{"id":1539,"date":"2020-12-08T11:34:40","date_gmt":"2020-12-08T09:34:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/?p=1539"},"modified":"2020-12-14T16:16:46","modified_gmt":"2020-12-14T14:16:46","slug":"monialaisuus-on-mita-mina-olen-monialaisen-yhteistyon-mahdollisuudet-turun-yliopistossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/monialaisuus-on-mita-mina-olen-monialaisen-yhteistyon-mahdollisuudet-turun-yliopistossa\/","title":{"rendered":"\u201cMonialaisuus on, mit\u00e4 min\u00e4 olen\u201d \u2013 monialaisen yhteisty\u00f6n mahdollisuudet Turun yliopistossa"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Kuva: Josh Calabrese \/ Unsplash<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Sote-akatemia ja Teko\u00e4lyakatemia j\u00e4rjestiv\u00e4t 7.10.2020 Er\u00e4tauko-dialogin monialaisen yhteisty\u00f6n mahdollisuuksista Turun yliopistossa. Er\u00e4tauko-s\u00e4\u00e4ti\u00f6n kehitt\u00e4m\u00e4 dialogimenetelm\u00e4 on tapa k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 rakentavaa ja ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4\u00e4 keskustelua. Menetelm\u00e4 paketoi dialogisia toimintatapoja helposti hy\u00f6dynnett\u00e4v\u00e4\u00e4n ja sovellettavaan muotoon, mik\u00e4 on innostanut organisaatioita ja yhteis\u00f6j\u00e4 ymp\u00e4ri Suomen dialogin pariin.<\/p>\n\n\n\n

Dialogisuuden merkitys tunnistetaan laajalti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja erityisesti johtamisessa. Tied\u00e4mme, ett\u00e4 muun muassa aito l\u00e4sn\u00e4olo ja kuunteleminen, osallisuus ja tasavertainen kohtelu ovat hyv\u00e4n dialogisen johtamisen ja hyvinvoivan yhteis\u00f6n rakennuspalikoita. Kuitenkin vuosina 2012\u20132014 toteutetun monitieteisen dialogisen johtamisen tutkimusohjelman kyselyss\u00e4 selvisi esimerkiksi, ett\u00e4 vain puolet kyselyyn vastanneista koki esimiehens\u00e4 olevan l\u00e4sn\u00e4 ja kuuntelevan ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 tasapuolisesti. Yhten\u00e4 syyn\u00e4 t\u00e4h\u00e4n kyselyyn vastanneet kuvasivat esimiestens\u00e4 valtaisan ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4n sek\u00e4 kiireen. (Syv\u00e4nen ym. 2015.) Er\u00e4tauko-menetelm\u00e4 tarjoaa ty\u00f6v\u00e4lineen l\u00e4sn\u00e4olon, kuuntelun ja kohtaamisten mahdollistamiselle k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. Dialogiin rauhoittuessa saa my\u00f6s luvan hetkeksi irtaantua muista ty\u00f6kiireist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Vahvasti monialainen -nimell\u00e4 kulkeneeseen Sote-akatemian ja Teko\u00e4lyakatemian j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4n dialogitilaisuuteen osallistui parikymment\u00e4 yliopistolaista eri tiedekunnista ja yksik\u00f6ist\u00e4. Tilaisuuteen osallistuttiin sek\u00e4 mielenkiinnosta Er\u00e4tauko-menetelm\u00e4\u00e4 kohtaan, ett\u00e4 itselle merkityksellisen keskusteluaiheen, monialaisen yhteisty\u00f6n, vuoksi. Osa keskustelijoista toivoi saavansa tilaisuudesta uusia ty\u00f6skentelytapoja ja -menetelmi\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4, osaa kiinnosti erityisesti dialogin \u00e4\u00e4reen rauhoittuminen. Osa keskusteluun osallistujista kertoi tulleensa mukaan verkostoitumaan ja tutustumaan uusiin ihmisiin.<\/p>\n\n\n\n

Monialainen ty\u00f6tapa on osa asiantuntijaidentiteetti\u00e4<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Alkutunnelmien jakamisen j\u00e4lkeen siirryttiin keskustelemaan siit\u00e4, mit\u00e4 monialainen yhteisty\u00f6 merkitsee osallistujille omassa ty\u00f6- tai opiskeluarjessa. Monelle keskustelijalle monialainen yhteisty\u00f6 merkitsi tapaa ratkaista yhteiskunnan ongelmia: nykymaailman ilmi\u00f6t ja yhteiskunnalliset ongelmat ovat niin haastavia ja kompleksisia, etteiv\u00e4t yhden tieteenalan ty\u00f6kalut yksin\u00e4\u00e4n riit\u00e4 niiden ratkaisemiseksi. N\u00e4htiin my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4ksi, ett\u00e4 yliopistolaisina kykenemme ty\u00f6ss\u00e4mme hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n koko tiedeyliopistoa ja sen valtavaa potentiaalia.<\/p>\n\n\n\n

Moni keskustelija kuvasi monialaisuutta vuorovaikutuksen, ymm\u00e4rryksen ja kunnioituksen kautta. Vuorovaikutustaidoilla koettiin olevan suuri merkitys monialaisen yhteisty\u00f6n syntymisess\u00e4 ja toimimisessa. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kyet\u00e4 toimimaan erilaisten ihmisten kanssa ja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n heid\u00e4n l\u00e4ht\u00f6kohtiaan ja p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4ri\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMinulle monialainen yhteisty\u00f6 on sit\u00e4, ett\u00e4 l\u00f6yt\u00e4isimme<\/em><\/strong>
ratkaisuja, jotka ovat yhdenvertaisuutta kunnioittavia. Se<\/em><\/strong>
merkitsee my\u00f6s kommunikaatiota \u2013 ett\u00e4 olisi aktiivista<\/em><\/strong>
kuuntelemista ja empaattista kohtaamista. Ett\u00e4 pystyy<\/em><\/strong>
olemaan l\u00e4sn\u00e4 arjessa ja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n muiden l\u00e4ht\u00f6kohtia.\u201c<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Keskusteluissa nousi esille kokemus siit\u00e4, ett\u00e4 monialaisuus on vahvasti osa asiantuntijaidentiteetti\u00e4. Osa on kasvanut monialaisuuteen, osalle se on ollut tietoinen valinta tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tietyll\u00e4 tavalla. Monitieteisen yhteisty\u00f6n toivottiin olevan aidosti merkityksellist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4, joka on samalla tiedett\u00e4 ja tutkimusta eteenp\u00e4in viev\u00e4\u00e4. Sen, ett\u00e4 pystyt\u00e4\u00e4n lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4 toisista aloista ja toisten tekemisist\u00e4, n\u00e4htiin lis\u00e4\u00e4v\u00e4n my\u00f6s ymm\u00e4rryst\u00e4 omassa ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMonialaisuus on, mit\u00e4 min\u00e4 olen. Se on vahva osa<\/em><\/strong>
omaa asiantuntijaidentiteetti\u00e4, tapa ilmaista itse\u00e4\u00e4n,<\/em><\/strong>
tapa toimia, tapa ajatella.\u201d<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Vaikka saman p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteleminen kuvattiin parhaimmillaan olevan hyvin hedelm\u00e4llist\u00e4, monialainen yhteisty\u00f6 ei kuitenkaan aina ole helppoa. Yliopistolla monien hyvien ja kannatusta saaneiden aloitteiden kuvattiin valitettavasti kaatuneen byrokratiaan ja hallinnollisiin esteisiin.<\/p>\n\n\n\n

Hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nteet jakoon ja muutoksia asenteisiin sek\u00e4 resursointiin<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Seuraavaksi pohdittiinkin sit\u00e4, mit\u00e4 meid\u00e4n yksil\u00f6in\u00e4, yhteis\u00f6in\u00e4 ja organisaationa tulisi tehd\u00e4, jotta monialainen yhteisty\u00f6 voisi toteutua Turun yliopistossa paremmin. Useaan otteeseen nousi esiin tarve etsi\u00e4 ja jakaa jo olemassa olevia hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 ja kokemuksia monialaisesta yhteisty\u00f6st\u00e4: \u201cEri puolilla yliopistoa on varmasti paljon tapoja, ja ne tarvitsisi saada jakoon. Py\u00f6r\u00e4\u00e4 ei tarvitse keksi\u00e4 uudestaan.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Merkitt\u00e4vimp\u00e4n\u00e4 haasteena pidettiin varmasti jokaiselle yliopistolaiselle tuttua arkkivihollista, ajallisten resurssien puutetta: monialainen yhteisty\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 aikaa ja mahdollisuuksia uusiin ihmisiin tutustumiselle ja luovalle ideoinnille. \u201cMonitieteisen sivistysyliopiston idean mukaan pit\u00e4isi olla aikaa, jopa t\u00e4llaiseen p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4tt\u00f6m\u00e4\u00e4n vaelteluun ja ajatusten kirjaamiseen. Usein parhaat ideat eiv\u00e4t synny paineessa,\u201d yksi osallistujista totesi. \u201cHyv\u00e4 ajatus, tuo p\u00e4tee ihan kaikille aloille! Vapaa ajattelu on luovuuden l\u00e4hde ja aikarajoitteet est\u00e4v\u00e4t sit\u00e4\u201d, lis\u00e4si toinen.<\/p>\n\n\n\n

Monialainen yhteisty\u00f6 vaatii paitsi ty\u00f6ajan uudelleenresursointia, my\u00f6s muutosta asenteissa. Aikaa monialaiselle verkostoitumiselle, ideoinnille ja yhteisty\u00f6lle tulee varata riitt\u00e4v\u00e4sti. Ennen kaikkea ihmisten kohtaaminen tulee n\u00e4hd\u00e4 arvokkaana jo itsess\u00e4\u00e4n ja olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4 eroon ajatuksesta, ett\u00e4 kaiken yhteisty\u00f6n t\u00e4ytyy johtaa heti esimerkiksi johonkin tulokselliseen rahoitushakuun. My\u00f6s yhteisty\u00f6st\u00e4 saatavat pidemm\u00e4n t\u00e4ht\u00e4imen hy\u00f6dyt tulee pit\u00e4\u00e4 mieless\u00e4. Keskustelijat huomioivat my\u00f6s sen, ett\u00e4 ylim\u00e4\u00e4r\u00e4inen aika verkostoitumiselle ja ideoinnille ei synny itsest\u00e4\u00e4n, vaan usein meit\u00e4 ihmisi\u00e4 t\u00e4ytyy aluksi t\u00f6yt\u00e4ist\u00e4 oikeaan suuntaan: \u201cVoisiko aikaa ja kohtaamisia j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 yliopiston suunnasta v\u00e4h\u00e4n pakotetusti? Teht\u00e4isiin kohtaamisia, varattaisiin niille aikaa, ja ehk\u00e4 sitten vasta voisi tulla sujuvampaa k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00e4\u201d, er\u00e4s keskustelija ehdotti.<\/p>\n\n\n\n

\u201cIhmisten kohtaaminen tulee n\u00e4hd\u00e4 arvokkaana jo<\/em><\/strong>
itsess\u00e4\u00e4n ja olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4 eroon ajatuksesta,<\/em><\/strong>
ett\u00e4 kaiken yhteisty\u00f6n t\u00e4ytyy johtaa heti esimerkiksi<\/em><\/strong>
johonkin tulokselliseen rahoitushakuun.\u201d<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"
Kuva: Er\u00e4tauko-s\u00e4\u00e4ti\u00f6<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Keskusteluissa nousi esille my\u00f6s pohdintaa siit\u00e4, miten monialaisuutta on mahdollista huomioida parmmin jo opiskeluaikana, jolloin voidaan opetella keskustelemaan laajemmin eri taustoista tulevien ihmisten kanssa. Monialaiset opinn\u00e4ytteet ja v\u00e4it\u00f6skirjat nostettiin esille yhten\u00e4 mahdollisuutena lis\u00e4t\u00e4 monialaisuutta yliopistossa, tosin hallinnollisten seikkojen ja rahoituksen takia esimerkiksi ohjaajien saaminen eri tiedekunnista hankaloittaa huomattavasti k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteutusta.<\/p>\n\n\n\n

Itse tekem\u00e4ll\u00e4 luodaan uutta toimintakulttuuria<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Keskusteluissa ei kuitenkaan j\u00e4\u00e4ty ainoastaan harmittelemaan byrokratiaa ja hallintorakenteiden j\u00e4ykkyytt\u00e4, vaan my\u00f6s yksil\u00f6n oma aktiivisuus ja uteliaisuus n\u00e4htiin olennaisiksi monialaisen yhteisty\u00f6n toteutumisessa. \u201cYliopisto on hyvin arkaainen. Toisaalta n\u00e4kisin my\u00f6s niin, ett\u00e4 monialaisissa ryhmiss\u00e4 voidaan toimia siit\u00e4 huolimatta. Sill\u00e4 asenteella, ett\u00e4 jos jotain ei ole erikseen kielletty, niin se on sallittua.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Keskusteluissa korostui se, ett\u00e4 itse tekem\u00e4ll\u00e4 voidaan luoda uudenlaista toimintakulttuuria yliopistolle. Kun saadaan enemm\u00e4n ihmisi\u00e4 mukaan k\u00e4ynnist\u00e4m\u00e4\u00e4n monialaisia projekteja ja ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t hioutuvat ja uutta monialaisen yhteisty\u00f6n kulttuuria syntyy.<\/p>\n\n\n\n

Osa keskustelijoista muistutti, ett\u00e4 monialainen ty\u00f6skentelytapa on erityisen haastavaa uransa alkuvaiheessa oleville tutkijoille ja asiantuntijoille, sill\u00e4 akateemisten yhteis\u00f6jen sis\u00e4ll\u00e4 asenteet ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t edelleen kannustavat tarkasti rajattujen asiantuntijuusalueiden luomiseen. T\u00e4m\u00e4n ei kuitenkaan tarvitse v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ettei monialaiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n voisi pyrki\u00e4. \u201cSupertoiveitani olisi, ett\u00e4 ne, joilla on enemm\u00e4n ideoita kuin aikaa toteuttaa, jakaisivat ideoitaan. T\u00e4ll\u00f6in sitten ne, joilla olisi energiaa ja resursseja, l\u00e4htisiv\u00e4t mukaan toteuttamaan n\u00e4it\u00e4 ideoita\u201d, er\u00e4s keskustelija heitti toiveikkaasti ilmoille.<\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 t\u00e4st\u00e4 kaikesta voi vet\u00e4\u00e4 yhteen? Selv\u00e4\u00e4 on ainakin se, ett\u00e4 meid\u00e4n tulee l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tasapaino yksil\u00f6n ja organisaation vastuun v\u00e4lille. Yksin ei kukaan pysty n\u00e4in suurta laivaa k\u00e4\u00e4nt\u00e4m\u00e4\u00e4n, mutta yhdess\u00e4 voimme pikkuhiljaa muuttaa toimintakulttuuria. Koetellaan rajoja, kokeillaan uusia tapoja ja jaetaan kokemuksia sek\u00e4 osaamista. <\/p>\n\n\n\n

Ker\u00e4simme alle dialogissa esiin nousseita k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n vinkkej\u00e4 pienemmist\u00e4 ja suuremmista arjen teoista, joita jokainen voi itse ja oman ty\u00f6yhteis\u00f6ns\u00e4 kanssa tehd\u00e4 monialaisen ty\u00f6kulttuurin edist\u00e4miseksi yliopistolla.<\/em><\/p>\n\n\n\n

  • Toteutetaan vastaavia Er\u00e4tauko-keskustelutapahtumia monialaisen keskustelun lis\u00e4\u00e4miseksi.<\/li>
  • J\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 ohjattua toimintaa ja tapaamisia, jotka mahdollistavat eri alojen kohtaamisen. Esimerkiksi viikoittaiset lounastreffit tai kahvihetket ovat hyvi\u00e4 mahdollisuuksia ihmisten kohtaamiseen ja tutustumiseen.<\/li>
  • Kommunikointitapojen tarkastelulla ja pienten asioiden muuttamisella voi olla suurikin merkitys: arjessa on hyv\u00e4 pys\u00e4hty\u00e4 miettim\u00e4\u00e4n, voisiko asiansa hoitaa mieluummin puhelimitse kuin s\u00e4hk\u00f6postilla. S\u00e4hk\u00f6postiviestittelyn sijaan asian voisi yleens\u00e4 hoitaa nopeammin puhelimitse, ja samalla voi synty\u00e4 my\u00f6s muita ideoita tai yhteisty\u00f6ajatuksia, jotka ehk\u00e4 j\u00e4isiv\u00e4t s\u00e4hk\u00f6postilla syntym\u00e4tt\u00e4.<\/li>
  • Luodaan yhteinen monialainen matalan kynnyksen foorumi (esim. Yammeriin), jossa avun tarvitsijat ja auttajat yli yksikk\u00f6- ja tiedekuntarajojen voisivat l\u00f6yt\u00e4\u00e4 toisensa. T\u00e4m\u00e4 voisi olla avuksi my\u00f6s tutkimuksen tekemiseen, etenkin silloin, jos tukena ei ole monialaista tutkimusryhm\u00e4\u00e4, jolta kysy\u00e4 apua.<\/li>
  • Otetaan mahdollisuuksien mukaan aikaa keskusteluille ja ideoinnille ilman p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon painetta.<\/li>
  • Pidet\u00e4\u00e4n silm\u00e4t auki: havainnoidaan, etsit\u00e4\u00e4n ja jaetaan aktiivisesti toimivia, jo olemassa olevia monialaisen yhteisty\u00f6n k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, my\u00f6s oman yliopistoyhteis\u00f6n ulkopuolelta.<\/li>
  • Avataan kaikille vapaa p\u00e4\u00e4sy tutkijaseminaareihin ja \u2013tilaisuuksiin.<\/li>
  • S\u00e4ilytet\u00e4\u00e4n oma aktiivisuus ja uteliaisuus: aina kun on mahdollisuus keskustella eri alan ihmisten kanssa, kannattaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tilaisuus hyv\u00e4ksi. Kysell\u00e4\u00e4n toisten ty\u00f6st\u00e4 ja alan kuulumisista sek\u00e4 kerrotaan omista.<\/li>
  • Levitet\u00e4\u00e4n monialaisuuden ilosanomaa omassa ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4.<\/li><\/ul>\n\n\n\n