Olen aloittanut opintoni Turun yliopiston kemian laitoksella syksyll\u00e4 2016 ja sain vuosien l\u00e4hiopetuksen j\u00e4lkeen ensikosketukseni et\u00e4opiskeluun kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2020. Silloin kaikki opintoni siirtyiv\u00e4t et\u00e4muotoon ja palasinkin jo aikaisin maaliskuussa kotipaikkakunnalleni loppulukuvuodeksi. Kes\u00e4n j\u00e4lkeen syksyll\u00e4 2020 koulunk\u00e4ynti\u00e4 aloiteltiin varovasti turvatoimenpiteet huomioiden j\u00e4lleen et\u00e4ilyn parissa.<\/p>\n
Omalla kohdallani syksyll\u00e4 2020 alkanut lukuvuosi tuli kuitenkin poikkeamaan tuntemastani tavallisesta korkeakouluopiskelijan arjesta et\u00e4ilyst\u00e4 riippumatta. Opiskelukokemustani muokkasi nimitt\u00e4in se, ett\u00e4 aloitin opiskelut aineenopettajan pedagogisissa opinnoissa. T\u00e4m\u00e4 tarkoitti k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 opintoihini kuului paljon opetusharjoittelua Turun normaalikoululla, jossa opinnot suoritettiin rajoitusten salliessa l\u00e4hiopetuksena. V\u00e4lill\u00e4 toki my\u00f6s et\u00e4ilimme yl\u00e4koulu- ja lukioik\u00e4istenkin kanssa asiantuntijatahojen m\u00e4\u00e4r\u00e4ysten niin sanellessa.<\/p>\n
Olen siis saanut rutkasti kokemusta kuluneiden lukuvuosien aikana niin et\u00e4- ja l\u00e4hiopiskelusta<\/em> kuin my\u00f6s et\u00e4- ja l\u00e4hiopetuksesta<\/em>. Haluankin t\u00e4ss\u00e4 kirjoituksessa nostaa esille havaitsemiani ”plussia” ja ”miinuksia” toimiessani n\u00e4iss\u00e4 kahdessa erilaisessa tilanteessa kahdessa erilaisessa roolissa: opiskelijana ja opettajana.<\/p>\n Helpoin l\u00e4ht\u00f6kohta on aloittaa kertomalla, milt\u00e4 et\u00e4opiskelu on tuntunut minusta korkeakoulun opiskelijana.<\/p>\n Plussaa:<\/strong><\/p>\n -On mahtavaa, kun minun ei tarvitse joka aamu l\u00e4hte\u00e4 vaivalla polkemaan pitk\u00e4\u00e4 matkaa yliopistolle. S\u00e4\u00e4styy valtavasti aikaa ja saan valita p\u00e4iv\u00e4n liikuntamuodon vapaammin.<\/p>\n -Koska s\u00e4\u00e4st\u00e4n paljon aikaa koulumatkoistani, pystyn k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n ylim\u00e4\u00e4r\u00e4isen ajan johonkin itselleni hy\u00f6dyllisemp\u00e4\u00e4n asiaan. Minulle se on tarkoittanut lis\u00e4\u00e4 nukkumisaikaa aamulla. Olen poistanut her\u00e4tykset ja antanut kropan her\u00e4t\u00e4 luonnollisemmin unesta.<\/p>\n -Kun luennot toteutetaan videopuhelupalveluilla striimaamalla, vuorovaikutus on pitk\u00e4lti yksisuuntaista, mik\u00e4 vapauttaa minut kuuntelijana touhuamaan pinnallista aktiivisuutta vaativia teht\u00e4vi\u00e4 samanaikaisesti. Pystyn olemaan t\u00e4ten tehokkaampi p\u00e4iv\u00e4n aikana.<\/p>\n -Opiskeleminen kotoa k\u00e4sin on my\u00f6s antanut minulle mahtavan mahdollisuuden keskeytt\u00e4\u00e4 hommat juuri silloin, kun silt\u00e4 tuntuu ja siirty\u00e4 hetkeksi tekem\u00e4\u00e4n jotain mielekk\u00e4\u00e4mp\u00e4\u00e4, kuten l\u00e4hte\u00e4 ulos k\u00e4velylle tai rojahtaa s\u00e4ngylle pitk\u00e4kseen hetkeksi.<\/p>\n Miinusta:<\/strong><\/p>\n -Kaipaan ruokap\u00f6yt\u00e4keskusteluja kavereideni kanssa. Samoin kaipaan spontaaneja kohtaamisia vanhojen tuttujen kanssa sek\u00e4 ajatusten ja kuulumisten vaihtoa luppoajalla luentojen v\u00e4leiss\u00e4 ja siirtymiss\u00e4. Moni ajatus ja idea j\u00e4\u00e4 syntym\u00e4tt\u00e4 n\u00e4iden kohtaamisten uupuessa.<\/p>\n -Samoin j\u00e4\u00e4 kokematta monet opiskelijael\u00e4m\u00e4n ainutlaatuisista tapahtumista. Onneksi ehdin kokea fuksivuoteni hyviss\u00e4 ajoin ennen et\u00e4ily\u00e4. Olisin toki mielell\u00e4ni my\u00f6s viett\u00e4nyt viimeisen opiskelijavappuni vapaammissa merkeiss\u00e4.<\/p>\n -Onneksi olen saanut jo vuosia sitten opiskelukavereideni porukan ymp\u00e4rilleni, sill\u00e4 he ovat olleet l\u00e4pi opiskeluideni yksi suurimmista motivaattoreistani. Heid\u00e4n kanssaan on ollut hyv\u00e4 edet\u00e4 yhdess\u00e4 eteenp\u00e4in. S\u00e4\u00e4liksi k\u00e4y uudempia opiskelijoita, joille ei varmastikaan ole ehtinyt muodostua yht\u00e4 vahvaa vertaistukea ymp\u00e4rilleen et\u00e4ilyn aikana.<\/p>\n -Aiemmin olisin my\u00f6s saattanut sanoa, ett\u00e4 pid\u00e4n siit\u00e4, kuinka aamuluennot yliopistolla pakottavat minut her\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n aikaisin, istahtamaan py\u00f6r\u00e4n selk\u00e4\u00e4n ja k\u00e4ynnist\u00e4m\u00e4\u00e4n p\u00e4iv\u00e4ni reippaalla otteella hy\u00f6tyliikkuen. Nyky\u00e4\u00e4n onnistun t\u00e4ss\u00e4 my\u00f6s ilman vastaavia pakotteita.<\/p>\n Oma kokemukseni korkeakoulun loppuvaiheen opiskelijana on siis se, ett\u00e4 et\u00e4ily on tuonut el\u00e4m\u00e4\u00e4ni uusia mielekk\u00e4it\u00e4 tuulia ja voinkin sanoa olevani yksi heist\u00e4, joille et\u00e4opiskelu on sopinut vallan mainiosti. Havaintoni opetusharjoittelun ajalta ovat kuitenkin olleet kovin erilaisia, sill\u00e4 roolini muuttui opiskelijasta opettajaksi. Opettajana on helpompi l\u00e4hte\u00e4 liikkeelle et\u00e4ilyn aiheuttamista miinuksista.<\/p>\n Miinusta:<\/strong><\/p>\n -En n\u00e4e oppilaitani! En n\u00e4e heid\u00e4n ilmeit\u00e4\u00e4n, en n\u00e4e heid\u00e4n asentojaan enk\u00e4 voi aistia heid\u00e4n olemustaan. En pysty p\u00e4\u00e4ttelem\u00e4\u00e4n mist\u00e4\u00e4n oppilaiden non-verbaalisista kommunikaation v\u00e4lineist\u00e4 mit\u00e4\u00e4n. Enk\u00e4 varsinkaan tied\u00e4, kuka oppilaistani voi hyvin ja kuka huonosti.<\/p>\n -En tied\u00e4, ketk\u00e4 oppilaistani kuuntelevat ja ketk\u00e4 eiv\u00e4t. En tied\u00e4, kuka on tunnilla aktiivisesti mukana ja kuka touhuaa jotain muuta. Riitt\u00e4vien oppimistuloksien varmistaminen on n\u00e4iss\u00e4 olosuhteissa eritt\u00e4in haastavaa.<\/p>\n -En pysty hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaa l\u00e4sn\u00e4oloani ja olemustani oppimisen tehostamiseksi olenkaan samalla tavalla. En voi katsoa oppilasta merkitsev\u00e4ll\u00e4 katseella luokan toiselta puolelta. En voi k\u00e4vell\u00e4 l\u00e4helle oppilasta ja kurkata, mit\u00e4 ruudulla tapahtuu. En pysty my\u00f6sk\u00e4\u00e4n huomauttamaan ohimennen h\u00f6p\u00f6tt\u00e4v\u00e4lle parivaljakolle, ett\u00e4 palauttaisivat keskustelun takaisin opiskeltavaan aiheeseen.<\/p>\n -Oman ainekokonaisuuteni huomioiden on my\u00f6s mainittava, ett\u00e4 emme pysty tekem\u00e4\u00e4n kokeellisia t\u00f6it\u00e4 fysiikan ja kemian oppitunneilla tai jos niit\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n, niin ne tehd\u00e4\u00e4n hyvin rajoitetusti. Kotoa l\u00f6ydett\u00e4v\u00e4t v\u00e4lineet ovat nimitt\u00e4in paljon alkeellisempia, kun verrataan koulun kattaviin v\u00e4linekokoelmiin.<\/p>\n -Fysiikan ja kemian opetuksesta puuttuu my\u00f6s tietynlainen el\u00e4vyyden tuntu, joka v\u00e4littyy omassa opetuksessani kehon liikkeill\u00e4 ja tuo opetukseen konkretiaa ja tartuttavuutta. Esimerkiksi pystyn havainnollistamaan molekyylien liikehdint\u00e4\u00e4 v\u00e4risem\u00e4ll\u00e4 fyysisesti paikallani ja levitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 k\u00e4si\u00e4ni sivuille auki. T\u00e4m\u00e4n kokemuksen aistiminen ei ole ruudun v\u00e4lityksell\u00e4 ollenkaan niin vahva el\u00e4mys oppilaille kuin se voisi olla luokassa.<\/p>\n Plussaa:<\/strong><\/p>\n -Eip\u00e4 mene aikaa koululle siirtymiseen, mutta siin\u00e4 se taitaa ollakin.<\/p>\n T\u00e4st\u00e4 voidaan ehk\u00e4 vet\u00e4\u00e4 johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksen\u00e4 se, ett\u00e4 oppijan itseohjautuvuuden taso m\u00e4\u00e4rittelee todella paljon sit\u00e4, kuinka hyvin h\u00e4n voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 et\u00e4opetusta ja kuinka hyvin sen voi olettaa toimivan. Korkeakoululaisena minulle voidaan antaa paljon vastuuta omasta opiskelustani ja oman el\u00e4m\u00e4ni py\u00f6ritt\u00e4misest\u00e4, ja pakan voidaan olettaa pysyv\u00e4n kasassa melko hyv\u00e4ll\u00e4 todenn\u00e4k\u00f6isyydell\u00e4. Yl\u00e4koulu- tai lukioik\u00e4isen kohdalla yksil\u00f6n toiminnanohjaus onkin sitten puolestaan hyvin vaihtelevaa ja tarvittavan tuen ja ulkopuolisen ohjauksen m\u00e4\u00e4r\u00e4 on hyvin yksil\u00f6llist\u00e4.<\/p>\n Yksil\u00f6n valmiudet ja yleinen el\u00e4m\u00e4ntilanne vaikuttavat asiaan, mutta opettajana on todella haastavaa tarjota kaikille sit\u00e4 tukea, jota he tarvitsisivat ja ansaitsisivat. Siisp\u00e4 asennoiduin itse n\u00e4iden kokemusten seurauksena mahdollisiin tuleviin et\u00e4jaksoihin opiskelijana ja opettajana hieman eri tavalla: Opiskelijana jatkan samaan malliin ja opettajana pyrin hyv\u00e4ksym\u00e4\u00e4n sen, ett\u00e4 t\u00e4ysin samoja oppimistuloksia en v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 pysty saavuttamaan, mutta kaikkeni yrit\u00e4n yhdess\u00e4 oppilaideni kanssa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Olen aloittanut opintoni Turun yliopiston kemian laitoksella syksyll\u00e4 2016 ja sain vuosien l\u00e4hiopetuksen j\u00e4lkeen ensikosketukseni et\u00e4opiskeluun kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2020. Silloin kaikki opintoni siirtyiv\u00e4t et\u00e4muotoon ja palasinkin jo aikaisin maaliskuussa kotipaikkakunnalleni loppulukuvuodeksi. Kes\u00e4n j\u00e4lkeen syksyll\u00e4 2020 koulunk\u00e4ynti\u00e4 aloiteltiin varovasti turvatoimenpiteet huomioiden j\u00e4lleen…<\/p>\n","protected":false},"author":23067,"featured_media":1686,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[41,50,1,26,35,38],"tags":[105,102],"class_list":["post-1608","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kasvatustieteellinen-tiedekunta","category-kasvatustieteiden-tiedekunta","category-muuta","category-opiskelu","category-oppiaine","category-tapahtuma","tag-etaopiskelu","tag-opettaja"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":41,"label":"kasvatustieteellinen tiedekunta"},{"value":50,"label":"kasvatustieteiden tiedekunta"},{"value":1,"label":"muuta"},{"value":26,"label":"opiskelu"},{"value":35,"label":"oppiaine"},{"value":38,"label":"tapahtuma"}],"post_tag":[{"value":105,"label":"et\u00e4opiskelu"},{"value":102,"label":"opettaja"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-content\/uploads\/sites\/386\/2021\/05\/WhatsApp-Image-2021-05-21-at-17.56.44-\u2013-kopio-720x600.jpeg",720,600,true],"author_info":{"display_name":"Laura Hamdi","author_link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/author\/lasoha\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":41,"name":"kasvatustieteellinen tiedekunta","slug":"kasvatustieteellinen-tiedekunta","term_group":0,"term_taxonomy_id":41,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":10,"filter":"raw","cat_ID":41,"category_count":10,"category_description":"","cat_name":"kasvatustieteellinen tiedekunta","category_nicename":"kasvatustieteellinen-tiedekunta","category_parent":0},{"term_id":50,"name":"kasvatustieteiden tiedekunta","slug":"kasvatustieteiden-tiedekunta","term_group":0,"term_taxonomy_id":50,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":18,"filter":"raw","cat_ID":50,"category_count":18,"category_description":"","cat_name":"kasvatustieteiden tiedekunta","category_nicename":"kasvatustieteiden-tiedekunta","category_parent":0},{"term_id":1,"name":"muuta","slug":"muuta","term_group":0,"term_taxonomy_id":2,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":67,"filter":"raw","cat_ID":1,"category_count":67,"category_description":"","cat_name":"muuta","category_nicename":"muuta","category_parent":0},{"term_id":26,"name":"opiskelu","slug":"opiskelu","term_group":0,"term_taxonomy_id":26,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":130,"filter":"raw","cat_ID":26,"category_count":130,"category_description":"","cat_name":"opiskelu","category_nicename":"opiskelu","category_parent":0},{"term_id":35,"name":"oppiaine","slug":"oppiaine","term_group":0,"term_taxonomy_id":35,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":32,"filter":"raw","cat_ID":35,"category_count":32,"category_description":"","cat_name":"oppiaine","category_nicename":"oppiaine","category_parent":0},{"term_id":38,"name":"tapahtuma","slug":"tapahtuma","term_group":0,"term_taxonomy_id":38,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":26,"filter":"raw","cat_ID":38,"category_count":26,"category_description":"","cat_name":"tapahtuma","category_nicename":"tapahtuma","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":105,"name":"et\u00e4opiskelu","slug":"etaopiskelu","term_group":0,"term_taxonomy_id":105,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":2,"filter":"raw"},{"term_id":102,"name":"opettaja","slug":"opettaja","term_group":0,"term_taxonomy_id":102,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":2,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1608","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23067"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1608"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1608\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1749,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1608\/revisions\/1749"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1686"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1608"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1608"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1608"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Opiskeleminen et\u00e4- ja l\u00e4hiopetuksessa<\/h2>\n
Opettaminen l\u00e4hi- ja et\u00e4opetuksessa<\/h2>\n
Mit\u00e4 n\u00e4ist\u00e4 huomioista voidaan p\u00e4\u00e4tell\u00e4?<\/h2>\n