Kirjoittajalta mirvir (page 1 of 5)

Yliopiston tutkijat vierailivat Norssissa tiedepäivänä

Kodin ja koulun tiedepäivänä perjantaina 27.9. Norssin  ja kansainvälisen koulun oppilaat pääsivät seuraamaan yliopiston tutkijoiden pitämiä tiede-esityksiä. Tutkijat kertoivat oppilaille omasta tieteenalastaan ja esittelivät tutkimustyötään.

 

Esitysten aiheina olivat stressi ja pakkomielteet, mustat aukot ja avaruus, Nasan Moon mission 2024, scifi-elokuvien tieteellinen todennäköisyys, mikrobiologia, maailman kielet sekä oman kehon toiminta. Lisäksi oppilaat pääsivät kansainvälisen ilmastolakkopäivän teemaan sopivasti kuuntelemaan esitystä ilmastonmuutoksesta.

 

 

 

 

Yläkoulussa pyöri myös pajoja samojen aiheiden tiimoilta. Yläkoulun science-luokat tutkivat luokittelua, mittaamista, lentämistä ja avaruusmatkailua.

 

Kiitos vielä tutkijavieraillemme mielenkiintoisista esityksistä ja hienosta päivästä!

 

 

Teksti: Maria Välimäki ja Pirjo Lammila-Räisänen

Kuvat: Pirjo Lammila Räisänen ja Maria Välimäki

Welcome to Science day for school and homes

Welcome you to join our cooperational day between homes and the school on Friday 27th of September, which will be arranged in co-operation with Turku University´s Researcher’s Night- event.

On our Science day for school and homes, we will have professors, teachers and researchers from the university visiting the school and having exciting presentations for our pupils. Presentations will be held both in Finnish, and in English. Some presentations will be in TIS building and some in normaalikoulu. Please use the entrance F in normaalikoulu and pupils will guide you to the right place.

Both pupils and parents can learn new interesting things about science and get to learn the latest scientific discoveries guided by researchers. On our open parents can also pay a visit to class rooms.

Science day program:Kodin-ja-koulun-tiedepäivä-ohjelma-2019

You will be able to join the principal and the vise principal for a morning coffee from 8.15 to 9.15 in the Cafeteria in norssi building.

Welcome!

Students at International School in Finland Significantly Outperform U.S. Students on ‘Fake News’ Digital Literacy Tasks

A recent study revealed students at an international school in Finland significantly outperformed U.S. students on tasks which measure digital literacy in social media and online news. The researchers suggest this may be due to the Finnish and International Baccalaureate curricula’s different way of facilitating students’ critical thinking skills compared to the U.S. system and curriculum. The results of this study were published in the Journal of Research in International Education in April.

 

Read more:https://www.utu.fi/en/news/press-release/students-at-international-school-in-finland-significantly-outperform-u.s.-students

Read the whole article: https://journals.sagepub.com/stoken/default+domain/10.1177%2F1475240919830003A/full

In finnish (suomeksi): https://www.utu.fi/fi/ajankohtaista/mediatiedote/suomalaisen-kansainvalisen-koulun-oppilailla-yhdysvaltalaisia

 

 

Ulos koululuokasta kohti avaruutta yhteistyötä kehittäen

 

Tiedekeskus Tuorla kaipasi elämyksellisen oppimisen toiminnan kehittämiseensä uudenlaista pedagogista osaamista. Toisaalta opetussuunnitelma ”houkutteli” OKL:a ja norssia ulos koululuokista tapahtuvalle yhteisölliselle oppimiselle. Nämä kaksi asiaa yhdistettiin maaliskuussa 2019 toteutetussa Avaruusprojektissa. Avaruusprojektin teemat valittiin norssin science opetussuunnitelmasta Reissun päällä mutta millä voimalla otsikon alta.

”Suurin osa oppilaista oli todella innoistaan tutkimassa ja kokeilemassa, visioimassa omia ideoitaan ja pohtimassa planetaario-elokuvan teemoja. Jo se, että ollaan jossain muualla kuin arkisessa kouluympäristössä, luo innostuksen ilmapiiriä”, Juuli Mahlamäki, opetusharjoittelija.

Avaruusprojektin aikana toteutettiin luokkatunteja ennen ja jälkeen Tiedekeskus Tuorlassa tapahtuvien kahden teemapäivän. Tiedekeskus Tuorlan teemapäivien aikana oppilaat (noin 80 oppilasta) pääsivät tutustumaan avaruuteen tekemällä tutkivia ja kokeellisia töitä (valo, lämmön siirtyminen, mikä saa kaiken liikkeelle? ja äänen eteneminen), katselemalla planetaarioesityksiä (1. kerta; Uhat avaruudessa ja 2. kerta; Tuntemattoman rajoilla) ja simuloimalla Go-Lab-simulaatio-ohjelman avulla meteoriitin iskeytymistä maahan. Avaruusprojekti toteutettiin kiertopistetyöskentelynä neljässä ryhmässä, jotka eri pisteillä jaettiin pienempiin toimintaryhmiin (lukuun ottamatta planetaariopistettä).

”Jokainen rasti oli erilainen ja näin saatiin päivistä monipuoliset. Oli kiva antaa oppilaiden toimia, testata, kokeilla asioita, joita he eivät ole ennen päässeet kokeilemaan – oppiminen oli näin paljon antoisampaa kuin kirjasta lukeminen. Oppilaat oppivat ratkaisemaan ongelmia ja tämän kautta oppivat ko. asioita päivän aikana”, Venla Saha, opetusharjoittelija.

Yhteistyöprojektin aikana siis kokeiltiin ja testattiin erilaisia pedagogisia ratkaisuja avaruusteeman ympäriltä. Keskeisinä työtapoina olivat kokeelliset ja tutkivat työt. Lisäksi pohdimme tiedekeskus Tuorlan tarjoamien mahdollisuuksien ja OKL:n ja norssin pedagogisen osaamisen yhdistämistä siten, että ne palvelisivat jatkossa OKL:n ja norssin tarpeita sekä olisivat tukemassa Tiedekeskus Tuorlan elämyksellisen oppimisen toiminnan kehittymistä tulevaisuudessa.

”Kuulin muutaman oppilaan sanovan päivien jälkeen, että oli raskasta työskennellä koko päivä iPadin kanssa. Tähän osasyynä voi varmasti olla se, että joillakin rasteilla kysymyksiä ja tekstiä oli niin paljon, että S2 oppilailla oli varmasti vaikeuksia keskittyä tehtäviin ja kirjoittamiseen koko päivän ajan”, Linda Perttula, opetusharjoittelija.

”On tärkeää, että oppilaille luodaan uudenlaisia ja kokemuksellisia oppimistilanteita, jossa he pääsevät konkreettisesti näkemään ja kokemaan teemaan liittyviä ilmiöitä. Monen eri aistin varassa toimiminen auttaa oppilaita muistamaan opiskeltavat asiat huomattavasti pidempään ja tarkemmin”, Salli Myllymaa, opetusharjoittelija.

”Kokeilemisen arvoisena kehitysideana pidän tiedepäivien sisältöjen tiiviimpää sitomista yhteen siten, että pajat tukisivat vahvemmin toistensa sisältöjä,…jatkossa voisi miettiä työskentelyn sisältöjen rakentamista vahvemmin esimerkiksi tarinallistamisen kautta”, Jesper Lempiäinen, Go-Lab.

 

”Tärkeintä oli nyt mielestäni käynnistää tämä yhteistyö, jossa näen kyllä paljon mahdollisuuksia nyt toteutetun kokeilun jälkeen. Kyseessä on totta kai myös osin resursseista mutta toivottavasti ne eivät tule näyttelemään liian suurta roolia toiminnan kehittämisessä . Tiedekeskus Tuorlan muuttaminen Ruissalon kasvitieteellisen puutarhan yhteyteen ensi vuoden aikana avaa mielestäni uusia mielenkiintoisia mahdollisuuksia laajempien kokonaisuuksien suunnittelulle ja toteuttamiselle”, Jari Sorvari, luokanlehtori.

”Tiedekeskuksen näkökulmasta yhteistyö OKL:n ja norssin kanssa on erittäin kiinnostava uusi mahdollisuus ja opettajaopiskelijat tuovat tekemiseen täysin uutta näkökulmaa. Meille on tärkeää, että yhteistyöstä syntyy myös laadukkaita oppimiskokonaisuuksia, joita voimme hyödyntää myös omassa perustoiminnassamme. Siten saamme tuotua esille uudenlaista oppimista vierailevien koulujen kanssa ja jaettua ideoita heidän omaan opetukseensa. Samoin useilla kouluilla ei ole esimerkiksi resursseja välineiden hankkimiselle, mutta näiden oppimiskokonaisuuksien kautta voimme tarjota heille saman mahdollisuuden, kuin monilla muilla kouluilla on”, Pasi Nurmi, Tiedekeskus Tuorlan koordinaattori.

Lue artikkeli kokonaisuudessaan: Science-pilottiprojekti 2 Ulos koululuokasta yhteistyötä kehittäen kohti avaruutta_

 

Kiinnostuneille:
https://www.openschools.eu/

https://portal.opendiscoveryspace.eu/en/osos-project/bottled-stories-849290

http://tiedekeskustuorla.fi

Kansainvälinen online-matematiikkakilpailu 99math

Rauman normaalikoulun 5b-luokka osallistui joukkueella ’’Keep calm and love 5b’’ maaliskuun 15. päivänä 1.-9.-luokkalaisille suunnattuun kansainväliseen online-matematiikkakilpailuun 99math. Kilpailussa oppilaat pelasivat matematiikkapelejä toisia kouluja vastaan reaaliajassa. Peli oli nopeatempoinen. Yhdessä erässä oppilaat laskivat laskuja ipadeillään 45 sekunnin ajan niin paljon kuin osasivat. Sen jälkeen oli 15 sekunnin tauko. Eriä pelattiin yhteensä 3. Tiimin ja yksittäisten oppilaiden tulokset olivat nähtävissä saman tien kilpailun loputtua.

 

Kilpailuun oli rekisteröitynyt yli 500 opettajaa tiimeineen. Osallistujia oli 14 Euroopan valtiosta mm. Iso-Britanniasta, Suomesta, Ruotsista, Norjasta ja Virosta.

 

Oppilaiden mielestä peli oli hauska, toimiva ja jännittävä ja siihen kirjautuminen oli selkeää. Tehtävät olivat aika helppoja. Peliä voisi oppilaiden mielestä kehittää mm. siten, että yhdessä erässä olisi erilaisia laskutoimituksia.

 

Virolaisten kehittämän pelin pääkoordinaattorina toimi Tonis Kusmin. Peliä voi testata osoitteessa www.99math.com

 

Teksti ja kuva: Auli Ottelin

Virtuaaliset tutkijavierailut oppitunneille

Haluaisitko tutkijan oppitunnillesi opetuksen tueksi?

Esittelyvido: https://www.youtube.com/watch?v=ESIHxT9tX0M

Jos kiinnostuit, tutustu palveluun www.tutkijatavattavissa.fi. Palvelun kautta koulun tai oppilaitoksen opettaja voi hakea oppitunnilleen tutkijaa virtuaaliselle vierailulle opetuksen tueksi.

Palvelu pyrkii kattamaan mahdollisimman monia tieteenaloja – historiasta ydinfysiikkaan ja valtio-opista tekoälytutkimukseen. Kouluilta ei vaadita erityisiä laitteistoja, vaan tutkijavierailut toteutetaan maksuttomien ja yleisesti käytettyjen videopuhelupalvelujen välityksellä.

Vierailuja on mahdollista tilata ruotsiksi, saksaksi, englanniksi ja ranskaksi.

Palvelu on maksuton kouluille. Sen tarjoavat Nuorten Tiedeakatemia, opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus sekä Suomen Akatemia.

https://nuortentiedeakatemia.fi/tutkija-tavattavissa/

Ilmoittautumiset: https://nuortentiedeakatemia.fi/tutkija-tavattavissa/opettaja/

 

Tutkimus matematiikan oppimisesta tietokonepelin avulla

Joukko Rauman ja Turun normaalikoulujen oppilaita osallistui marras-joulukuun vaihteessa professori Erno Lehtisen johtaman tutkimushankkeen Enhancing Adaptive Rational Number Knowledge pilotointiin.

Tutkimuksessa testattiin NanoRoboMath-tietokonepelin vaikutusta oppilaiden matemaattiseen osaamiseen.

Raumalla tutkimuksen toteutuksesta vastasi FT, matematiikan didaktiikan lehtori Tomi Kärki.  Tutkimuksen kohderyhmään kuului viidensien ja kuudensien luokkien oppilaita neljästä opetusryhmästä. Ennen tutkimusta lehtori Tomi Kärki esitteli NanoRoboMath-tietokonepelin tutkimukseen osallistuvien luokkien opettajille. Opettajia myös ohjeistettiin pelin käyttöön. Tämän jälkeen koehenkilöinä toimiville yhdelle 5. ja yhdelle 6. luokalle järjestettiin noin 20 minuuttia kestävä alkumittaus, pelin esittely (n. 10 min.) sekä pelin kokeilu (n. 10 min).

Seuraavina päivinä koehenkilöt pelasivat peliä yhteensä kolme tuntia. Heidän rinnakkaisluokkansa eivät pelanneet peliä lainkaan, vaan he toimivat kontrolliryhminä. Tutkimuksen loppumittaukset suoritettiin Raumalla 14.12.2018.

Palkinnoksi osallistumisestaan kontrolliryhmien oppilaat saavat käyttöönsä NanoRoboMath-pelin uuden version tammikuussa 2019. Pelissä liikutellaan nanorobottia tekemällä yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskuja ja yritetään tuhota vedestä saastuttajabakteereja.

 

Auli Ottelin

Rauman normaalikoulu

Raumalla tapahtuu: Raumalaislapset yöpyivät keskellä maailmanperintökohdetta Raatihuoneella

4.luokkalaiset viettivät yön museossa Rauman raatihuoneella. Yöpyminen on osa Eeva-Maija Niinistön (RNK) ja Riitta Korhonen (OKL) tutkimushanketta, joka tutkii maailmanperintökohde Vanhan Rauman merkitystä kouluopetuksen kannalta.

Katso ja lue videoklippi Ylen uutisissa

https://yle.fi/uutiset/3-10499338

https://areena.yle.fi/1-50011894

Turun ja Rauman TutkoKe-blogisivustot yhdistyivät

Turun ja Rauman normaalikoulut kehittävät yhteistyössä koulujen kokeilu-, kehittämis- ja tutkimustoimintaansa. Suunnittelupäivän antimena päätettiin yhdistää blogisivustot.


Näillä sivuilla voi seurata mitä tutkimuksen, kokeilun ja kehittämistoiminnan saralla tapahtuu. Blogissa julkaistaan tietoa ajankohtaisista tapahtumista ja kerrotaan kouluissa tapahtuvasta kokeilu ja kehittämistoiminnasta. Lisäksi sivustolta voi lukea tiivistelmiä tutkimuksista.

Antoisia lukuhetkiä!

Terveisin,

Turun ja Rauman TutKoKe-työryhmät

Tiedettä kokeillen ja ihmetellen

Turun normaalikoulussa vietettiin 28.9 kodin ja koulun tiedepäivää, jossa vieraili työpajoja ja esitelmiä pitämässä tieteen asiantuntijoita monilta eri aloilta. Oppilaat pääsivät syventymään ajankohtaiseen tutkimukseen sekä kokeilemaan fysiikan lakien toimintaa äärimmäisissä olosuhteissa.

Kylmäfysiikan työpajassa oppilaat pääsivät jäähdyttämään ruusuja, palloja ja kumia erittäin kylmiin lämpötiloihin. Tuttujen esineiden ominaisuudet muuttuivat täysin erilaisiksi kylmässä, mikä sai oppilaat hämmästyksen valtaan.

 

Esitelmässä Myanmarin elefanteista oppilaat tutustuivat, mitä tutkijan työ käytännössä oikeastaan on ja miltä tutkija näyttää kentällä. Lisäksi oppilaat saivat aivan liikaa tietoa eläinten suolistossa elävistä madoista, mikä sai heidät kiemurtelemaan ällötyksestä. Pisin eläimestä löytynyt mato oli melkein 40 metriä pitkä!

 

Kemian pajassa tutkittiin loistetikkujen sisältöä. Alussa vallitsi uteliaisuus ja hämmästys. Miksi ne raksahtavat taivutettaessa ja mikä aiheuttaa loisteen? Pajan loputtua tutkijaoppilaat olivat jo löytäneet selityksen näihin ihmeisiin. Pimeässä kemian luokan pöydät alkoivat näyttää tähtitaivaalta, kun loistavaa ainetta oli roiskunut kaikkialle. Onneksi tutkijalla on aina suojalasit, takki ja hanskat päällä!

 Tekstit ja kuvat : Mikko Haavisto

 

« Older posts