Kun aloitin yliopisto-opinnot syksyll\u00e4 2022, en tiennyt mit\u00e4\u00e4n mist\u00e4\u00e4n teko\u00e4lysovelluksista tai -alustoista. V\u00e4lill\u00e4 tietotekniikka tuottaa minulle muutenkin haasteita (opiskelukaverit tiet\u00e4v\u00e4t). Syyt\u00e4n t\u00e4st\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 olen \u201dsenioriopiskelija\u201d. Kuitenkin kerran er\u00e4s toisen p\u00e4\u00e4aineen opiskelija minulle vinkkasi teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja n\u00e4ytti mit\u00e4 kaikkea esimerkiksi ChatGPT:ll\u00e4 voi tehd\u00e4. Olin h\u00e4mm\u00e4stynyt. Mihin maailma onkaan edennyt siit\u00e4, kun vuonna 2014 valmistuin ensimm\u00e4isest\u00e4 tutkinnostani. Minulta kuitenkin kesti useampi kuukausi ennen kuin aloin itse vasta k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4ly\u00e4 opiskelun tukena.<\/p>\n
Olenko siis itse k\u00e4ytt\u00e4nyt teko\u00e4ly\u00e4 opiskelun tukena? Kyll\u00e4 olen. Olen my\u00f6s er\u00e4\u00e4seen kirjalliseen ty\u00f6h\u00f6n kirjoittanut pohdintaan, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4n ty\u00f6n tekemisess\u00e4 on k\u00e4ytetty ChatGPT:t\u00e4 ja perustelin miksi. Ty\u00f6n arvioija ei antanut t\u00e4st\u00e4 keppi\u00e4, vaikka ehk\u00e4 t\u00e4t\u00e4 pelk\u00e4sinkin vaan pikemminkin kommentoi, ett\u00e4 hyvin perusteltu teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 t\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4. Mielest\u00e4ni teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ei pid\u00e4 salailla eik\u00e4 ainakaan h\u00e4vet\u00e4. Uskallan rohkeasti v\u00e4itt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 hyvin iso osa opiskelijoista hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 oppimisen tukena.<\/p>\n
Ent\u00e4 miten olen hy\u00f6dynt\u00e4nyt teko\u00e4ly\u00e4? Olen k\u00e4ytt\u00e4nyt teko\u00e4ly\u00e4 k\u00e4\u00e4nt\u00e4misen tukena, selitt\u00e4m\u00e4\u00e4n termej\u00e4, joita en ymm\u00e4rr\u00e4 ja antamaan inspiraatiota, jotta p\u00e4\u00e4sen esimerkiksi kirjallisissa t\u00f6iss\u00e4 alkuun. Silti sanon, ett\u00e4 itse olen kuitenkin kaiken ty\u00f6n tehnyt opintojeni eteen. Teko\u00e4ly ei ole tehnyt mit\u00e4\u00e4n puolestani, sill\u00e4 haluan kuitenkin oikeasti oppia uutta. Uskon, ett\u00e4 jos palauttaisin ty\u00f6n, mik\u00e4 on teko\u00e4lyn tekem\u00e4 niin se tunnistettaisiin. Jokainen antaa kuitenkin omalla tyylill\u00e4\u00e4n oman mausteensa lopputulokseen, kuten kirjallisiin t\u00f6ihin.<\/p>\n
Turun yliopisto on tehnyt oman linjauksensa teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opiskeluissa. Kyseisess\u00e4 linjauksessakin todetaan, ett\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 oppimisen tukena, mutta se ei korvaa opiskelijan omaa oppimista. Teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n tunteminen ja oppiminen voi olla jopa opiskelijalle v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys esimerkiksi ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Teko\u00e4lyyn voikin ja pit\u00e4\u00e4kin suhtautua \u201dkriittisen uteliaasti\u201d. N\u00e4in ainakin itsekin toimin; en luota sokeasti siihen, mit\u00e4 ChatGPT minulle tarjoilee. Minulla pit\u00e4\u00e4 olla jokin k\u00e4sitys aiheesta, kun jotain tarkentavaa teko\u00e4lylt\u00e4 kysyn.<\/p>\n
Hyv\u00e4 on my\u00f6s loppuun todeta, ett\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ei ole pakko k\u00e4ytt\u00e4\u00e4, jos ei tahdo.<\/p>\n
P.S. T\u00e4m\u00e4n blogitekstin kirjoittamisessa ei ole k\u00e4ytetty teko\u00e4ly\u00e4 apuna.<\/p>\n