{"id":1347,"date":"2020-11-23T16:30:00","date_gmt":"2020-11-23T14:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/?p=1347"},"modified":"2020-11-24T12:15:20","modified_gmt":"2020-11-24T10:15:20","slug":"yhteinen-aani-koulun-monitoimijainen-yhteistyo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/yhteinen-aani-koulun-monitoimijainen-yhteistyo\/","title":{"rendered":"Yhteinen \u00e4\u00e4ni &#8211; Koulun monitoimijainen yhteisty\u00f6"},"content":{"rendered":"\n<p>Keskustelemassa kouluterveydenhoitaja Outi Koskinen ja koulukuraattori Johanna Heikkinen.<br>Haastattelijana Miia Tuominen.<br>Jakso on julkaistu alun perin <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/sites.utu.fi\/sote\/\" target=\"_blank\">Sote-akatemian<\/a> opintojaksolla Hyvinvointi ja oppiminen kasvatus- ja opetusyhteis\u00f6iss\u00e4, 3 op (LUOT0071)<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-soundcloud wp-block-embed is-type-rich is-provider-soundcloud wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Koulun monitoimijainen yhteisty\u00f6 by Turun yliopisto\" width=\"1027\" height=\"400\" scrolling=\"no\" frameborder=\"no\" src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?visual=true&#038;url=https%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F934518031&#038;show_artwork=true&#038;maxwidth=1027&#038;maxheight=1000&#038;dnt=1\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Koulun monitoimijainen yhteisty\u00f6 -podcast, tekstivastine<\/h4>\n\n\n\n<p>Yhteinen \u00e4\u00e4ni on Turun yliopiston podcast, jossa keskustellaan ajankohtaisista aiheista monialaisesti. T\u00e4m\u00e4n jakson tuotti Sote-akatemia.<\/p>\n\n\n\n<p><em>[oveen koputetaan kahdesti, ovi avataan]<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Noniin, tervetuloa! T\u00e4n\u00e4\u00e4n ollaan keskustelemassa koulun moniammatillisesta yhteisty\u00f6st\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 H\u00e4meenkyr\u00f6ss\u00e4. Ja keskustelemassa on kouluterveydenhoitaja Outi Koskinen.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Moi!<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Ja koulukuraattori Johanna Heikkinen.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Moikka!<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Ja min\u00e4 olen Miia Tuominen. Ja ihan t\u00e4h\u00e4n alkuun voitais aloitella keskustelua siit\u00e4, ett\u00e4 millaiset toimenkuvat teill\u00e4 on t\u00e4ss\u00e4 kouluty\u00f6ss\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4? Mit\u00e4 te teette?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: No m\u00e4 oon siis kouluterkka, ja meill\u00e4h\u00e4n on t\u00e4ss\u00e4 niinku koulun puoli, elik\u00e4 yl\u00e4koululaisten puoli ja lukion puoli. Elik\u00e4 oon niinku koulu- sek\u00e4 opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitaja. Ja ty\u00f6nkuva on v\u00e4h\u00e4nniinkuin omann\u00e4k\u00f6inen.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo, ja niinku sama koulu t\u00e4ss\u00e4 koulukuraattorin ty\u00f6ss\u00e4, ja hyvin saa oman ty\u00f6ns\u00e4 n\u00e4k\u00f6ist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4. Ett\u00e4 oppilaiden hyvinvointiin liittyv\u00e4\u00e4. Kaikkea mit\u00e4 keksit\u00e4\u00e4n, yhteis\u00f6llist\u00e4 sek\u00e4 yksil\u00f6llist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Selv\u00e4. Ja t\u00e4n\u00e4\u00e4n tosiaan t\u00e4\u00e4 meid\u00e4n focuksessa on t\u00e4\u00e4 moniammatillinen yhteisty\u00f6 koulussa, ja se on se asia, mik\u00e4 meit\u00e4 kiinnostaa teid\u00e4n kanssa t\u00e4ss\u00e4 keskustella. Ja l\u00e4het\u00e4\u00e4n miettim\u00e4\u00e4n sit\u00e4 kautta, ett\u00e4 ensin on kiinnostava kuulla, ett\u00e4 miten te kaksi teette yhteisty\u00f6t\u00e4 kesken\u00e4nne t\u00e4ss\u00e4 kouluarjessa, mit\u00e4 se k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tarkoittaa?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Meilleh\u00e4n molemmille varmaan, ja onkin siis moniammatillisuus ihan t\u00e4ysin normi. Et se on ollut meid\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4 l\u00e4sn\u00e4 ihan niin kauan, kun me ollaan oltu yhdess\u00e4 tekem\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6t\u00e4. Ett\u00e4 se ei oo meille en\u00e4\u00e4 mik\u00e4\u00e4n uusi tapa toimia, et me ollaan v\u00e4h\u00e4n niinku oltu sit\u00e4 sorttia, ett\u00e4 on haluttu aina tehd\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja haettu sit\u00e4, et mist\u00e4 l\u00f6ytyy se hyv\u00e4 yhteisty\u00f6kumppani. Ja sit se oli ihanaa, kun m\u00e4 oon ollut t\u00e4ss\u00e4 koulukuraattorina v\u00e4h\u00e4n kauemmin, ja Outi tuli sitten jossain kohtaa, et on tehnyt erilaisten verkkojen kanssa t\u00f6it\u00e4, ja jotenkin niinku hakenut sit\u00e4, ett\u00e4 l\u00f6ytyyk\u00f6 semmosta innostusta muista l\u00e4htee tekeen yhdess\u00e4, ja sit se on aina ollut v\u00e4h\u00e4n omann\u00e4k\u00f6ist\u00e4. Mutta Outi on ehk\u00e4 eniten innostunut samoista asioista kuin min\u00e4, ja siit\u00e4 just et tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4. Ja sitten kun l\u00f6ytyy saman hengenheimolainen, niin sit se on jotenkin l\u00e4htenyt nopeasti liikkeelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja silleen luonnollisesti, ett\u00e4 yhteisty\u00f6 l\u00e4hti siit\u00e4, kun m\u00e4 tulin taloon, et siit\u00e4 se pikkuhiljaa, kun me kesken\u00e4mme tutustuttiin ja huomattiin, ett\u00e4 on aika lailla ty\u00f6ss\u00e4 samanlainen arvomaailma, ja halutaan tehd\u00e4 samalla tavalla, niin se pikkuhiljaa siit\u00e4 kasvo yhteisty\u00f6ksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kyll\u00e4, ja kumpikin tykk\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 oman toimiston seinien ulkopuolella asioita. Ettei tarvii olla siel niinku punaisten valojen takana, ja odottaa oppilaita, vaan enemm\u00e4nkin sit sillain et tehd\u00e4\u00e4n vaikuttavampaa ty\u00f6t\u00e4 yhdess\u00e4, ja joukossa on voimaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Eli toittekin tossa esille, ett\u00e4 se teid\u00e4n yhteisty\u00f6 varmaan sai pitk\u00e4lti alkunsa siit\u00e4 teid\u00e4n keskin\u00e4isest\u00e4 vuorovaikutuksesta. Ja siit\u00e4, ett\u00e4 tutustuitte ja niin edelleen. Oliko siin\u00e4 jotain muita tekij\u00f6it\u00e4, mik\u00e4 tavallaan sai, tai edisti, tai sai alkunsa siit\u00e4, ett\u00e4 te l\u00e4hditte ty\u00f6skentelee, niin mik\u00e4 sit\u00e4 vei eteenp\u00e4in? Oliko mit\u00e4 muita asioita, kun t\u00e4\u00e4 tutustuminen?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: No henkil\u00f6kohtaisesti ehk\u00e4 semmonen ajatus oli itsell\u00e4, ett\u00e4 kuinka terveydenhoitajan ty\u00f6t\u00e4 voisi tehd\u00e4 toisella tavalla, mihink\u00e4 on totuttu. Et mit\u00e4 kaikkee muuta se saattaisi olla, kuin ett\u00e4 m\u00e4 teen terveystarkastuksia suljetun oven takana. Et m\u00e4 kutsun ne oppilaat t\u00e4nne, ne tulee kutsuttuna vain ja ainoastaan mun vastaanotolle. Et sit semmonen halu niinku tehd\u00e4 asioita eri tavalla, ja n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ja kertoo siit\u00e4 my\u00f6s muille. Oli siell\u00e4 sen henkil\u00f6kohtaisen niinku muun homman takana, et sit ihan niinku tietoisestikin l\u00e4hti hakee niit\u00e4 paikkoja, et mit\u00e4 se muu ty\u00f6 vois olla. Sit kun oven toisella puolella oli Johanna, jolla oli v\u00e4h\u00e4n samanlaiset ideat ja ajatukset, niin sit vaan kun kesken\u00e4mme toisiimme peilattiin, ja heiteltiin ajatuksia ja ideoita ja kokemuksia omasta ty\u00f6st\u00e4, niin huomattiinkin, ett\u00e4 hei s\u00e4 voisit tehd\u00e4 t\u00e4n jutun tai tehd\u00e4\u00e4nk\u00f6 yhdess\u00e4, ja kuka muu voisi viel\u00e4 olla siin\u00e4 mukana.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo. Ja sit taas mulla kuraattorin ty\u00f6ss\u00e4, kun ei oo mit\u00e4\u00e4n semmosta s\u00e4\u00e4nn\u00f6llist\u00e4 oppilaiden kanssa, et olis mit\u00e4\u00e4n niinku valmista sapluunaa. Niin sit se on ollut hyvin paljon sit\u00e4, ett\u00e4 halunnut kokeilla erilaisia juttuja, jotta ei itsek\u00e4\u00e4n kyll\u00e4styisi. Et mit\u00e4 muuta m\u00e4 voisin tehd\u00e4, mit\u00e4 m\u00e4, ket\u00e4 m\u00e4 saan t\u00e4h\u00e4n mun joukkoon, ja kenen kanssa mimmostakin yhteisty\u00f6t\u00e4, et opettajien kanssa tietynlaista, osa opettajista l\u00e4htee, osa ei niin kovasti. Silloin ei ollut kunnassa esimerkiksi nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4\u00e4 viel\u00e4 ollenkaan, kun m\u00e4 oon tullut t\u00e4h\u00e4n t\u00f6ihin. Mut et sitten kun on tullut nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t, nyt meill\u00e4 on kaks nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4\u00e4, niin sitten on l\u00f6ytynyt niit\u00e4, jotka tekee nuorten kanssa t\u00f6it\u00e4, ja l\u00f6ytyy sit\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja sit ehk\u00e4 semmonen niinku rohkeus itsell\u00e4 kertoo siit\u00e4, ett\u00e4 m\u00e4 en nyt ehk\u00e4 osaa t\u00e4t\u00e4 juttua, tai voisko joku tehd\u00e4 t\u00e4n mun puolesta, et semmonen, et kell\u00e4 olis se parempi ammattitaito t\u00e4h\u00e4n asiaan, taikka m\u00e4 voin jakaa t\u00e4n tiedon, et kuka t\u00e4st\u00e4 vois jatkaa t\u00e4m\u00e4n kanssa, tai voisko jotain asiaa tehd\u00e4 yhdess\u00e4, ettei mun tarvi niinku haalia sit\u00e4 kaikkee itselle.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin kun kaikkee ei voi ite osata. Ja my\u00f6s ehk\u00e4 rohkeus sit se, ett\u00e4 uskaltaa sen, et mulla on se mun ammattitaito, ja m\u00e4 voin laittaa sen, et n\u00e4\u00e4 m\u00e4 osaan, ja t\u00e4mm\u00f6isen\u00e4 m\u00e4 tuun, kuka l\u00e4htee mun kaa tekeen, niinku tulee t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 sit\u00e4 omaa juttuansa. Et meill\u00e4 ei oo kummallakaan semmosta pelkoa, ett\u00e4 joku arvostelisi meid\u00e4n, ettei vois aukaista sit\u00e4 omaa osaamista, et tulis joku sanoo, et miks s\u00e4 teet noin, kun sit on aina kuitenkin perusteet, et miksi me tehd\u00e4\u00e4n mill\u00e4kin lailla.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja onhan se nyt kivempaa tehd\u00e4 yhdess\u00e4 kun yksin. Et siin\u00e4 on semmonen ilon ja innostuksen jakaminen, et se lis\u00e4\u00e4 omaa ty\u00f6hyvinvointia my\u00f6skin. Et siin\u00e4 on niinku sekin puoli aika vahvasti.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: On tosi vahvasti.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Voisitteko antaa jotain esimerkkej\u00e4 t\u00e4ss\u00e4, kun te kuvaatte sit\u00e4, ett\u00e4 te teette eri tavalla, tai on kiva tehd\u00e4 yhdess\u00e4, tai n\u00e4it\u00e4 t\u00e4mm\u00f6si\u00e4 uudenlaisia juttuja, niin jotain esimerkkej\u00e4, et mit\u00e4 ne on n\u00e4\u00e4 ty\u00f6tavat tai jutut, mit\u00e4 te teette niinku eri tavalla kuin ehk\u00e4 ennen, tai tekisitte yksin?<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: No meill\u00e4 on esimerkiksi ihan joka p\u00e4iv\u00e4, m\u00e4 en tied\u00e4 onko kell\u00e4\u00e4n muulla kuraattorilla ja terveydenhoitajalla joka p\u00e4iv\u00e4 samaan kellonaikaan avoin vastaanotto oppilaille. Et se on v\u00e4h\u00e4nkun yhteinen vastaanotto, et voi tulla jommallekummalle, tai sitten osa tulee sillain, et ne haluaa n\u00e4hd\u00e4 meid\u00e4t molemmat.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Joo. Meill\u00e4 on molempien ovet auki, et silloin meill\u00e4 ei oo ajanvarausvastaanottoa kummallakaan, vaan et nuoret saa tulla, et sit otetaan iso porukka, me yhdess\u00e4 tai sitten he saa itse valita. Se on mun mielest\u00e4 semmoinen jokap\u00e4iv\u00e4inen ty\u00f6tapa, mit\u00e4 me tehd\u00e4\u00e4n erilailla kun muut, m\u00e4 luulen.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja sitten me ollaan tehty hyvinvointikyselyit\u00e4 yhdess\u00e4. Ja sit sit\u00e4 kautta on katsottu niit\u00e4, et mit\u00e4 sielt\u00e4 nousee ja sitten v\u00e4h\u00e4n, et nouseeko semmosia, et joita pelottaa esimerkiks koulussa joka p\u00e4iv\u00e4, niin sitten napattu sielt\u00e4 jutulle. Asioita, ja sitten on ne sun aloittamat ne lukiolaisten&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Niin lukiolaisten ykk\u00f6sluokan terveystarkastukset muuttui t\u00e4\u00e4ll\u00e4 muutama vuosi sitten t\u00e4mm\u00f6iseksi ryhm\u00e4terveystapaamiseksi, ja otin Johannan siihen mukaan, et me menn\u00e4\u00e4nkin sen terveystapaamisen ja terveysaiheen mukana sinne lukion luokkaan, ja puhutaan yhdess\u00e4 sit terveystapaamisen asioista ja aiheista ja sitten siell\u00e4 syntyy hyv\u00e4\u00e4 keskustelua sitten sen koko porukan kesken, ja he sitten tekee siin\u00e4 semmosen lomakkeen itse, v\u00e4h\u00e4n semmoisen mind mapin meid\u00e4n ohjeiden mukaan, taikka v\u00e4h\u00e4n johdatellaan keskustelua siihen suuntaan, et he oppis itse tarkkaileen terveytt\u00e4ns\u00e4, ja sit he voi juosta t\u00e4ss\u00e4 pituusmitalla ja puntarilla, ja n\u00e4k\u00f6j\u00e4\u00e4n kuulon tarkastuksella, jos he haluaa. Ett\u00e4 m\u00e4 oon saanut jaettua sit\u00e4 mun ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 Johannan kanssa. Ja Johannalla on ammattitaito sitten monissa asioissa.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin m\u00e4 oon puhunut psyykkisest\u00e4 hyvinvoinnista ja sosiaalisesta hyvinvoinnista, ja t\u00e4n\u00e4 vuonna puhutaan seksuaalisesta hyvinvoinnista, et tulee niinku aika monipuolisesti sit terveys ajateltua.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja sitten tietysti se, ett\u00e4 me ollaan viety t\u00e4\u00e4 omapalvelu, kuraattorin ty\u00f6 tai koulu- ja opiskeluterveydenhuollon ty\u00f6, oppilaiden vapaa-ajalle. Ett\u00e4 koululaisten avun tarve ei lopu siihen, kun koulup\u00e4iv\u00e4 p\u00e4\u00e4ttyy, vaan me ollaan l\u00e4hdetty aktiivisesti toimii sinne nuorisoty\u00f6n kent\u00e4lle, et me ollaan oltu liikkuvan nuorisoty\u00f6n mukana autoilemassa perjantai-iltaisin nuorten parissa, ja nuokkarilla ollaan pidetty teemailtoja, ja mit\u00e4 kaikkee muuta niin tota, aika monia juttuja ollaan tehty.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin ollaan, joo.<\/p>\n\n\n\n<p><em>[h\u00e4lin\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4v\u00e4ll\u00e4, koulun kello soi]<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Ja sitten menn\u00e4\u00e4n viel\u00e4 miettim\u00e4\u00e4n sit\u00e4, ett\u00e4 te kerroitte \u00e4sken t\u00e4st\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4, ja siit\u00e4, ett\u00e4 miten te k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 niinku teette sit\u00e4, ja tosi hienoja esimerkkej\u00e4 kuultiin, ja ootte niinku monenlaiseen l\u00e4hteneet. Mut onko jotain sellaisia tekij\u00f6it\u00e4, mit\u00e4 osaisitte mainita, mitk\u00e4 on niinku edist\u00e4neet sit\u00e4, ja niinku ollut erityisesti mahdollistaneet sen, ett\u00e4 te pystytte toimimaan n\u00e4in? Ihan t\u00e4ss\u00e4 teid\u00e4n toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tai jotenkin muuten, ett\u00e4 onko sellasia asioita, mitk\u00e4 on tukenut t\u00e4t\u00e4 teid\u00e4n toimintatapaa?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: No fyysisesti ollaan vierekk\u00e4in, se on l\u00e4ht\u00f6kohta, meil on helppo koputtaa oveen. Taikka pit\u00e4\u00e4 ovet auki toisillemme. Se on niinku t\u00e4rkee l\u00e4ht\u00f6kohta, et me ollaan t\u00e4ss\u00e4. Fyysisesti l\u00e4sn\u00e4. Henkisesti viel\u00e4 enemm\u00e4n (naurua). Toinen on pois t\u00f6ist\u00e4, niin toinen on aika orpo, mutta osataan silti toimia.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo. Ja kuraattorin ty\u00f6ss\u00e4 ei oo kauheesti niinku mit\u00e4\u00e4n semmosia kahleita, mit\u00e4 tulisi ulkopuolelta, et saa tehd\u00e4 oman persoonan n\u00e4k\u00f6ist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4, ett\u00e4 se on joka koulussa hyvin kuraattorin n\u00e4k\u00f6st\u00e4 se ty\u00f6. Et ei tuu esimiehelt\u00e4, eik\u00e4 juuri muualtakaan mit\u00e4\u00e4n semmosta laatikkoa, mihin pit\u00e4isi osua.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Niin ja toisaalta ollaan tosi rohkeita, et on l\u00e4hdetty tekem\u00e4\u00e4n vaan, ettei me olla kysytty kelt\u00e4\u00e4n lupaa, et voidaanks me tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ei ollakaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ei oo tarvinnut, ei oo tullut mieleenk\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 tarvis kysy\u00e4 joltakin, ett\u00e4 ollaan vaan l\u00e4hdetty rohkeasti tekem\u00e4\u00e4n. Joo, se on ehk\u00e4 se t\u00e4rkee.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo, kyll\u00e4. Ja mun mielest\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 meid\u00e4n koulussa on my\u00f6s kulttuuri siin\u00e4, et tehd\u00e4\u00e4n ja jotenkin, en m\u00e4 osaa kuvitella, ett\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 kauheesti kukaan kysyis lupia. Ettei oo semmosta hierarkkista j\u00e4rjestyst\u00e4, et ensin pit\u00e4\u00e4 saada lupa, jotta voi tehd\u00e4 jotain. Vaan l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n innostuksen per\u00e4ss\u00e4, ja sitten j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n, joo.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Et meid\u00e4n t\u00e4mm\u00f6inen monipuolinen ty\u00f6 mahdollistuu t\u00e4\u00e4ll\u00e4 tosi hyvin.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kyll\u00e4<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Et ollaan kiitollisia siit\u00e4. Ehk\u00e4 sitten, mik\u00e4 vois sit\u00e4 est\u00e4\u00e4, on se i\u00e4n ikuinen aika, et voitais tehd\u00e4 viel\u00e4 paremmin ja hienompia juttuja, jos olis enemm\u00e4n aikaa. Et ehk\u00e4 se on ainoa siell\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6aikaa pit\u00e4\u00e4 osata rajata, ett\u00e4 se on t\u00e4rkeet\u00e4. Mutta ett\u00e4 me ollaan semmosia tyyppej\u00e4, et me halutaan n\u00e4hd\u00e4 mahdollisuudet ennen esteit\u00e4. Et se on kans t\u00e4rkee katsontakanta. Et ei n\u00e4\u00e4 sille omalle ty\u00f6lle esteit\u00e4, taikka ei mee niitten, kun moni viel\u00e4 sanoo ei ennemmin kuin kyll\u00e4, me v\u00e4h\u00e4n toimitaan eri tavalla.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin ja sitten et esteet on niinku voitettavaksi, et jos t\u00e4s nyt tulee joku hankaluus, niin sitten keksit\u00e4\u00e4n reitti ymp\u00e4ri, taikka miten se menn\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 se ei niinku est\u00e4 sit\u00e4, etteik\u00f6 vois kokeilla jotain uutta. Ja my\u00f6sk\u00e4\u00e4n ep\u00e4onnistumisen pelko ei est\u00e4 meit\u00e4, et sit jos joku menee m\u00f6nk\u00e4\u00e4n, se menee m\u00f6nk\u00e4\u00e4n, mutta sit niist\u00e4kin opitaan, ja aina kuitenkin joku osa toimii.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: No ent\u00e4s sitten t\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 koululla, koulun muiden ammattilaisten ja koko t\u00e4n koulun henkil\u00f6kunnan kanssa, miten te n\u00e4ette sen, eli millaisia kokemuksia teill\u00e4 on yhteisty\u00f6st\u00e4 niinku laajemmin t\u00e4ss\u00e4 kouluyhteis\u00f6ss\u00e4 muiden ammattilaisten kanssa?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Me ollaan, ja min\u00e4, ja me ollaan oltu aina sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 on se sitten talonmies tai ruokahuollon ty\u00f6ntekij\u00e4, siistij\u00e4, opettaja, kuka tahansa, niin me ollaan kaikki koulun aikuisia, ett\u00e4 meill\u00e4 on se sama perusteht\u00e4v\u00e4, ett\u00e4 ollaan t\u00e4\u00e4ll\u00e4 n\u00e4it\u00e4 nuoria oppilaita varten, et he kokee itsens\u00e4 kohdatuiks, ja heill\u00e4 on turvallinen ymp\u00e4rist\u00f6 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 oppia asioita ja opetella sosiaalisia suhteita ja mit\u00e4 tahansa, ett\u00e4 kun ajatellaan kaikki niin, niin yhteisty\u00f6 on silloin hedelm\u00e4llist\u00e4. Ettei tuu semmosia esteit\u00e4, et m\u00e4 en uskalla menn\u00e4 tonne rehtorille, tai m\u00e4 en uskalla koulun sihteerille, tai et me ollaan kaikki sen saman perusteht\u00e4v\u00e4n \u00e4\u00e4rell\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 kumminkin.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja jokainen oman osaamisensa kanssa, et sen takia meill\u00e4kin lukee ovessa, ett\u00e4 on Outi ja Johanna, mis on noi nuolet, et eik\u00e4 niin, ett\u00e4 t\u00e4\u00e4lt\u00e4 l\u00f6ytyy terkka tai kuraattori. Et ollaan koulun aikuisia sill\u00e4 omalla osaamisalueella. Ja vahvuuksilla. Et mun mielest\u00e4 se oli ihanaa viime syksyn\u00e4, kun keitti\u00f6st\u00e4 em\u00e4nt\u00e4 kysyi, ett\u00e4 l\u00e4hdettekste tekee heid\u00e4n kaa Halloween-ruokailuu, m\u00e4 sanoin, et tottakai me l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n, oltiin molemmat ihan innoissaan, ja siit\u00e4 tuli ihan valtavan ihana tapahtuma, ja me oltiin tuolla kostyymeissa jakamassa hampurilaisia, oli kaamee kouluruokap\u00e4iv\u00e4 (naurua). Ett\u00e4 niinku kaikkien kaa onnistuu kyll\u00e4 yhteisty\u00f6 t\u00e4\u00e4ll\u00e4. Ja nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t k\u00e4y koululla, ja heid\u00e4n kans tehd\u00e4\u00e4n, et ovat ryhm\u00e4ytyksiss\u00e4 mukana ja mit\u00e4 vaan ikin\u00e4 keksit\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Eli H\u00e4meenkyr\u00f6n kunnan nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t?<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo, ja seurakunnan nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t k\u00e4y, et he vuorottelee t\u00e4\u00e4ll\u00e4, et he k\u00e4y kerran viikossa, seurakunta ja kunta, tarjoamassa kahvia nuorille.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja etsiv\u00e4t nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t on my\u00f6s messiss\u00e4 mukana, ty\u00f6llisyyspalveluiden alla ty\u00f6skentelev\u00e4t, ja tekev\u00e4t tempauksia ja muuta t\u00e4\u00e4ll\u00e4 meid\u00e4n kanssa. Ollaan saatu laajempi porukka t\u00e4nne koulup\u00e4iv\u00e4n sis\u00e4lle tekem\u00e4\u00e4n omaa ty\u00f6t\u00e4ns\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo, ja t\u00e4ll\u00e4 laajemmalla porukalla on aateltu, ett\u00e4 kerran vuodessa tehd\u00e4\u00e4n joku isompi juttu, ett\u00e4 meill\u00e4 on ollut Haloo, voi hyvin -messuja, ja et on niinkun yksi isompi ponnistus, mihin panostetaan paljon, ja sit tehd\u00e4\u00e4n pieni\u00e4 juttuja v\u00e4h\u00e4n jokanen omillansa, tai tiettyjen ty\u00f6parien kanssa, ett\u00e4 (?) taikka jotain muuta. Kaikenlaista olis.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Kuulostaa varsin monipuoliselta ja hienolta. Osaatteko heitt\u00e4\u00e4 t\u00e4h\u00e4n nyt kokemuksenne pohjalta sen, ett\u00e4 miten te ootte saanut t\u00e4n toimimaan t\u00e4\u00e4ll\u00e4 koululla? Mist\u00e4 se johtuu, ett\u00e4 teill\u00e4 asiat on niin, kuin ne nyt on?<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Innostuksesta.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Innostuksesta, joo, se on se suurin.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Innostus levi\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Koska ei me saatais varmaan kenk\u00e4\u00e4 t\u00e4st\u00e4 ty\u00f6st\u00e4, jos ei me teht\u00e4is n\u00e4it\u00e4 asioita. Et me voitais jatkaa samalla tavalla, kun ollaan ennen jatkettu, ett\u00e4 teht\u00e4is yksin\u00e4mme ovien takana silloin, kun joku tulee. Ett\u00e4 niinh\u00e4n voi tehd\u00e4. Mutta ett\u00e4 ehk\u00e4 se yksitt\u00e4inen asia ja sana on innostus. Ja sit semmonen niinku aito halu siihen, ett\u00e4 kaikki voi hyvin. Ett\u00e4 ehk\u00e4 se kumminkin semmoinen asiakasl\u00e4ht\u00f6isyys ja se niinku aito halu siin\u00e4, sen tekemisen kohde on se t\u00e4rkein asia kumminkin.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Eli semmonen yhteinen tavoite ja innostus, ja varmaan my\u00f6s luottamus niinku teid\u00e4n tekij\u00f6iden kesken, mik\u00e4 mun mielest\u00e4 tulee teid\u00e4n puheesta esille. Te luotatte toisen ammattitaitoon, ja my\u00f6s siihen, ett\u00e4 toisen kanssa on hyv\u00e4 tehd\u00e4, ja sitten paikataan sit\u00e4 osaamista ja jatketaan siit\u00e4, mihin se oma osaaminen loppuu, niin toinen tulee mukaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kyll\u00e4, just n\u00e4in.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: No mites tota oppilaiden ja nuorten n\u00e4k\u00f6kulma, ett\u00e4 millaista palautetta te ootte saaneet heilt\u00e4 t\u00e4st\u00e4 tavasta ty\u00f6skennell\u00e4 ja teid\u00e4n yhteisty\u00f6st\u00e4?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Me ei olla sit mitenk\u00e4\u00e4n suunnitellusti, tai suunnitelmallisesti ker\u00e4tty palautetta, mutta et kyll\u00e4 niinku ehdottomasti paras palaute on just se, et meid\u00e4n per\u00e4\u00e4n huudetaan, ett\u00e4 hei Outi tai hei Johanna, ettei huudeta, ett\u00e4 terkka tai kuraattori, taikka sitten ett\u00e4 ne tyypit palautuu t\u00e4nne palveluihin, et ne tulee kerta toisensa j\u00e4lkeen.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Tai kaveriansa, ett\u00e4 nyt mun kaverilla on joku juttu, ett\u00e4 voisittekste kattoo.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Joo. Ja hyvin aktiivisesti, ett\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n me teemap\u00e4ivi\u00e4, tai ollaan me miss\u00e4 tahansa mukana heid\u00e4n kanssa, niin he osallistuu aika kivasti ja aktiivisesti, ettei meill\u00e4 oo ollut mit\u00e4\u00e4n ongelmia, suurempia heid\u00e4n kanssaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo ja sosiaalisessa mediassa kun jotain laittaa, niin siin\u00e4 on heti, huomaa, ett\u00e4 niinku seurataan ja tyk\u00e4t\u00e4\u00e4n. Yksin\u00e4\u00e4n ei tarvi n\u00e4it\u00e4 juttuja tehd\u00e4, ett\u00e4 oppilaat l\u00e4htee kyll\u00e4 mukaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Joo. Ja oppilaita tietysti kiinnostaa kaikki toiminta, mik\u00e4 on erilaista, kuin perus koulunk\u00e4ynti, et seh\u00e4n on meill\u00e4 plussaa (naurua), ett\u00e4 siin\u00e4 mieless\u00e4 meill\u00e4 on hedelm\u00e4llinen kentt\u00e4, kun menn\u00e4\u00e4n kesken koulutunnin jotain kertoon tai tekee jotain juttua, niin he on tyytyv\u00e4isi\u00e4 siin\u00e4, ettei tarvii opiskella kemiaa tai matikkaa tai enkkua.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Mut et kyll\u00e4 vanhemmilta on tullut ihan, no harvoin tulee oikein sillain palautetta palautetta, mutta v\u00e4lill\u00e4 tulee jostain, m\u00e4 oon pit\u00e4ny rauhallisten kerhoo nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4n kanssa, niin sit siit\u00e4, et ihanaa, ett\u00e4 huomataan t\u00e4mm\u00f6si\u00e4 rauhallisia tyyppej\u00e4 my\u00f6s, eik\u00e4 pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n aina kiinnitt\u00e4\u00e4 huomioo niihin, jotka menee hiki p\u00e4\u00e4ss\u00e4 ymp\u00e4ri koulua.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Tapaatteko vanhempia t\u00e4\u00e4ll\u00e4 koululla? Tuleeko heit\u00e4 n\u00e4iden nuorten mukana miten paljon?<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Sillain et saa tulla. Ja jos on jotain, niin sitten niinku m\u00e4 kutsun, mutta aina sen nuoren niinkun edell\u00e4, ett\u00e4 jos nuori haluaa, ett\u00e4 pyydet\u00e4\u00e4n, niin sit pyydet\u00e4\u00e4n, tai jos vanhempi haluaa tulla, niin sitte kysyy, ett\u00e4 k\u00e4yk\u00f6 nuorelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Vanhempain- taikka huoltajailtoja, jonkinn\u00e4k\u00f6si\u00e4 ollaan aina j\u00e4rjestetty, niin siell\u00e4 tavataan vanhempia. Arjessa ei niin n\u00e4y ne vanhemmat t\u00e4ss\u00e4 ihan hirveesti, jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Mik\u00e4 on sillain ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4\u00e4, kun on ty\u00f6t ja kaikki ihmisill\u00e4, niin&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja ollaan t\u00e4n ik\u00e4isten nuorten kanssa tekemisiss\u00e4, niin&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Nuoret hoitaa jo paljon itse asioita. Ja oletetaankin, ett\u00e4 he hoitaa, ja annetaan heille sit\u00e4 vastuuta, ett\u00e4 kerro kotona n\u00e4ist\u00e4 asioista.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja moni nuori kyll\u00e4 tulee sill\u00e4 tavalla, ett\u00e4 \u00e4iti k\u00e4ski k\u00e4ym\u00e4\u00e4n, tai \u00e4iti pyysi k\u00e4ym\u00e4\u00e4n, tai is\u00e4 sanoi, ett\u00e4 k\u00e4y nyt Outilla, tai k\u00e4y Johannalle kertomassa, et sit\u00e4 kautta tulee se, ett\u00e4 vanhemmat onkin hienoo, ett\u00e4 siel on Outi ja Johanna, ett\u00e4 he voi auttaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Joo et saattaa tulla per\u00e4\u00e4n kysely\u00e4, ett\u00e4 k\u00e4viks se mun nuori. Sit voi vaan laittaa, ett\u00e4 on k\u00e4ynyt.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Kyll\u00e4. Tuohon tarttuisin viel\u00e4, oli kiinnostavaa se, ett\u00e4 sanoit t\u00e4n sosiaalisen median, et siell\u00e4 nuoret sitten tykk\u00e4\u00e4 helposti, ja huomaatte, ett\u00e4 seuraa sit\u00e4 teid\u00e4n juttua siell\u00e4, niin miten te hy\u00f6dynn\u00e4tte t\u00e4t\u00e4 somea sitten t\u00e4ss\u00e4 teid\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4 ja ehk\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4kin?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Tosi paljon, tosi monipuolisesti, ett\u00e4 on Sn\u00e4ppi ja Instagram, joka tavoittaa meid\u00e4n koulun aika kivasti.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Sn\u00e4ppi parhaiten.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Sn\u00e4ppi parhaiten, ett\u00e4 se on monta vuotta jo meill\u00e4 molemmilla ollut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4, ja se on heid\u00e4n arkiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 niin voimakas tekij\u00e4. Niin l\u00e4hdettiin viem\u00e4\u00e4n palvelu aktiivisesti sinne, et me viestit\u00e4\u00e4n omasta n\u00e4k\u00f6kulmasta k\u00e4sin ajankohtaista asiaa, tiedotetaan omista jutuista, ja keskustelutetaan ja puhutetaan ajankohtaisista asioista sit\u00e4 kautta, ja sit he voi laittaa sit\u00e4 kautta monesti viesti\u00e4, et onks, mulla on t\u00e4rkeet\u00e4 asiaa, et ooks t\u00e4n\u00e4\u00e4n paikalla.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja v\u00e4lill\u00e4 on sillain, ett\u00e4 niit\u00e4kin, kun seuraa Outia, et jos Outi puhuu jostain, mist\u00e4 mulla on jotain asiaa, niin sit m\u00e4 jatkan sit\u00e4, et Outi on puhunut omalla kanavallaan, niin sit m\u00e4 puhun siit\u00e4 samasta mun n\u00e4k\u00f6kulmasta, et sit tulee niinku samaa asiaa v\u00e4h\u00e4n eri n\u00e4k\u00f6kulmasta kummaltakin. Ja sit taas huomaa, et sit Outi on ottanut kiinni jostain mun jutusta, tai et Johanna kommentoi t\u00e4mm\u00f6st\u00e4, ett\u00e4 sit\u00e4 voi katsoa t\u00e4\u00e4lt\u00e4kin, et se vuoropuhelu jotenkin n\u00e4kyy siell\u00e4kin. Ja sitten meill\u00e4 on yhteinen t\u00e4m\u00e4n nuorisoty\u00f6ryhm\u00e4n kanssa, mis on nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t ja etsiv\u00e4 ja kaikki, niin meill\u00e4 on yhteinen t\u00e4mm\u00f6nen HKY Helppi -kanava, miss\u00e4 vuorotellen jokainen ty\u00f6ntekij\u00e4 v\u00e4h\u00e4n pist\u00e4\u00e4 jotain juttuja, siell\u00e4 on kans v\u00e4lill\u00e4 yhteisi\u00e4 teemoja, ja v\u00e4lill\u00e4 ei oo, ja siin\u00e4 on ajatuksena sit\u00e4, et sielt\u00e4 saa moniammatillisesti jonkun vastauksen, et jos joku nuori haluaa kysy\u00e4, niin sinne siihen sn\u00e4ppiin kun pist\u00e4\u00e4, niin sitten me tavoitetaan toisemme nopeesti ryhm\u00e4n\u00e4, ja sit saa vastausta my\u00f6s.<\/p>\n\n\n\n<p><em>[h\u00e4lin\u00e4\u00e4, ovi aukeaa]<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Miia: No niin, eli sitten seuraavaksi voitais viel\u00e4 syvent\u00e4\u00e4 t\u00e4t\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmaa keskustelussa koulun moniammatilliseen yhteisty\u00f6h\u00f6n, ja siihen, miten t\u00e4ss\u00e4 kouluyhteis\u00f6ss\u00e4 t\u00e4\u00e4 moniammatillisuus ja moniammatillinen yhteisty\u00f6 kaikkien toimijoiden kesken toimii, niin haluaisin kysy\u00e4 teilt\u00e4 nyt, ja on kiinnostavaa kuulla, ett\u00e4 mink\u00e4 takia teid\u00e4n mielest\u00e4 t\u00e4\u00e4 moniammatillinen yhteisty\u00f6 teid\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4 ja koulussa on niin t\u00e4rke\u00e4\u00e4?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Kun me keskusteltiin t\u00e4st\u00e4 kaksin, niin mulle tuli ensimm\u00e4isen\u00e4 mieleen sana turvallisuus. Et sen takia se moniammatillisuus, et tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 porukalla, et sill\u00e4 oppilaalla olisi t\u00e4\u00e4ll\u00e4 turvallinen ja hyv\u00e4 olla. Et se tuli niinku heti silloin semmosena johtot\u00e4hten\u00e4, et kaikki t\u00e4m\u00e4 johtaa siihen, ett\u00e4 sill\u00e4 oppilaalla on hyv\u00e4 ja turvallinen kouluymp\u00e4rist\u00f6. Se on ehk\u00e4 se korkein mun mielest\u00e4ni, se juttu. Et sit\u00e4 kautta sitten tietysti niinku yhteis\u00f6llisyys ja osallisuus on merkitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 roolissa, moniammatillisuuden kautta.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja sitten jos aattelee pienempin\u00e4 palasina, niin se, ett\u00e4 asiat menee eteenp\u00e4in, niin se vaatii sen, ett\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4. Se on se minimivaatimus, ett\u00e4 mik\u00e4\u00e4n ei edisty, jos ei yht\u00e4\u00e4n puhuta kesken\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Aivan. Eli t\u00e4llaseen tiedon kulkuun, ja siihen liittyvi\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Joo. Ja sit\u00e4 kautta p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n siihen peruskoulun perusteht\u00e4v\u00e4\u00e4n, et jotain oppimista pit\u00e4\u00e4 tapahtua my\u00f6s, niin et on turvallista ja hyvinvoivaa porukkaa kouluyhteis\u00f6ss\u00e4, niin silloin on hyv\u00e4t oppimisen edellytykset sill\u00e4 lapsella ja nuorella. Et se on niinku kans semmonen, siihen me t\u00e4hd\u00e4t\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin, kun on turvallinen ja hyv\u00e4 olla, niin sillon pysty keskittyyn siihen oppimiseen, eik\u00e4 tarvi mietti\u00e4, ett\u00e4 onks mun nyt hyv\u00e4, ja kuka mulle suuttuu seuraavaks, ja ett\u00e4 se kaikki kapasiteetti on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 siihen, mihin koulussa pit\u00e4is keskitty\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Joo, t\u00e4ss\u00e4 oli jo varsin kouluhyvinvoinnin perusasioitten \u00e4\u00e4rell\u00e4, ja teill\u00e4 on hienosti toi perusopetuslain lainaus tuossa sein\u00e4ll\u00e4 viel\u00e4, et mihin t\u00e4ss\u00e4 viitattiin keskustelun aikana, ett\u00e4 tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan j\u00e4senyyteen. Sek\u00e4 antaa heille el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarpeellisia tietoja ja taitoja. No ent\u00e4 jos te ajattelette niinkun ammattilaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta, nyt meill\u00e4 oli t\u00e4ss\u00e4 hienosti se oppilas, se nuori keski\u00f6ss\u00e4, ja tottakai h\u00e4nen takanaan on my\u00f6s se perhe, mihin t\u00e4\u00e4 nuori tai lapsi sitten liittyy, mutta osaatteko sanoo henkil\u00f6kohtaisesti et mink\u00e4 takia niinkun ty\u00f6ntekij\u00e4lle se moniammatillinen yhteisty\u00f6 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ja miksi teille on kesken\u00e4nne se t\u00e4rke\u00e4 asia, ett\u00e4 te teette yhdess\u00e4 ty\u00f6t\u00e4?<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: M\u00e4 en varmaan jaksaisi tehd\u00e4 ihan yksin itsekseni. Kompastuisin omiin ajatuksiini jo, jos ei oo niinkun.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja m\u00e4 pelk\u00e4isin ehk\u00e4 semmosta urautumista, et jos m\u00e4 tekisin ihan itse, niin sit m\u00e4 kangistuisin just niihin omiin ajatuksiini vaan, ja n\u00e4kisin vaan sen oman ty\u00f6nikin yhdelt\u00e4 kantilta. Niin se on ehk\u00e4 semmonen, ett\u00e4 haluu itsekin kasvaa ja kehitty\u00e4 ja oppia ja osata monia asioita, niin se ei tapahdu itsekseen ja yksikseen, vaan niinku vastavuoroisessa vuorovaikutussuhteessa toiseen, muitten kanssa. Et siin\u00e4 on niinku sekin.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: On on, ja kyll\u00e4 se hyv\u00e4 on v\u00e4lill\u00e4 kuulla, et mun mielest on ihanaa, kun Outikin v\u00e4lill\u00e4 sanoo suoraan, ett\u00e4 nyt jotenkin menee hakoteille (naurua), ett\u00e4 tulee sit\u00e4 palautetta.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja sitten on ihana tehd\u00e4 semmosten ihmisten kanssa ty\u00f6t\u00e4, ett\u00e4 ollaan erilaisia. Et sith\u00e4n huomaa, ett\u00e4 Johanna on hyvin ratkaisukeskeinen, ja m\u00e4 v\u00e4h\u00e4n jumitan, kerron sen asian Johannalle, ja Johanna sanoo, ett\u00e4 tee n\u00e4in. Ja m\u00e4 oon et Kiitos, m\u00e4 p\u00e4\u00e4sen asiassa eteenp\u00e4in. Ja toisten p\u00e4in taas.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin Outi on enemm\u00e4n kuplivampi, ja m\u00e4 oon rauhallisempi, niin sit taas se, ett\u00e4 m\u00e4 saan sit\u00e4 iloa ja energiaa Outista, ja sitten taas jaksaa paremmin. Aika t\u00e4ydent\u00e4vi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja tyls\u00e4\u00e4h\u00e4n olis, jos yksin tosiaan tekis, ett\u00e4 kun me ajatellaan koko kouluyhteis\u00f6\u00f6, et jos meill\u00e4 on t\u00e4\u00e4ll\u00e4 550 oppilasta, noin 50 aikuista, ja jos me kaikki oltais, se 600 henkee oltais ihan yksist\u00e4\u00e4n omissa huoneissamme jossain, niin olishan se v\u00e4h\u00e4n kamalaa. Ja me n\u00e4ytet\u00e4\u00e4n siis my\u00f6s esimerkki\u00e4 sille kasvavalle nuorelle, et kuinka t\u00e4rkeet\u00e4 on, et on t\u00e4mm\u00f6si\u00e4 yhteisty\u00f6taitoja, et esimerkin voimakin on aika suuri.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kyll\u00e4, ja ne on jotenkin hurjan t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 osassa, tuntuu nuorilla t\u00e4m\u00e4, ett\u00e4 harjoitellaan niit\u00e4 semmosta sosiaalista, sosiaalisia suhteita, ja sit varsinkin sit\u00e4 harmistuksen siet\u00e4mist\u00e4, et kaikki ei aina mee putkeen, ja tulee erimielisyytt\u00e4, et sitten aikuisina my\u00f6s n\u00e4ytet\u00e4\u00e4n mallia siit\u00e4, et kaikesta ei tartte olla samaa mielt\u00e4. Mut et kaikkien kanssa tehd\u00e4\u00e4n t\u00f6it\u00e4, ett\u00e4 koulun aikuiset ollaan yhdess\u00e4 koulun aikuisia, ja t\u00e4t\u00e4 hommaa tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Ent\u00e4 jos te ajattelette sitten sit\u00e4, ett\u00e4 mit\u00e4 asioita ehk\u00e4 pit\u00e4isi muuttaa, tai mit\u00e4 vois tehd\u00e4 viel\u00e4 paremmin, tai mit\u00e4 vois kehitt\u00e4\u00e4, jotta t\u00e4\u00e4 moniammatillinen yhteisty\u00f6 koulussa, teid\u00e4n koulussa tai ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n koulussa, voisi toimia nykyist\u00e4 paremmin. Ett\u00e4 onko sellaisia asioita, mitk\u00e4 nousee esteeksi, tai mit\u00e4 te tunnistatte, ett\u00e4 mit\u00e4 pit\u00e4is niinku raivata pois, tai l\u00e4htee muuttamaan, jotta t\u00e4\u00e4 tilanne muuttuisi ihan teid\u00e4nkin koulussa viel\u00e4 ehk\u00e4 parempaan, tai yleisesti kouluissa?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: No semmonen tuli mieleen, kun t\u00e4t\u00e4 pohdittiin, ett\u00e4 jos tulee joku uusi ty\u00f6ntekij\u00e4, mit\u00e4 kouluissa nyt aina on, opettajat vaihtuu ja tulee uusia, ja muu henkil\u00f6kunta vaihtuu, ett\u00e4 meill\u00e4 olis semmonen, meill\u00e4 ketk\u00e4 nyt on pysyvi\u00e4 ollut jonkin aikaa, niin meill\u00e4 olis semmonen rooli, et me otettais vastaan ne uudet toimijat kivasti. Et me napattais niit\u00e4 mukaan. Et se on niinkun, ettei me j\u00e4tet\u00e4 ket\u00e4\u00e4n uutta yksin, vaan et meill\u00e4 on t\u00e4mm\u00f6iset tavat toimia, mit\u00e4 s\u00e4 toisit t\u00e4h\u00e4n lis\u00e4\u00e4, et sit\u00e4 voi aina kehitt\u00e4\u00e4, sill\u00e4 tavalla, et mit\u00e4 m\u00e4 voin viel\u00e4 tehd\u00e4 t\u00e4n asian eteen, ett\u00e4 huomionko m\u00e4 tarpeeks kaikki, ketk\u00e4 haluais tulla t\u00e4h\u00e4n toimintaan mukaan. Se on ehk\u00e4 semmonen jatkuva kehitt\u00e4misen kohde, et me huomioidaan jatkuvat muutokset, ja pystyt\u00e4\u00e4n nappaamaan niit\u00e4 uusia tyyppej\u00e4 t\u00e4h\u00e4n mukaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kyll\u00e4 esimiesty\u00f6ll\u00e4 on my\u00f6s oma roolinsa t\u00e4ss\u00e4, et sit jos on esimiehet vastaan jotenki yhteisty\u00f6t\u00e4, tai n\u00e4hd\u00e4\u00e4n kovin kapea-alaisesti joku ammattiryhm\u00e4, niin silloin se hankaloittaa sit\u00e4. Eih\u00e4n se kokonaan sit\u00e4 poista, mutta joutuu ite tekem\u00e4\u00e4n enemm\u00e4n t\u00f6it\u00e4 sen eteen, ett\u00e4 voi tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja sit viel\u00e4, me ehk\u00e4 haluttais enemm\u00e4n viel\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 ment\u00e4is viel\u00e4 moniammatillisuudesta monitoimijuuteen. Et unohdettaiskin v\u00e4lill\u00e4 se ammatillisuus sielt\u00e4, et me pystytt\u00e4is viel\u00e4 enemm\u00e4n ottaan sit\u00e4 oppilaan n\u00e4k\u00f6kulmaa siihen, se oppilas voi tulla siihen mukaan siihen yhteisty\u00f6h\u00f6n olematta ammattilainen. Et se on t\u00e4rkeet\u00e4, et nostettais ne viel\u00e4 enemm\u00e4n, me pystyt\u00e4\u00e4n osallistaan oppilaita ja opiskelijoita ihan varmaan t\u00e4mm\u00f6seen yhteis\u00f6lliseen ty\u00f6h\u00f6n, et sit\u00e4 prosessia pit\u00e4\u00e4 jatkuvasti k\u00e4yd\u00e4, et mit\u00e4 enemm\u00e4n osallisuuden paikkoja oppilaille suodaan, niin sen parempi. Et se on niinku mun mielest\u00e4 tosi t\u00e4rkee. Ehk\u00e4 ne nyt sitten, miss\u00e4 me voitais kehitty\u00e4, viel\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Tietysti se on haastavaa, kun koulussa on kuitenkin iso osa sit\u00e4, ett\u00e4 on niit\u00e4 aineita ja niiss\u00e4 pit\u00e4\u00e4 edet\u00e4 tietysti, niin sit just se aikan\u00e4k\u00f6kulma, ja sitten se, ett\u00e4 kuinka paljon kaikki aikuiset n\u00e4kee t\u00e4rkeeks sen, ett\u00e4 vaikka t\u00e4ss\u00e4 on t\u00e4\u00e4 mun duuni, niin sit se, ett\u00e4 n\u00e4kis, ett\u00e4 my\u00f6s se yhteinen osuus on t\u00e4rkee.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Varmasti siin\u00e4 yksi t\u00e4llainen hyv\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulma on juuri se, mit\u00e4 toitte t\u00e4ss\u00e4, et se yhteinen tavoite on sen jokaisen oppilaan ja koululaisen ja nuoren paras, et se l\u00e4htee siit\u00e4, eik\u00e4 niink\u00e4\u00e4n sen oman duunin kapeasti katsomisesta, niin siin\u00e4 on varmasti kyll\u00e4 sellanen viisauden siemen t\u00e4h\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja t\u00e4ytyy meid\u00e4nkin v\u00e4lill\u00e4 rajoittaa ja huomata se, ett\u00e4 on niit\u00e4 aineita, et pit\u00e4\u00e4 menn\u00e4 eteenp\u00e4in, ettei voi vaan menn\u00e4 sill\u00e4, mit\u00e4 me tehd\u00e4\u00e4n, pit\u00e4\u00e4 my\u00f6s ottaa huomioon se, ett\u00e4 muitakin asioita pit\u00e4\u00e4 koulussa vied\u00e4 eteenp\u00e4in, kun vaan meid\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulman asioita. (naurua)<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Kyll\u00e4. Palataan viel\u00e4 t\u00e4h\u00e4n kysymykseen, mist\u00e4 keskustelitte \u00e4sken, eli mit\u00e4 mielest\u00e4nne pit\u00e4isi muuttaa, tai mink\u00e4 kehitty\u00e4, jotta moniammatillinen yhteisty\u00f6 koulussa voisi toimia viel\u00e4kin paremmin, vaikka teill\u00e4 se selv\u00e4sti t\u00e4\u00e4ll\u00e4 hienosti toimii, niin tuli mieleen siit\u00e4, ett\u00e4 onko teill\u00e4 teid\u00e4n koulussa tiloja sellaiseen yhteiseen kohtaamiseen, miss\u00e4 koulun aikuiset voi niinkun yhdess\u00e4 k\u00e4yd\u00e4 keskustelua ja tutustua, ja luoda sit\u00e4 luottamusta eri toimijoiden ja ammattilaisten kesken? Esimerkiks taukotiloja tai opettajanhuonetta tai muuta, et miss\u00e4 te p\u00e4\u00e4sette niinku tekem\u00e4\u00e4n sit\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 konkreettisesti arjessa?<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kyll\u00e4h\u00e4n se l\u00e4hti silloin t\u00e4m\u00e4, silloin kun itse rupes tekee yhteisty\u00f6t\u00e4, ett\u00e4 k\u00e4vi opehuoneessa ja opettajanhuoneessahan on avustajat ja opettajat, et ei kauheesti muuta koulun henkil\u00f6kuntaa siell\u00e4 k\u00e4y. Mut et se on semmonen, ett\u00e4 se ei oo mulle taukotila, ett\u00e4 sit siell\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n sit\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4, tai yritt\u00e4\u00e4 rajata sit\u00e4, ettei tuu hirvitt\u00e4v\u00e4sti oppilasasioita opehuoneessa. Mut et nyt kun on saanut yhteisty\u00f6n k\u00e4yntiin, niin nyt sen oman jaksamisen kanssa niin pit\u00e4\u00e4 ne omat tauot muualla kun opehuoneessa. Mut et kaikki sinne ovat tervetulleita. Eik\u00e4 meill\u00e4 oo, m\u00e4 oon kuullut juttuja, ett\u00e4 on jotkut opettajanhuoneet sillain, et on tiukat paikat, et kuka opettaja istuu miss\u00e4, niin meill\u00e4 on kyll\u00e4 sillain rento, ettei istu kenenk\u00e4\u00e4n paikalle, ja sijaisetkin saa istua miss\u00e4 vaan, ett\u00e4 se on sillain rennompi paikka.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Kyll\u00e4, et opettajahuoneeseen on kaikki tervetulleita, ja se henki on meill\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 se, ett\u00e4 n\u00e4in on, mutta niinku ett\u00e4 voisi ajatella, ett\u00e4 jos opettajanhuoneen nimi olisikin henkil\u00f6kunnan huone, ett\u00e4 olisko se viel\u00e4 t\u00e4mm\u00f6st\u00e4 moniammatillisuutta yll\u00e4pit\u00e4v\u00e4 ja sit\u00e4 edist\u00e4v\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja jotenkin opeteltais siihen, ett\u00e4 teht\u00e4is niit\u00e4 ty\u00f6asioita muuta kautta, kun siell\u00e4 taukotilassa. Et siell\u00e4 olis enemm\u00e4n semmosta yhteis\u00f6llist\u00e4 rupattelua tai jotain muuta, kuin sit niit\u00e4 vied\u00e4, toimittaa niit\u00e4 oppilasasioita taikka muuta t\u00e4mm\u00f6st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Eli t\u00e4ss\u00e4 saattais olla nyt t\u00e4mm\u00f6sen kehitt\u00e4misen paikka, vaikka niinkun t\u00e4n perusteella, ett\u00e4 vois ajatella, ett\u00e4 oliskin sellasta yhteist\u00e4 tilaa ja maaper\u00e4\u00e4 enemm\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Kyll\u00e4, viel\u00e4 enemm\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Selv\u00e4. No sit t\u00e4h\u00e4n loppuun t\u00e4mm\u00f6isen\u00e4 yhteenvetona ja summauksena, ois tosi kiva teilt\u00e4 kuulla nyt teid\u00e4n kokemuksenne perusteella, ett\u00e4 onko teill\u00e4 t\u00e4ll\u00e4sii vinkkej\u00e4, mit\u00e4 itse kukin, jokainen meist\u00e4 vois omalta osaltaan tehd\u00e4 t\u00e4llasen yhteisty\u00f6osaamisen kehitt\u00e4miseksi? Et tietenkin voidaan ajatella t\u00e4ss\u00e4 kouluymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, mutta et sit\u00e4 yhteisty\u00f6osaamista meist\u00e4 jokainen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvii ihan siell\u00e4 sun t\u00e4\u00e4ll\u00e4. Mutta et mink\u00e4laisia ajatuksia teill\u00e4 her\u00e4\u00e4 t\u00e4st\u00e4, et mit\u00e4 jokainen meist\u00e4 voisi tehd\u00e4, nykyinen taikka tuleva ammattilainen?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Mun mielest\u00e4 t\u00e4rkein on se, ett\u00e4 ollaan avoin. Et harjoitella semmosta avoimuutta, vaikka se olis itselle vaikeeta avata vastaanoton tai ty\u00f6huoneen ovi. Ni l\u00e4htee siit\u00e4 liikkeelle, koska sit se yhteisty\u00f6 muiden kanssa voi hyp\u00e4t\u00e4 syliin automaattisesti, kun antaa sen tulla. Et ihan et fyysisesti ovet auki, ajatuksellisesti yritt\u00e4\u00e4 avata sit\u00e4 omaa katsontakantaa jotenkin, ja sitten virtuaalisesti, et oot l\u00e4sn\u00e4 semmosissa kanavissa, miss\u00e4 s\u00e4 ajattelet, ett\u00e4 sill\u00e4 on merkityst\u00e4 itselles siin\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4, et l\u00e4htee jotenkin omista l\u00e4ht\u00f6kohdista viel\u00e4 v\u00e4h\u00e4n enemm\u00e4n avaan sit\u00e4 juttua. Harjottelee sit\u00e4, et jos se on itselle vaikeeta, mit\u00e4 se on mullekin joskus ollut, et milt\u00e4 tuntuu, kun m\u00e4 aukaisen oven, ja sielt\u00e4 tuleekin jotain, mit\u00e4 m\u00e4 en oo ennen kohdannut, ja et ehk\u00e4 semmonen. Ja sit rohkeesti on avoin siit omasta ty\u00f6st\u00e4, kertoo, mit\u00e4 se on, ja etsii niit\u00e4 yhteisty\u00f6mahdollisuuksia. Mun mielest\u00e4 se l\u00e4htee niinku ennen kaikkea t\u00e4\u00e4lt\u00e4 omista ajatuksista ja oman p\u00e4\u00e4n sis\u00e4isest\u00e4 maailmasta se halu tehd\u00e4 sit\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 n\u00e4in.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Ja m\u00e4 aattelen semmosta positiivista uteliaisuutta, et mit\u00e4 muut tekee, ja l\u00e4htee tutustumaan ett\u00e4 mit\u00e4 niinkun, mill\u00e4 lailla muut voi tehd\u00e4 asioita eri tavalla, tai mit\u00e4 ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 toisten ammattikuntaan kuuluu. Ja mit\u00e4 siell\u00e4 on semmosta, ett\u00e4 mit\u00e4 niinkun m\u00e4 voisin siit\u00e4 saada, mit\u00e4 on semmosta, mit\u00e4 m\u00e4 voisin antaa heille. Mun osaamisesta, ja mit\u00e4 se sitten vois olla, kun ly\u00f6d\u00e4\u00e4n energiat yhteen, niin mit\u00e4 sit l\u00f6ytyy. Et semnen uteliaisuus, ett\u00e4 mit\u00e4 muuta tapaa tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4? Mit\u00e4 muuta tapaa ajatella n\u00e4it\u00e4 asioita, kun just t\u00e4\u00e4 mun oma kupla?<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja sit se vaatii vaan semmosta rohkeutta l\u00e4htee tekeen yhdess\u00e4 muitten kanssa. Ja ehk\u00e4 se on kumminkin semmoinen vaatimuskin nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4, et tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4, ja se on mun mielest\u00e4 ihan hyv\u00e4. Et jollain tasolla jokainen meist\u00e4 pystyy jonkun kanssa tekeen yhteisty\u00f6t\u00e4 ja l\u00e4htee jonkun tuen ja turvin mukaan tekem\u00e4\u00e4n sit\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Niin ja sit se, ett\u00e4 kun Outi sanoi, ett\u00e4 tulee uusia asioita, mit\u00e4 ei oo osannut odottaa, ett\u00e4 tulee, mut kun nekin on semmosia, ettei sun tarvi l\u00e4hte\u00e4 siihen sillain, et m\u00e4 ratkasen t\u00e4n, tai m\u00e4 niinkun hoidan t\u00e4n kuntoon, vaan l\u00e4htee siihen, ett\u00e4 m\u00e4 l\u00e4hden t\u00e4h\u00e4n mukaan, kaikesta selvi\u00e4\u00e4, ja uusia juttuja voi kokeilla, ja katsoa, ett\u00e4 mit\u00e4 t\u00e4st\u00e4 tulee, et ei pel\u00e4ten sit\u00e4, et jos en m\u00e4 selvi\u00e4k\u00e4\u00e4n t\u00e4st\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Joo, ja sit jotenkin et l\u00f6yt\u00e4\u00e4 semmosen oman tavan niinkun ruokkia sit\u00e4 halua tehd\u00e4 yhdess\u00e4 muitten kanssa. Et onks se sitten se, ett\u00e4 erist\u00e4ytyy vapaa-ajalla yksin\u00e4isyyteen, ett\u00e4 haluaa tehd\u00e4 t\u00f6iss\u00e4 yhdess\u00e4 muiden kanssa, tai et mik\u00e4 asia se on sulle itselle, mik\u00e4 ruokkii sen sun halua tehd\u00e4 asioita n\u00e4in, niin l\u00f6yt\u00e4\u00e4 sen jotenkin itsest\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Tai hakea tietoa ja opiskella lis\u00e4\u00e4, ja sit sit\u00e4 kautta niinkun l\u00e4htee tuomaan sit\u00e4 omaa n\u00e4k\u00f6kulmaa lis\u00e4\u00e4, ja kuulla muilta lis\u00e4\u00e4, ja oppia lis\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Ja sit just ajatellaan, ett\u00e4 kuka sen sun ty\u00f6n loppuk\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 on. Meille se on se koululainen, et mit\u00e4 se tarvitsee, et se tarvitsee varmaan enemm\u00e4n kuin vain ja ainoastaan mun ty\u00f6panokseni tai osaamiseni. Et mik\u00e4 tarve sill\u00e4 on, mun asiakkaalla. Niin kyll\u00e4h\u00e4n ne on aika moninaiset ne tarpeet. Ja sit et m\u00e4 voin olla se auttaja, niin m\u00e4 tarviin sit tietoa muilta, et se jotenkin se l\u00e4ht\u00f6kohta pit\u00e4\u00e4 olla kumminkin se koululainen, opiskelija, meid\u00e4n asiakaspalvelun tarvitsija.<\/p>\n\n\n\n<p>Miia: Joo, kiitos kovasti Outi ja Johanna, m\u00e4 luulen et t\u00e4h\u00e4n ajatukseen on oivallisen hyv\u00e4 lopettaa, nyt meill\u00e4 on t\u00e4ss\u00e4 keski\u00f6ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 koululainen lapsi ja h\u00e4nen parhaansa, ja toivotetaan oikein hyv\u00e4\u00e4 syksy\u00e4 teille t\u00e4nne H\u00e4meenkyr\u00f6\u00f6n, ja tsemppi\u00e4 ja jaksamista ja iloa, mahtavaa ty\u00f6t\u00e4, kiitoksia.<\/p>\n\n\n\n<p>Outi: Kiitos kovasti.<\/p>\n\n\n\n<p>Johanna: Kiitos samoin!<\/p>\n\n\n\n<p><em>[koulun kello soi]<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Yhteinen \u00e4\u00e4ni. &#8211;<\/p>\nSeuraa meit\u00e4:    <a class=\"synved-social-button synved-social-button-follow synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-facebook nolightbox\" data-provider=\"facebook\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Seuraa koulutuksiamme\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/facebook\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Facebook\" title=\"Seuraa koulutuksiamme\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-follow\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/facebook.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-follow synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-twitter nolightbox\" data-provider=\"twitter\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Seuraa meit\u00e4 Twitteriss\u00e4\" href=\"https:\/\/twitter.com\/UTU_Sote\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"twitter\" title=\"Seuraa meit\u00e4 Twitteriss\u00e4\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-follow\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/twitter.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-follow synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-rss nolightbox\" data-provider=\"rss\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Subscribe to our RSS Feed\" href=\"https:\/\/feeds.feedburner.com\/MyFeedName\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"rss\" title=\"Subscribe to our RSS Feed\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-follow\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/rss.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-follow synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-youtube nolightbox\" data-provider=\"youtube\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Seuraa meit\u00e4 Youtubessa\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCVZp5k-UGHG6kbQkYW_YSTA\/\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"youtube\" title=\"Seuraa meit\u00e4 Youtubessa\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-follow\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/youtube.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-follow synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-instagram nolightbox\" data-provider=\"instagram\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Seuraa meit\u00e4 Instagramissa\" href=\"https:\/\/www.instagram.com\/soteakatemia\/\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"instagram\" title=\"Seuraa meit\u00e4 Instagramissa\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-follow\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/instagram.png\" \/><\/a><br\/>Jaa julkaisu:    <span class=\"synved-social-container synved-social-container-share\"><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-facebook nolightbox\" data-provider=\"facebook\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Share on Facebook\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347&#038;t=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6&#038;s=100&#038;p&#091;url&#093;=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347&#038;p&#091;images&#093;&#091;0&#093;=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F534%2F2020%2F11%2Fpexels-fauxels-3184423-scaled.jpg&#038;p&#091;title&#093;=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Facebook\" title=\"Share on Facebook\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/facebook.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-twitter nolightbox\" data-provider=\"twitter\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Twiittaa\" href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347&#038;text=Hey%20check%20this%20out\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"twitter\" title=\"Twiittaa\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/twitter.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-reddit nolightbox\" data-provider=\"reddit\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Jaa Redditiss\u00e4\" href=\"https:\/\/www.reddit.com\/submit?url=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347&#038;title=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"reddit\" title=\"Jaa Redditiss\u00e4\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/reddit.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-pinterest nolightbox\" data-provider=\"pinterest\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Pinnaa Pinterestiss\u00e4\" href=\"https:\/\/pinterest.com\/pin\/create\/button\/?url=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347&#038;media=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F534%2F2020%2F11%2Fpexels-fauxels-3184423-scaled.jpg&#038;description=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"pinterest\" title=\"Pinnaa Pinterestiss\u00e4\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/pinterest.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-linkedin nolightbox\" data-provider=\"linkedin\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Jaa LinkedIniss\u00e4\" href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?mini=true&#038;url=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347&#038;title=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"linkedin\" title=\"Jaa LinkedIniss\u00e4\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/linkedin.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-tumblr nolightbox\" data-provider=\"tumblr\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" title=\"Share on tumblr\" href=\"https:\/\/tumblr.com\/share?s=&#038;v=3&#038;t=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6&#038;u=https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px;margin-right:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"tumblr\" title=\"Share on tumblr\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/tumblr.png\" \/><\/a><a class=\"synved-social-button synved-social-button-share synved-social-size-32 synved-social-resolution-single synved-social-provider-mail nolightbox\" data-provider=\"mail\" rel=\"nofollow\" title=\"Share by email\" href=\"mailto:?subject=Yhteinen%20%C3%A4%C3%A4ni%20%E2%80%93%20Koulun%20monitoimijainen%20yhteisty%C3%B6&#038;body=Hey%20check%20this%20out:%20https%3A%2F%2Fblogit.utu.fi%2Fsoteakatemia%2Fwp-json%2Fwp%2Fv2%2Fposts%2F1347\" style=\"font-size: 0px;width:32px;height:32px;margin:0;margin-bottom:10px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"mail\" title=\"Share by email\" class=\"synved-share-image synved-social-image synved-social-image-share\" width=\"32\" height=\"32\" style=\"display: inline;width:32px;height:32px;margin: 0;padding: 0;border: none;box-shadow: none\" src=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/plugins\/social-media-feather\/synved-social\/image\/social\/regular\/64x64\/mail.png\" \/><\/a><\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Keskustelemassa kouluterveydenhoitaja Outi Koskinen ja koulukuraattori Johanna Heikkinen.Haastattelijana Miia Tuominen.Jakso on julkaistu alun perin Sote-akatemian opintojaksolla Hyvinvointi ja oppiminen kasvatus- ja opetusyhteis\u00f6iss\u00e4, 3 op (LUOT0071) &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":5186,"featured_media":1422,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,51,45],"tags":[72,69,87,246],"class_list":["post-1347","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artikkelit","category-podcast","category-yhteistyo","tag-koulu","tag-monitoimijaisuus","tag-podcast","tag-yhteinenaani"],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-scaled.jpg",1708,2560,false],"thumbnail":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-200x300.jpg",200,300,true],"medium_large":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-768x1151.jpg",768,1151,true],"large":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-683x1024.jpg",683,1024,true],"hd_qu_size2":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-scaled.jpg",267,400,false],"1536x1536":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-1025x1536.jpg",1025,1536,true],"2048x2048":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-1367x2048.jpg",1367,2048,true],"post-thumbnail":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-200x300.jpg",200,300,true],"esotera-featured":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-382x300.jpg",382,300,true],"esotera-featured-lp":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-1300x300.jpg",1300,300,true],"esotera-featured-half":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-800x300.jpg",800,300,true],"esotera-featured-third":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-512x300.jpg",512,300,true],"esotera-lpbox-1":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-650x525.jpg",650,525,true],"esotera-lpbox-2":["https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-content\/uploads\/sites\/534\/2020\/11\/pexels-fauxels-3184423-480x600.jpg",480,600,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Keskustelemassa kouluterveydenhoitaja Outi Koskinen ja koulukuraattori Johanna Heikkinen.Haastattelijana Miia Tuominen.Jakso on julkaistu alun perin Sote-akatemian opintojaksolla Hyvinvointi ja oppiminen kasvatus- ja opetusyhteis\u00f6iss\u00e4, 3 op (LUOT0071) Koulun monitoimijainen yhteisty\u00f6 -podcast, tekstivastine Yhteinen \u00e4\u00e4ni on Turun yliopiston podcast, jossa keskustellaan ajankohtaisista aiheista monialaisesti. T\u00e4m\u00e4n jakson tuotti Sote-akatemia. [oveen koputetaan kahdesti, ovi avataan] Miia: Noniin, tervetuloa! T\u00e4n\u00e4\u00e4n ollaan keskustelemassa koulun moniammatillisesta yhteisty\u00f6st\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 H\u00e4meenkyr\u00f6ss\u00e4. Ja keskustelemassa on kouluterveydenhoitaja Outi Koskinen. Outi: Moi! Miia: Ja koulukuraattori Johanna Heikkinen. Johanna: Moikka! Miia: Ja min\u00e4 olen Miia Tuominen. Ja ihan t\u00e4h\u00e4n alkuun voitais aloitella keskustelua siit\u00e4, ett\u00e4 millaiset toimenkuvat teill\u00e4 on t\u00e4ss\u00e4 kouluty\u00f6ss\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4? Mit\u00e4 te&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/category\/artikkelit\/\" rel=\"category tag\">Artikkelit<\/a>, <a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/category\/podcast\/\" rel=\"category tag\">Podcastit<\/a>, <a href=\"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/category\/yhteistyo\/\" rel=\"category tag\">Yhteisty\u00f6<\/a>","author_info_v2":{"name":"Dialogiblogi","url":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/author\/sumaput\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1347","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5186"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1347"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1347\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1428,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1347\/revisions\/1428"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1347"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}