{"id":2667,"date":"2021-05-14T09:45:00","date_gmt":"2021-05-14T07:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/?p=2667"},"modified":"2021-05-12T13:53:15","modified_gmt":"2021-05-12T11:53:15","slug":"tekoalyn-monitieteinen-opintokokonaisuus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/soteakatemia\/tekoalyn-monitieteinen-opintokokonaisuus\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4lyn monitieteinen opintokokonaisuus"},"content":{"rendered":"\n

Sote-akatemia julkaisee Monialaiset opinnot <\/em>-sarjassa tietoa Turun yliopiston monitieteisist\u00e4 opintokokonaisuuksista. Sarjan viidenness\u00e4 osassa esittelyss\u00e4 on Teko\u00e4lyn monitieteinen opintokokonaisuus.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
\"Teko\u00e4lyakatemian<\/figure>\n\n\n\n

Mink\u00e4laisia asiasis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ja teemoja opinnot k\u00e4sittelev\u00e4t?<\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n nyky-yhteiskunnassa monissa erilaisissa tilanteissa, vaikka sit\u00e4 ei aina tule huomanneeksi. Puhelimien henkil\u00f6kohtaisissa avustajissa ja itseohjautuvissa autoissa olevan teko\u00e4lyn tunnistaa helposti. Teko\u00e4lymenetelmi\u00e4 sovelletaan kuitenkin my\u00f6s palveluiden taustalla esimerkiksi petosyritysten tunnistamiseen sek\u00e4 ihmisten some-k\u00e4ytt\u00e4ytymisen analysointiin ja jopa ohjailuun. Teko\u00e4lyn merkityksen odotetaan uusien sovellusten my\u00f6t\u00e4 kasvavan l\u00e4hitulevaisuudessa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyakatemian j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ss\u00e4 monitieteisess\u00e4 opintokokonaisuudessa teko\u00e4ly\u00e4 tarkastellaan eri n\u00e4k\u00f6kulmista sen yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikutusten ymm\u00e4rt\u00e4miseksi. Kokonaisuus k\u00e4sittelee teko\u00e4ly\u00e4 taloudellisista, oikeudellisista ja eettisist\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmista, unohtamatta teko\u00e4lymenetelmi\u00e4 ja niiden sovelluksia<\/strong>. Opinnoissa pohditaan muun muassa mit\u00e4 teko\u00e4ly on, millaisia teko\u00e4lysovelluksia on olemassa ja miten teko\u00e4ly vaikuttaa yhteiskunnan eri osa-alueisiin.<\/p>\n\n\n\n

Miten monialaisuus on toteutettu opinnoissa?<\/h2>\n\n\n\n

Opintokokonaisuuden j\u00e4rjest\u00e4miseen osallistuvat Turun yliopiston tiedekunnat yhdess\u00e4. Jokainen tiedekunta tuo mukanaan oman n\u00e4k\u00f6kulmansa aiheeseen<\/strong>, joten opinnot antavat kattavan kuvan teko\u00e4lyst\u00e4 ja sen vaikutuksista yhteiskuntaan. Yht\u00e4 lailla kursseille osallistuu opiskelijoita eri tiedekunnista ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4<\/strong>, mik\u00e4 edist\u00e4\u00e4 eri alojen v\u00e4list\u00e4 keskustelua ja vuorovaikutusta.<\/p>\n\n\n\n

Miten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 on huomioitu opinnoissa?<\/h2>\n\n\n\n

Opinnoissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n yleisi\u00e4 teko\u00e4lyyn liittyvi\u00e4 aiheita, joiden tunteminen on ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 hy\u00f6dyllist\u00e4. Esimerkiksi tietoturva ja tietosuoja ovat teemoja, jotka koskettavat nyky\u00e4\u00e4n l\u00e4hes kaikkia ammattilaisia ja joihin teko\u00e4lyn kehittyminen vaikuttaa tulevaisuudessa. Opinnot antavat opiskelijalle valmiuksia huomioida ja tuoda esille teko\u00e4lyn mahdollisuuksia ja rajoituksia omassa ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kenelle opinnot sopivat?<\/h2>\n\n\n\n

Tavoitteemme on antaa kaikille, alasta riippumatta, valmiudet ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 teko\u00e4lyn merkitys heid\u00e4n nykyisiss\u00e4 tai tulevissa asiantuntijateht\u00e4viss\u00e4\u00e4n.<\/strong> Opinnot sopivat sivuaineeksi tutkinto-opiskelijoille, jotka ovat kiinnostuneet teko\u00e4lyst\u00e4 tai tarvitsevat teko\u00e4lyn tuntemusta alallaan. Opinnot voi my\u00f6s suorittaa avoimen yliopiston opintoina, koska teko\u00e4lyosaamista eiv\u00e4t tarvitse vain tulevat asiantuntijat vaan my\u00f6s ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 jo olevat ammattilaiset. Teko\u00e4lyn monitieteinen opintokokonaisuus ja siihen kuuluvat yksitt\u00e4iset kurssit ovat mainio tapa p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 omaa osaamistaan jatkuvan oppimisen mukaisesti.<\/p>\n\n\n\n

Opintojen alussa tutustutaan teko\u00e4lyn perusteisiin, joten opintokokonaisuuden voi suorittaa, vaikka teko\u00e4ly olisikin vieras aihe. Toisaalta monipuolisesta kurssitarjonnasta l\u00f6ytyy uusia n\u00e4k\u00f6kulmia my\u00f6s aiheeseen jo perehtyneille.<\/p>\n\n\n\n

Mink\u00e4laista palautetta olette saaneet opiskelijoilta monialaisesta opiskelusta ja monialaisista opinnoista?<\/h2>\n\n\n\n

Iloksemme olemme huomanneet, ett\u00e4 Teko\u00e4lyn monitieteinen opintokokonaisuus on otettu positiivisesti vastaan. Opiskelijat ovat pit\u00e4neet erityisesti<\/strong> opetuksen ja kurssiteht\u00e4vien monipuolisuudesta<\/strong> sek\u00e4 siit\u00e4, miten<\/strong> verkko-opetus on toteutettu motivoivalla tavalla.<\/strong> He ovat my\u00f6s kehuneet luennoitsijoitamme innostuneiksi. Luentojen tallentaminen my\u00f6hemmin katsottaviksi videoiksi on osoittautunut hy\u00f6dylliseksi ja opiskelijoiden keskuudessa pidetyksi toimintatavaksi.<\/p>\n\n\n\n

Miksi kannattaa valita juuri n\u00e4m\u00e4 opinnot sivuaineeksi?<\/h2>\n\n\n\n

Usein teko\u00e4lyn ajatellaan olevan aihe, joka koskee vain informaatioteknologiaan tai laskennallisiin menetelmiin suuntautuneita ammattilaisia. N\u00e4in ei kuitenkaan ole. Teko\u00e4lyn tuntemus on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kaikille, koska teko\u00e4lyll\u00e4 on merkitt\u00e4v\u00e4 rooli monilla aloilla nyky-yhteiskunnassa.<\/strong> Juuri t\u00e4h\u00e4n tarpeeseen Teko\u00e4lyn monitieteinen opintokokonaisuus vastaa.<\/p>\n\n\n\n

<\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n