{"id":110,"date":"2016-05-31T10:33:51","date_gmt":"2016-05-31T10:33:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/?p=110"},"modified":"2016-05-31T10:54:57","modified_gmt":"2016-05-31T10:54:57","slug":"harjoittelijana-poliittisen-historian-oppiaineessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/2016\/05\/31\/harjoittelijana-poliittisen-historian-oppiaineessa\/","title":{"rendered":"Harjoittelijana poliittisen historian oppiaineessa"},"content":{"rendered":"

Opintojen viimeist\u00e4 vuotta suunnitellessa tuli minullekin vastaan tarve l\u00f6yt\u00e4\u00e4 harjoittelupaikka, mist\u00e4 olisi hy\u00f6ty\u00e4 kohta valmistuvalle historia- ja museoalan maisterille. Harjoittelupaikkaa hakiessa mieless\u00e4 olivat aikataulujen ja oman graduprojektin etenemisen lis\u00e4ksi omat urasuunnitelmat. Opintorekisterimerkinn\u00e4n lis\u00e4ksi harjoittelusta oli tarkoitus l\u00f6yt\u00e4\u00e4 vastauksia kysymyksiin omasta osaamisesta, toiminnasta ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 ja mietti\u00e4 mit\u00e4 taitoja valmistuvan historioitsijan tulisi viel\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 matkalla t\u00e4ysp\u00e4iv\u00e4iseksi historioitsijaksi.<\/p>\n

\"OLYMPUS
Arkistoreissulla naapuriyliopistolla: \u00c5A:n arkistosalia voisi luonnehtia kodikkaaksi.<\/figcaption><\/figure>\n

Harjoittelijan tarkoitus on ty\u00f6n tekemisen lis\u00e4ksi oppia ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n jotakin. T\u00e4m\u00e4 ei ole itseasiassa ihan helppoa, mink\u00e4 huomasin itsekin miettiess\u00e4ni tekemist\u00e4 oppiaineen yl\u00e4kouluik\u00e4iselle tet-harjoittelijalle. Miten keksi\u00e4 sopivia teht\u00e4vi\u00e4, joista on oppiaineelle hy\u00f6ty\u00e4, mutta mist\u00e4 my\u00f6s oppii jotakin? \u00a0Omalla kohdallani teht\u00e4v\u00e4t rakentuivat arkisesta toimistoty\u00f6st\u00e4 ja tutkijoiden avustamisesta. Teht\u00e4v\u00e4t vaihtelivat harjoittelijan ty\u00f6teht\u00e4vien ehdottomiin klassikoihin kuuluvasta materiaalien valokopioinnista aina haastavimpiin arkistomatkoihin Helsinkiin ja turkulaisiin arkistoihin.<\/p>\n

\"IMG_1003[1]\"
Tutkimusavustajan teht\u00e4viin kuului esimerkiksi mikrofilmien l\u00e4pi k\u00e4ynti\u00e4.<\/figcaption><\/figure>Ei sin\u00e4ns\u00e4 ole yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4\u00e4, ett\u00e4 oppiaineen blogissa todetaan Turun poliittisen historian olevan iloinen ja toimelias organisaatio, mutta on se my\u00f6s oma kokemus t\u00e4ss\u00e4 porukassa ty\u00f6skentelyst\u00e4. On hurjan opettavaista ty\u00f6skennell\u00e4 akateemisten portaiden eri askelmilla olevien tutkijoiden kanssa. Tutkimusavustaminen omassa oppiaineessa on ik\u00e4\u00e4n kuin kurkistus t\u00e4m\u00e4n aikakoneen konehuoneeseen – kopperoihin ja kahvihuoneeseen – jossa uudet oivallukset ja tulkinnat syntyv\u00e4t.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fiilistelyn lis\u00e4ksi harjoittelu opetti minulle ihan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n taitoja tutkimuksen tekoon ja yliopistolla toimimiseen. Arkistoreissuilla tapahtuvasta mekaanisesta materiaalin valokuvaamisesta teht\u00e4v\u00e4t muuttuivat haastavimmiksi kun materiaaleja piti my\u00f6s osata etsi\u00e4 ja valikoida. P\u00e4iv\u00e4n p\u00e4\u00e4tteeksi nen\u00e4 oli usein t\u00e4ynn\u00e4 100 vuotta vanhaa paperitomua, mutta muistikortti t\u00e4ynn\u00e4 materiaalia aikakoneen jauhettavaksi.<\/p>\n

 <\/p>\n

K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6teht\u00e4vien lis\u00e4ksi harjoittelijalle on aivan yht\u00e4 opettavaista ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 toimiminen itsess\u00e4\u00e4n. Niin kuin jokainen on varmasti mediasta huomannut, ovat yliopistot ty\u00f6paikkoina t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 haasteiden edess\u00e4. T\u00e4llaisessa organisaatiossa ty\u00f6skentely on tietysti opettavaista ja taito el\u00e4\u00e4 ulkoisten paineiden kanssa on hyv\u00e4 asia osata omaa ty\u00f6uraa ajatellen. T\u00e4llaisia taitoja ei opita muutamassa kuukaudessa, mutta esimerkiksi t\u00f6iden ja teht\u00e4vien lomassa kuullut tarinat omista koulutus- ja urapoluista, haetuista apurahoista, arkistol\u00f6yd\u00f6ist\u00e4 ja ty\u00f6teht\u00e4vist\u00e4 yliopistolla 70-luvulta t\u00e4h\u00e4n p\u00e4iv\u00e4\u00e4n antavat ainakin jotain tarttumapintaa yliopistolla ty\u00f6skentelyyn.<\/p>\n

 <\/p>\n

Koska hyv\u00e4t matkablogit taitavat usein loppua muistilistaan, kokosin lopuksi nelj\u00e4 t\u00e4rkeint\u00e4 pointtia h\u00e4nelle, joka pohtii harjoittelujakson tekemist\u00e4 yliopistolla:<\/p>\n

 <\/p>\n

1) Mieti mit\u00e4 haluat oppia. Kiinnostaako juuri tutkimusty\u00f6, viestint\u00e4 tai joku muu juttu? Harjoittelusta kannattaa tehd\u00e4 oman n\u00e4k\u00f6inen ja omia toiveitaan kannattaa esitt\u00e4\u00e4 jo haastattelussa.<\/p>\n

2) Suunnittele ja heijastele: kaikki uudet ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t ottavat aina aikansa, mutta harjoittelijalla pit\u00e4isi ainakin olla aikaa oppia kokemuksestaan. Jonkun asian k\u00e4mm\u00e4\u00e4minen ja oppimiskokemus ovat useimmiten sama asia eri tavalla muotoiltuna.<\/p>\n

3) Kyselem\u00e4ll\u00e4 oppii ja tutustuu. Harjoittelijan kannattaa tutustua ihmisiin ja kysell\u00e4 rohkeasti mit\u00e4 kukin tekee ja miksi asiat tehd\u00e4\u00e4n jollain tietyll\u00e4 tavalla. T\u00e4llaisista kysymyksist\u00e4 on todenn\u00e4k\u00f6isesti hy\u00f6ty\u00e4 my\u00f6s vastaajalle.<\/p>\n

4) Tee Linkedin -tili ja t\u00f6ki sinne mit\u00e4 osaat ennen harjoittelua ja sen j\u00e4lkeen. Verkoston lis\u00e4ksi harjoittelusta tarttuu mukaan ihan noteerattavia taitoja.<\/p>\n

 <\/p>\n

Teksti ja kuvat: Juho Wilska, oppiaineen harjoittelija.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Opintojen viimeist\u00e4 vuotta suunnitellessa tuli minullekin vastaan tarve l\u00f6yt\u00e4\u00e4 harjoittelupaikka, mist\u00e4 olisi hy\u00f6ty\u00e4 kohta valmistuvalle historia- ja museoalan maisterille. Harjoittelupaikkaa hakiessa mieless\u00e4 olivat aikataulujen ja oman graduprojektin etenemisen lis\u00e4ksi omat urasuunnitelmat. Opintorekisterimerkinn\u00e4n lis\u00e4ksi harjoittelusta oli tarkoitus l\u00f6yt\u00e4\u00e4 vastauksia kysymyksiin omasta osaamisesta, toiminnasta ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 ja mietti\u00e4 mit\u00e4 taitoja valmistuvan historioitsijan tulisi viel\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 matkalla t\u00e4ysp\u00e4iv\u00e4iseksi historioitsijaksi…. <\/p>\n

Read More<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":309,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[10,16,13],"class_list":["post-110","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-harjoittelu","tag-opiskelu","tag-poliittinen-historia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/309"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":123,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions\/123"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/poliittinenhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}