u00f6skennellyt Suomen Akatemian rahoittamissa tutkimusprojekteissa Leikillistyminen ja pelillisen kulttuurin synty, Pelitutkimuksen huippuyksik\u00f6ss\u00e4 (CoECult) ja Business Finlandin rahoittamassa Hybrid Social Play -projektissa. My\u00f6s taidekriitikkona toimiva ja Peak Experience -taiteilijaryhm\u00e4\u00e4 kuratoiva Heljakka tuottaa leikillisi\u00e4 interventioita ja tutkii parhaillaan liikuttavia ja verkottuneita leluja sek\u00e4 leikillisi\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, ty\u00f6kaluja ja tekniikoita osana ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja leikillist\u00e4 oppimista. katriina.heljakka@utu.fi.<\/p>\n\n\n\n LUMO-tutkimusryhm\u00e4n perustajaj\u00e4sen Annika Blomberg (KTT) toimii yliopistotutkijana Tampereen yliopistossa. H\u00e4n v\u00e4itteli organisatorisesta luovuudesta Turun kauppakorkeakoulun Porin yksik\u00f6st\u00e4 vuonna 2016 ja h\u00e4nen tutkimusintresseit\u00e4\u00e4n ovat luovuus, fyysiset tilat, asiantuntijaty\u00f6 sek\u00e4 yhteisty\u00f6. Annika.blomberg@tuni.fi<\/p>\n\n\n\n L\u00e4hteet:<\/p>\n\n\n\n Harni, E. (2015). Profanaatio ja leikki Giorgio Agambenin ajattelussa\u2013er\u00e4s n\u00e4k\u00f6kulma kulttuurin poliittiseen merkitykseen. Kulttuuripolitiikan tutkimuksen vuosikirja<\/em>, 88\u201399.<\/p>\n\n\n\n Heljakka, K. & Blomberg, A.(2022). Materializing Playfulness: Developing A Social Play Space for A Multidisciplinary Research Community.Teoksessa Kelly L. Anderson (toim.) Participatory Practice in Space, place, and service design. Questions of Access, Engagement, and Creative Experience<\/em> Vernon Press<\/em>, 125\u2013143.<\/em><\/p>\n\n\n\n Kavanagh, D. (2011). Work and Play in Management Studies: A Kleinian Analysis. Ephemera, Theory & Politics in Organization<\/em> 11(4), 336\u2013356.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Leikki ja luovuus ovat nousseet keskeiseen asemaan tietotaloudessa niin taloudellisen arvonmuodostuksen kuin ty\u00f6voiman organisoinnin kannalta (Harni 2015; Kavanagh 2011). Leikillisist\u00e4 l\u00e4hestymistavoista ollaan yh\u00e4 kiinnostuneempia my\u00f6s yliopistokontekstissa\u2014erilaiset leikillisyytt\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t opetuskokeilut, hetkelliset interventiot kuin pysyv\u00e4mm\u00e4tkin ratkaisut esimerkiksi tilasuunnitteluun liittyen, konkretisoivat aikuisi\u00e4ll\u00e4 ilmenev\u00e4\u00e4 leikillisyytt\u00e4 korkeakouluel\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Miten l\u00e4hesty\u00e4 aikuisten leikki\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, johon sen ei perinteisesti ole ajateltu sijoittuvan? Ehdotamme … Jatka artikkeliin Tulevaisuuden tilankehitys on osallistavaa ja leikillist\u00e4<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4875,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-325","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artikkelit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4875"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=325"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":334,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325\/revisions\/334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=325"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=325"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=325"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/plop2.png\")
![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/kuvio-kati-annika.png\")
![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/amps.png\")
![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/kirja.jpg\")
Kuva 4. Palkittu tutkimuksemme julkaistiin t\u00e4n\u00e4 vuonna Vernon Pressin teoksessa (oikealla).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/kati-712x1024.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/blogit.utu.fi\/lumonblogi\/wp-content\/uploads\/sites\/165\/2022\/12\/annika-2-875x1024.jpg\")