{"id":1554,"date":"2021-02-14T12:30:10","date_gmt":"2021-02-14T12:30:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/?p=1554"},"modified":"2021-02-28T10:24:31","modified_gmt":"2021-02-28T10:24:31","slug":"mita-jos-valitsen-vaarin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/mita-jos-valitsen-vaarin\/","title":{"rendered":"Mit\u00e4, jos valitsen koulutukseni v\u00e4\u00e4rin?"},"content":{"rendered":"<p>Pystyn kuvittelemaan melko realistisesti t\u00e4m\u00e4n hetken lukiolaisen el\u00e4m\u00e4ntilanteen. Niin kovin kaukana, mutta samalla aivan liian l\u00e4hell\u00e4 h\u00e4\u00e4m\u00f6tt\u00e4v\u00e4 tulevaisuus j\u00e4nnitt\u00e4\u00e4 ja ahdistaa. T\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 lukion viimeisen vuoden abeilla on vapaus tehd\u00e4 valinta, joka ratkaisee koko loppuel\u00e4m\u00e4n suunnan. Ensikertalaiskiinti\u00f6 tuo kuvioon my\u00f6s omia mausteitaan, kun alan vaihtaminen vaikeutuu ensikertalaisuusstatuksen menett\u00e4misen my\u00f6t\u00e4. Ent\u00e4, jos valitsee v\u00e4\u00e4rin? Mit\u00e4 sitten k\u00e4y?<\/p>\n<p>Yle julkaisi tammikuussa artikkelin Annasta, joka ei aio opiskella lukion j\u00e4lkeen mit\u00e4\u00e4n. Artikkelin voit lukea <a href=\"https:\/\/yle.fi\/aihe\/artikkeli\/2021\/01\/15\/anna-ei-aio-opiskella-lukion-jalkeen-mitaan-asiantuntija-nuorilla-on\">t\u00e4st\u00e4<\/a>. Ymm\u00e4rr\u00e4n Annan n\u00e4k\u00f6kulmaa. En kuitenkaan ole aivan varma siit\u00e4, kannattaako jatkokouluttautumista j\u00e4tt\u00e4\u00e4 kokonaan v\u00e4list\u00e4. Jos valitsisi kuten Anna ja j\u00e4tt\u00e4isi kokonaan hakeutumatta korkeakoulutukseen, el\u00e4m\u00e4 varmasti suttaantuisi aikanaan oman n\u00e4k\u00f6isekseen, mutta samalla my\u00f6nn\u00e4n miettiv\u00e4ni, tuleeko h\u00e4nenkaltaistensa juostua ongelmia pakoon. Korkeakouluopiskelu tuo kuitenkin el\u00e4m\u00e4\u00e4n niin paljon hyvi\u00e4kin asioita. My\u00f6s sellaisia, joita ei edes osaa ottaa huomioon viel\u00e4 19-vuotiaana abina. Sen sijaan esimerkiksi v\u00e4livuodet ovat mielest\u00e4ni pohtimisen arvoinen vaihtoehto. Niill\u00e4 voi olla oikein hy\u00f6dynnettyn\u00e4 mahtavan voimaannuttava vaikutus.<\/p>\n<p>Palatakseni takaisin abien huoleen siit\u00e4, tulevatko he pyydyst\u00e4neekseen v\u00e4\u00e4r\u00e4n koulutuskalan onkiessaan suurella valinnanvapauden vavallaan opiskelutarjonnan valtameress\u00e4, aion sanoa, ett\u00e4 huoli pois. Tilanne ei ole aivan niin dramaattinen kuin voisin kuvitella teid\u00e4n luulevan. Ainakin, jos vertaan omaa abivuoden aikaista ajatusmaailmaani t\u00e4m\u00e4nhetkiseen vastaavaan, minulla on paljonkin kerrottavaa teille abeille.<\/p>\n<h2>Generalisti- ja professiotutkinnot<\/h2>\n<p>Ensinn\u00e4kin muistan, etten tiennyt abi-ik\u00e4isen\u00e4, mit\u00e4 tarkoitti asiantuntija-ammatti. Joskus korkeakoulututkintoja voidaan pintapuolisesti luokitella professio- ja generalistialoihin. Professioalat ovat sellaisia aloja, joille ty\u00f6llisty\u00e4kseen tarvitsee suorittaa tiettyj\u00e4 lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6ll\u00e4kin varmistettuja tutkintoja. T\u00e4llaisia ovat esimerkiksi l\u00e4\u00e4ketiede ja opettajuus. Tutkintotasolla t\u00e4m\u00e4 ilmenee siten, ett\u00e4 koulutus koostuu monista kaikille yhteisist\u00e4 pakollisista kursseista ja valinnanvapautta esimerkiksi sivuaineiden suhteen on v\u00e4hemm\u00e4n. My\u00f6s esimerkiksi logopedia ja psykologia ovat t\u00e4llaisia aloja.<\/p>\n<p>Sen sijaan generalistialat ovat sellaisia aloja, joille voidaan ty\u00f6llisty\u00e4 jos jonkinlaisella koulutustaustalla. P\u00e4\u00e4asia on pikemminkin se, ett\u00e4 osaa juuri t\u00e4h\u00e4n kyseiseen teht\u00e4v\u00e4\u00e4n vaadittavia tietoja ja taitoja, ja t\u00e4ll\u00f6in se, mist\u00e4 n\u00e4m\u00e4 taidot on hankittu, on toissijaisempaa. Toisin sanoen riippumatta siit\u00e4, oletko opetellut koodaamaan itseksesi harrastuksena arki-iltaisin vai k\u00e4ynyt korkeakoulussa tutkinnon oppiaksesi koodaamisen saloja, ei ole v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 niin kriittinen tekij\u00e4 ty\u00f6llistymisprosessissa. Yritys tai organisaatio voi my\u00f6s palkata henkil\u00f6st\u00f6p\u00e4\u00e4llik\u00f6kseen ihmisen, jonka koulutustausta on kauppatieteess\u00e4 tai kasvatustieteess\u00e4 riippuen siit\u00e4, mink\u00e4laista n\u00e4k\u00f6kulmaa he haluavat painotettavan.<\/p>\n<h2>Tutkinnon suorittamista arvostetaan<\/h2>\n<p>\u00c4sken antamani esimerkit ovat kuitenkin hyvin k\u00e4rjistettyj\u00e4 ja aionkin siksi palauttaa lukijan saman tien takaisin maan pinnalle. Tulevaisuudessa, kun haet ty\u00f6paikkaa, on ehdottoman hienoa pysty\u00e4 kirjoittamaan ansioluetteloonsa Koulutus-otsikon alle jotain muuta kuin &#8217;peruskoulu&#8217;. On viel\u00e4 hienompaa pysty\u00e4 ty\u00f6haastattelutilanteessa n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n jotain konkreettista, kuten todistusta, osoituksena tutkinnon suorittamisesta. Tutkintotodistus jostakin oppilaitoksesta kertoo viesti\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 olet ollut osa oppimisyhteis\u00f6\u00e4 tietyn ajanjakson ajan ja olet kyennyt pitk\u00e4j\u00e4nteiseen ty\u00f6skentelyyn tietyn aihealueen parissa pidemp\u00e4\u00e4n kuin yhden lukukauden verran. Sinulla voisi olettaa t\u00e4ll\u00f6in siis olevan jotain sis\u00e4syntyist\u00e4 kiinnostusta alaa kohtaan ja se miellytt\u00e4\u00e4 tietysti ty\u00f6nantajaa.<\/p>\n<p>Tutkinnon suorittaminen on siis ehdottomasti arvostuksen arvoinen asia ja siksi sit\u00e4 kehtaa esitell\u00e4 ylpeyden aiheena. Vaikka tutkintonimike vie ansioluettelosta ehk\u00e4 2-5 rivi\u00e4 tilaa, sen painoarvo on kuitenkin sit\u00e4kin huikeampi. Sen sijaan harrasteluna alkanut tietojen ja taitojen ker\u00e4\u00e4minen saattaa olla painoarvoltaan pienemp\u00e4\u00e4, vaikka ansioluettelon koko sivupalkki olisi t\u00e4ynn\u00e4 kurssisuorituksia. T\u00e4m\u00e4n voisin kuvitella johtuvan siit\u00e4, ett\u00e4 koulutuksenj\u00e4rjest\u00e4ji\u00e4 velvoittavat yleens\u00e4 objektiivisuuden arvot opetusta j\u00e4rjestett\u00e4ess\u00e4, kun taas oma harrastuneisuus tuppaa l\u00e4hestym\u00e4\u00e4n asiakokonaisuutta tietyst\u00e4 subjektiivisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta. Tutkinnon suorittaneen ihmisen katsomus aihetta kohtaan saattaisi siis olla laajempi ja suvaitsevaisempi kuin mutuilijan.<\/p>\n<h2>Harrastukset kertovat paljon sinusta ihmisen\u00e4<\/h2>\n<p>T\u00e4m\u00e4 ei kuitenkaan tarkoita, etteik\u00f6 ty\u00f6llistymiseen vaikuttaisi henkil\u00f6n harrastukset. Harrastukset kertovat paljon ihmisest\u00e4, koska niit\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n yleens\u00e4 silkasta mielenkiinnosta ja spontaanista halusta. Harrastukset kertovat ihmisen arvomaailmasta. Ihminen k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 aikaa asioihin, jotka ovat h\u00e4nelle korkeassa arvossa ja joita h\u00e4n priorisoi muita asioita t\u00e4rke\u00e4mmiksi. Liikunnasta kiinnostunut ihminen arvostaa todenn\u00e4k\u00f6isesti hyv\u00e4\u00e4 oloa ja omaa kehoaan. Neulomisesta kiinnostuneen henkil\u00f6n voisi kuvitella viett\u00e4v\u00e4n iltojaan mieluummin sohvalla teostaan ty\u00f6st\u00e4en kuin rymy\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kaupungilla t\u00f6lkki kourassaan. Musiikkia harrastavan henkil\u00f6n voisi yhdist\u00e4\u00e4 kurinalaiseen ja periksiantamattomaan treenaajaan tai luovaan ja idearikaaseen el\u00e4ytyj\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>Harrastukset ovat siis t\u00e4rkeit\u00e4 ihmiselle. Viisaan opiskelijan on kerrottu aloittavan viikkonsa aikatauluttamisen kirjoittamalla kalenteriin t\u00e4rkeimpien harrastuksiensa ajankohdat ja vasta sen j\u00e4lkeen kirjaamalla opintonsa tyhjiksi j\u00e4\u00e4neisiin v\u00e4leihin. Ansioluettelossa kannattaa siis ehdottomasti korostaa my\u00f6s sit\u00e4 kaikkea muuta, mit\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n tekee, kuin vain tutkintoaan. Tutkinnon painoarvon t\u00e4ytyy ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 olevan useimmiten suurempi, mutta loppujen lopuksi tutkinto tarkoittaa vain sit\u00e4, ett\u00e4 olet ker\u00e4nnyt tietyst\u00e4 aihealueesta asiantuntijuutta useamman vuoden ajan m\u00e4\u00e4r\u00e4tietoisesti. Tietyn alan asiantuntijana sinulla on siis paremmat todenn\u00e4k\u00f6isyydet selvitt\u00e4\u00e4 tehokkaammin ja oikeaoppisemmin t\u00e4m\u00e4n kyseisen alan piiriss\u00e4 ilmennyt ongelma verrattuna johonkin toiseen asiaan perehtym\u00e4tt\u00f6m\u00e4mp\u00e4\u00e4n ihmiseen.<\/p>\n<h2>Ty\u00f6llistymiseen vaikuttaa tutkinnon lis\u00e4ksi se, kuka olet henkil\u00f6n\u00e4 ja miten pystyt kertomaan siit\u00e4<\/h2>\n<p>Siis lukija-hyv\u00e4. Oma n\u00e4kemykseni on, ett\u00e4 tutkinnon suorittaminen on ylpeyden aihe ja oikeastaan hyv\u00e4 valttikortti sek\u00e4 jonkinasteinen turvallisuuden takaaja el\u00e4m\u00e4\u00e4 ajatellen, mutta se, ett\u00e4 pelk\u00e4\u00e4t valitsevasi el\u00e4m\u00e4si suunnan abikev\u00e4\u00e4n\u00e4 Opintopolkuun tutkintoja kirjatessasi, on hieman ylitseampuvaa. Tutkinto antaa sinulle pitk\u00e4lle viety\u00e4 asiantuntijuutta jostakin alasta. Generalistialoilla voit itse rikastuttaa omaa tutkintoasi sinua kiinnostavilla sivuaineilla, jotka sitten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 voivat toimia ratkaisevina tekij\u00f6in\u00e4 ty\u00f6llistymiskamppailussa. Sivuaineiden lukeminen ei ole mahdotonta my\u00f6sk\u00e4\u00e4n professioaloilla, se vain vaatii hieman enemm\u00e4n j\u00e4rjestelyj\u00e4. Ty\u00f6llistymisess\u00e4 merkkaa mielest\u00e4ni kuitenkin yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n paljon se, millainen olet henkil\u00f6n\u00e4 ja t\u00e4t\u00e4 pystyt konkretisoimaan sanoittamalla omia harrastuksiasi ja mielenkiinnon kohteitasi. Toisaalta, joskus omilla harrastuksilla pystyy ehk\u00e4 my\u00f6s kompensoimaan huolimattomammin valittua tutkintoa. Jos olet oikein etev\u00e4 omassa harrastuksessasi, voit ehk\u00e4 k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 sen loppujen lopuksi ansioty\u00f6ksesi.<\/p>\n<p>Loppuun viel\u00e4 er\u00e4\u00e4n viisaan nuoren miehen kertoma esimerkki: Olet ty\u00f6nantaja ja sinun t\u00e4ytyy palkata kahdesta hakijasta toinen. Molemmat osaavat ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4\u00e4n vaadittavat taidot mallikkaasti, mutta toinen kertoo harrastaneensa viulunsoittoa jo seitsem\u00e4n vuoden ajan. Palkatakko mekaanikko vai viulua soittava mekaanikko? J\u00e4lkimm\u00e4inen hakija kuulostaa kielt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 kiinnostavammalta henkil\u00f6lt\u00e4. Kumman itse valitsisit?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pystyn kuvittelemaan melko realistisesti t\u00e4m\u00e4n hetken lukiolaisen el\u00e4m\u00e4ntilanteen. Niin kovin kaukana, mutta samalla aivan liian l\u00e4hell\u00e4 h\u00e4\u00e4m\u00f6tt\u00e4v\u00e4 tulevaisuus j\u00e4nnitt\u00e4\u00e4 ja ahdistaa. T\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 lukion viimeisen vuoden abeilla on vapaus tehd\u00e4 valinta, joka ratkaisee koko loppuel\u00e4m\u00e4n suunnan. Ensikertalaiskiinti\u00f6 tuo kuvioon my\u00f6s&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":23067,"featured_media":1566,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[1,26,72,66,23],"tags":[],"class_list":["post-1554","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-muuta","category-opiskelu","category-opiskeluelama","category-sivuaineopinnot","category-valivuosi"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":1,"label":"muuta"},{"value":26,"label":"opiskelu"},{"value":72,"label":"opiskeluel\u00e4m\u00e4"},{"value":66,"label":"sivuaineopinnot"},{"value":23,"label":"v\u00e4livuosi"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-content\/uploads\/sites\/386\/2021\/02\/paarakennus-kolme-vekkulia-kesa-720x480.jpg",720,480,true],"author_info":{"display_name":"Laura Hamdi","author_link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/author\/lasoha\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":1,"name":"muuta","slug":"muuta","term_group":0,"term_taxonomy_id":2,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":67,"filter":"raw","cat_ID":1,"category_count":67,"category_description":"","cat_name":"muuta","category_nicename":"muuta","category_parent":0},{"term_id":26,"name":"opiskelu","slug":"opiskelu","term_group":0,"term_taxonomy_id":26,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":130,"filter":"raw","cat_ID":26,"category_count":130,"category_description":"","cat_name":"opiskelu","category_nicename":"opiskelu","category_parent":0},{"term_id":72,"name":"opiskeluel\u00e4m\u00e4","slug":"opiskeluelama","term_group":0,"term_taxonomy_id":72,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":107,"filter":"raw","cat_ID":72,"category_count":107,"category_description":"","cat_name":"opiskeluel\u00e4m\u00e4","category_nicename":"opiskeluelama","category_parent":0},{"term_id":66,"name":"sivuaineopinnot","slug":"sivuaineopinnot","term_group":0,"term_taxonomy_id":66,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":16,"filter":"raw","cat_ID":66,"category_count":16,"category_description":"","cat_name":"sivuaineopinnot","category_nicename":"sivuaineopinnot","category_parent":0},{"term_id":23,"name":"v\u00e4livuosi","slug":"valivuosi","term_group":0,"term_taxonomy_id":23,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":14,"filter":"raw","cat_ID":23,"category_count":14,"category_description":"","cat_name":"v\u00e4livuosi","category_nicename":"valivuosi","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1554","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23067"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1554"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1554\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1581,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1554\/revisions\/1581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1554"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1554"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1554"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}