{"id":3313,"date":"2024-03-08T11:51:36","date_gmt":"2024-03-08T09:51:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/?p=3313"},"modified":"2024-03-08T11:51:36","modified_gmt":"2024-03-08T09:51:36","slug":"moniammatillisuutta-jo-logopedian-opintojen-aikana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/moniammatillisuutta-jo-logopedian-opintojen-aikana\/","title":{"rendered":"Moniammatillisuutta jo logopedian opintojen aikana"},"content":{"rendered":"

Turun yliopiston yhteiskuntatieteellisess\u00e4 tiedekunnassa toimii moniammatillinen opetusklinikka, jossa on mukana kolme oppiainetta tiedekunnasta: logopedia<\/a>, psykologia<\/a> ja sosiaality\u00f6<\/a>. Vastuu klinikan toteuttamisesta jakautuu tasaisesti kaikille kolmelle oppiaineelle. Klinikan aikana logopedian opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t yhdess\u00e4 psykologian ja sosiaality\u00f6n opiskelijoiden kanssa suorittamaan arvioivan asiakasty\u00f6jakson moniammatillisissa tiimeiss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Logopedian oppiaineen n\u00e4k\u00f6kulmasta moniammatillinen klinikka on erityinen rikkaus, sill\u00e4 vastaavaa opintojaksoa ei ainakaan toistaiseksi l\u00f6ydy muiden yliopistojen logopedian kurssitarjonnasta. T\u00e4ss\u00e4 kirjoituksessa kirjoitan omista kokemuksistani t\u00e4m\u00e4n kev\u00e4\u00e4n 2024 klinikalla ja nostan esille viime syksyn\u00e4 klinikan suorittaneiden opiskelijoiden n\u00e4k\u00f6kulmia.<\/p>\n

T\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 moniammatillinen klinikka alkoi jo tammikuussa orientoivalla luento-osuudella. Luento-osuuden p\u00e4\u00e4tteeksi sain tiet\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4ni, jossa on nyt mukana itseni lis\u00e4ksi kolme muuta logopedian opiskelijaa sek\u00e4 kolme psykologian opiskelijaa. Arviointiin painottuvan jakson asiakasl\u00e4hete tuli ryhm\u00e4llemme muiden ryhmien tapaan terveydenhuollosta. L\u00e4hetteen pohjalta olemme l\u00e4hteneet ryhm\u00e4ss\u00e4 suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakasty\u00f6t\u00e4 moniammatillisesti tavoitteena tehd\u00e4 asiakkaan tilanteesta kokonaisvaltainen arvio.<\/p>\n

Moniammatillisuuden ja yhteisty\u00f6n monet ulottuvuudet<\/h2>\n

Asiakkaan kanssa pidett\u00e4v\u00e4n aloitustapaamisen lis\u00e4ksi jaksolla pidet\u00e4\u00e4n asiakkaan yksil\u00f6llinen tilanne huomioon ottaen tyypillisesti 6-10 varsinaista asiakastapaamista. Niiden aikana kattavan arvion takaamiseksi tehd\u00e4\u00e4n logopedisia tai psykologisia testej\u00e4, havainnoidaan sek\u00e4 haastatellaan paitsi asiakasta my\u00f6s mahdollisuuksien mukaan h\u00e4nen l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6\u00e4ns\u00e4. Esimerkiksi meid\u00e4n asiakkaamme on alle kouluik\u00e4inen lapsi, joten olemme jo ensimm\u00e4isten asiakastapaamisten aikana lapsen kanssa tehtyjen logopedisten sek\u00e4 psykologisten testien lis\u00e4ksi p\u00e4\u00e4sseet haastattelemaan vanhempia sek\u00e4 lapsen p\u00e4iv\u00e4kodin henkil\u00f6kuntaa. P\u00e4iv\u00e4kotiin tehdyn vierailun aikana p\u00e4\u00e4simme otollisesti havainnoimaan lasta my\u00f6s p\u00e4iv\u00e4kotiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 erilaisissa tilanteissa.<\/p>\n

Varsinaisia asiakastapaamisia on meill\u00e4 viel\u00e4 j\u00e4ljell\u00e4 ja lis\u00e4ksi jakson p\u00e4\u00e4tteeksi on luvassa yhdess\u00e4 asiakkaan sek\u00e4 h\u00e4nen l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6ns\u00e4 kanssa pidett\u00e4v\u00e4 kokoava lopputapaaminen. Siell\u00e4 k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi arviointijakson aikana tehtyj\u00e4 havaintoja, arviointimenetelmien pohjalta saatuja tuloksia sek\u00e4 kokonaistilanne. Lis\u00e4ksi luomme asiakkaalle jatkosuositukset, vaikka varsinaisia diagnooseja emme klinikalla annakaan.<\/p>\n

Moniammatillisuus n\u00e4ytt\u00e4ytyy mielest\u00e4ni jaksolla monissa ulottuvuuksissa. Olen kokenut ty\u00f6skentelyn tulevien psykologien kanssa erityisen antoisaksi, mink\u00e4 lis\u00e4ksi my\u00f6s kontaktit lapsen vanhempien sek\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodin kanssa ovat olleet hy\u00f6dyllisi\u00e4 arviointia teht\u00e4ess\u00e4. Klinikalla ryhmille voi valikoitua my\u00f6s aikuisasiakkaita, jolloin opiskelijat saattavat p\u00e4\u00e4st\u00e4 yhteisty\u00f6h\u00f6n my\u00f6s asiakkaan lasten, vanhempien tai miksei ty\u00f6paikankin kanssa. Moniammatillisuus saattaa klinikalla ulottua asiakastapauksesta riippuen my\u00f6s esimerkiksi luokanopettajiin, varhaiskasvatuksen opettajiin tai sosiaality\u00f6ntekij\u00f6ihin.<\/p>\n

Toisaalta jakson moniammatillisuus t\u00e4ydentyy ohjauksessa: jakson aikana opiskelijaryhmille on tarjolla s\u00e4\u00e4nn\u00f6llist\u00e4 ohjausta kerran viikossa. Kaikilla klinikan ryhmill\u00e4 on ohjaajat niilt\u00e4 aloilta, jotka ovat ryhm\u00e4ss\u00e4 edustettuina. Lis\u00e4ksi on mahdollisuus konsultoida asiantuntijoita muilta aloilta. Meid\u00e4n ryhm\u00e4ss\u00e4 ohjaajina toimivat kliinist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tekev\u00e4, valmistunut puheterapeutti sek\u00e4 kliinisen ty\u00f6n lis\u00e4ksi yliopiston opetusty\u00f6ss\u00e4 toimiva neuropsykologi. Olen kokenut ohjauksen valtavan arvokkaaksi jo jakson alkuvaiheessa, kun ryhm\u00e4ss\u00e4 ollaan pohdittu arviointijakson suuria linjoja ja ensiaskelia esimerkiksi oikeita valittaessa tai niit\u00e4 teht\u00e4ess\u00e4 sek\u00e4 pisteytett\u00e4ess\u00e4. Lis\u00e4ksi oman toiminnan reflektoinnin tukena ja jakson rytmitt\u00e4j\u00e4n\u00e4 ohjaus on toiminut tosi hyvin.<\/p>\n

Opettavainen askel kohti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4<\/h2>\n

Osa opiskelukavereistani suoritti moniammatillisen klinikan jo viime syksyn\u00e4. Seurasin heid\u00e4n jaksoaan mielenkiinnolla malttamattomana odottaen omaa vuoroani. Heid\u00e4n jaksonsa p\u00e4\u00e4tteeksi kysyin, mit\u00e4 he oppivat moniammatillisen klinikan aikana. \u201cOpin ihan valtavan paljon olennaisia taitoja tulevana puheterapeuttina, mutta suurimmat oivallukset liittyiv\u00e4t arvion kokonaisvaltaisuuteen sek\u00e4 oppeihin arvioinnista yli oppiainerajojen\u201d, kertoi nelj\u00e4nnen vuoden logopedian p\u00e4\u00e4aineopiskelija Tuuve Nyfors<\/strong>.<\/p>\n

Logopedian opiskelija Nea Klasila<\/strong> jatkaa samaa linjaa kertoessaan, ett\u00e4 h\u00e4n oppi hurjasti psykologien ty\u00f6nkuvasta. \u201cKoen, ett\u00e4 se on eduksi ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u201d, Nea pohti ja korosti, ett\u00e4 my\u00f6s psykologian opiskelijat oppivat meid\u00e4n puheterapeuttien ty\u00f6kent\u00e4st\u00e4 ja osaamisesta. Itse odotan oppivani klinikan aikana viel\u00e4 paljon asiakkaan kohtaamisesta ja vuorovaikutuksesta. Toisaalta minusta klinikka on \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen oiva mahdollisuus harjoitella laaja-alaista arviointi- ja asiakasty\u00f6skentely\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en keinoina sek\u00e4 arviointimenetelmien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ett\u00e4 haastattelua ja havainnointia.<\/p>\n

\"Logopedian
Moniammatillisen klinikan logopedian vastuuopettaja Minna Vanhala-Haukij\u00e4rvi ja logopedian opiskelijat Nea Klasila, Tuuve Nyfors sek\u00e4 Senni Kaasalainen.<\/figcaption><\/figure>\n

Minusta t\u00e4h\u00e4nastisella klinikkajaksolla upeinta on ollut ty\u00f6skennell\u00e4 tilanteessa, jossa asiakas todella hy\u00f6tyy meid\u00e4n opiskelijoiden panoksesta arviointity\u00f6ss\u00e4. Haasteiden ollessa todellisia, auttamisen halu ja motivaatio minulla opiskelijana ovat korkeuksissa. Monisyist\u00e4 tilannetta on ollut antoisaa purkaa yhdess\u00e4 muiden opiskelijoiden kanssa.<\/p>\n

\u201cParasta moniammatillisessa klinikassa oli, kun p\u00e4\u00e4si ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n tulevien psykologien kanssa, jolloin sai ymm\u00e4rryst\u00e4 heid\u00e4n ty\u00f6nkuvasta ja pystyi katsomaan asiakastapaustakin v\u00e4h\u00e4n laajemmin\u201d, muisteli Nea mainiten kuitenkin, ett\u00e4 on l\u00e4hes mahdotonta valita vain yksi asia, joka opettavaisella klinikkajaksolla oli parasta. Tuuven mielest\u00e4 parasta jaksolla oli, kun p\u00e4\u00e4si opiskelijana yhdess\u00e4 muiden opiskelijoiden kanssa toteuttamaan arviointijakson rauhassa ja turvallisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tosi kivojen ja ennen kaikkea osaavien tyyppien kanssa.<\/p>\n

Jo jakson alkuvaiheessa uskallan allekirjoittaa yst\u00e4vieni tekem\u00e4t nostot klinikkajaksosta. Olen iloinen, ett\u00e4 opiskelen Turun yliopistossa, jossa asiakasty\u00f6t\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n harjoittelemaan my\u00f6s moniammatillisesti. Jakson asiakasty\u00f6 kaikkine k\u00e4ynteineen ja kirjauksineen l\u00e4hentelee todellista ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4, ja siksi koenkin klinikan erityisen arvokkaana oppikokemuksena. Puheterapeuttiopiskelijana p\u00e4\u00e4sen toimimaan puheterapeutin teht\u00e4viss\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n ollessa turvallinen: kaikille pohdinnoille on hyvin aikaa ja s\u00e4\u00e4nn\u00f6llinen sek\u00e4 asiantunteva ohjaus on kaikissa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksiss\u00e4 apuna.<\/p>\n

> Lue lis\u00e4\u00e4 logopedian tutkinto-ohjelmasta (humanististen tieteiden kandidaatti ja filosofian maisteri 3 v + 2 v)<\/a><\/p>\n

> Tutustu kaikkiin Turun yliopistoon koulutuksiin ja hae meille opiskelijaksi<\/a><\/p>\n

Kirjoittaja on logopedian 4. vuosikurssin opiskelija.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Turun yliopiston yhteiskuntatieteellisess\u00e4 tiedekunnassa toimii moniammatillinen opetusklinikka, jossa on mukana kolme oppiainetta tiedekunnasta: logopedia, psykologia ja sosiaality\u00f6. Vastuu klinikan toteuttamisesta jakautuu tasaisesti kaikille kolmelle oppiaineelle. Klinikan aikana logopedian opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t yhdess\u00e4 psykologian ja sosiaality\u00f6n opiskelijoiden kanssa suorittamaan arvioivan asiakasty\u00f6jakson moniammatillisissa…<\/p>\n","protected":false},"author":17579,"featured_media":3314,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[26,35,47],"tags":[353],"class_list":["post-3313","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opiskelu","category-oppiaine","category-yhteiskuntatieteellinen-tiedekunta","tag-logopedia"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":26,"label":"opiskelu"},{"value":35,"label":"oppiaine"},{"value":47,"label":"yhteiskuntatieteellinen tiedekunta"}],"post_tag":[{"value":353,"label":"logopedia"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-content\/uploads\/sites\/386\/2024\/03\/Moniammatillinen_klinikka-720x405.png",720,405,true],"author_info":{"display_name":"Sanni M\u00e4nnist\u00f6","author_link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/author\/supale\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":26,"name":"opiskelu","slug":"opiskelu","term_group":0,"term_taxonomy_id":26,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":130,"filter":"raw","cat_ID":26,"category_count":130,"category_description":"","cat_name":"opiskelu","category_nicename":"opiskelu","category_parent":0},{"term_id":35,"name":"oppiaine","slug":"oppiaine","term_group":0,"term_taxonomy_id":35,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":32,"filter":"raw","cat_ID":35,"category_count":32,"category_description":"","cat_name":"oppiaine","category_nicename":"oppiaine","category_parent":0},{"term_id":47,"name":"yhteiskuntatieteellinen tiedekunta","slug":"yhteiskuntatieteellinen-tiedekunta","term_group":0,"term_taxonomy_id":47,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":17,"filter":"raw","cat_ID":47,"category_count":17,"category_description":"","cat_name":"yhteiskuntatieteellinen tiedekunta","category_nicename":"yhteiskuntatieteellinen-tiedekunta","category_parent":0}],"tag_info":[{"term_id":353,"name":"logopedia","slug":"logopedia","term_group":0,"term_taxonomy_id":353,"taxonomy":"post_tag","description":"","parent":0,"count":1,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3313","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17579"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3313"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3313\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3317,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3313\/revisions\/3317"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/opiskelijaelamaa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}