{"id":780,"date":"2022-03-10T14:02:27","date_gmt":"2022-03-10T14:02:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/?p=780"},"modified":"2022-03-10T14:03:18","modified_gmt":"2022-03-10T14:03:18","slug":"luokanopettajaopiskelijat-ja-uskonto-oppiaineena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/2022\/03\/10\/luokanopettajaopiskelijat-ja-uskonto-oppiaineena\/","title":{"rendered":"Luokanopettajaopiskelijat ja uskonto oppiaineena"},"content":{"rendered":"\n

Kirjoittaja: Heini Ahonen<\/sub><\/span><\/p>\n\n\n\n

\u201dOlis vaan parempi, ett\u00e4 uskonto poistettaisiin kokonaan koulusta<\/em>\u201d oli osa keskustelua, jonka kuulin muutama vuosi takaperin Helsinki-Turku-junassa matkatessani joululomilta takaisin opintojeni \u00e4\u00e4reen. Vastustin sis\u00e4ist\u00e4 Ulla Taalasmaatani ja laitoin vastamelukuulokkeistani podcastin soimaan, mutta kyseinen kommentti j\u00e4i mieleeni.<\/p>\n\n\n\n

Uskonto jakaa mielipiteit\u00e4 niin vakaumuksellisesti kuin oppiainen\u00e4k\u00f6kulmastakin. Etenkin uskonnon oppiaine osana pakollista oppivelvollisuutta tuntuu py\u00f6riv\u00e4n kausittain puheenaiheena ja se her\u00e4tt\u00e4\u00e4 paljon tunteita \u2013 sek\u00e4 kansalaisaloitteita vaatien muutosta nykyiseen opetusmuotoon. Viimeisin kansalaisaloite koski el\u00e4m\u00e4nkatsomustiedon oppiaineen opiskelumahdollisuutta kaikille oppilaille, mutta se ei edennyt eduskunnan k\u00e4sittelyyn. Vaikka kova\u00e4\u00e4nist\u00e4 keskustelua oman uskonnon opetuksesta on k\u00e4yty jo vuosikymmeni\u00e4, on oman uskontokunnan opetuskokonaisuus pysynyt samana kouluissa. Siltikin on hyv\u00e4 huomauttaa, ett\u00e4 Suomessa on tehty tutkimuksia integroidusta uskonnonopetuksesta.<\/p>\n\n\n\n

Uskonnon oppiaineen ymp\u00e4rill\u00e4 k\u00e4yty keskustelu on kiinnostanut minua jo kauan ennen kuin aloitin luokanopettajaopintoni. Kiinnostus on kuitenkin kasvanut opintojeni aikana ja on ehk\u00e4 suurimmillaan nyt, kun olen valmistumassa luokanopettajaksi sek\u00e4 uskonnon aineenopettajaksi. Pohtiessani sivuaineen tutkielmani aihettani tiesin, ett\u00e4 haluan sijoittaa sen koulumaailmaan ja uskonnon oppiaineeseen. Alkuper\u00e4inen tutkimusaiheeni keskittyi oppilaisiin, mutta aineistonkeruun haastavuus vaati minua muuttamaan n\u00e4k\u00f6kulmaani. <\/p>\n\n\n\n

L\u00f6ysin aiheeni, kun sijaistaessani peruskoulussa koulun opettaja hihkaisi riemusta kertoessani, ett\u00e4 opetan mielell\u00e4ni p\u00e4iv\u00e4n uskonnon tunnit.
Miksi t\u00e4m\u00e4 aiheutti niin paljon iloa?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Peruskoulu ja uskonto oppiaineena<\/h3>\n\n\n\n

Ensimm\u00e4iset kuusi vuotta peruskoulussa uskontoa opettavat yleisimmin luokanopettajat. Luokanopettajakoulutus on keskim\u00e4\u00e4r\u00e4isesti viisivuotinen yliopistotutkinto, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 opettajan pedagogiset opinnot, sivuaineopinnot ja opetettavien aineiden monialaiset opinnot. N\u00e4m\u00e4 monialaiset opinnot sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t jokaiseen peruskouluun kuuluvan oppiaineen, jonka didaktiikkaan paneudutaan muutaman opintopisteen verran. N\u00e4ist\u00e4 yksi on tietenkin uskonto.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Kuva Prado<\/a> | Unsplash<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Jo l\u00e4ht\u00f6kuopissaan kyseinen oppiaine on erilainen kuin muut; opiskelijan valitsema uskonnon kurssi m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4, mit\u00e4 oppiainetta h\u00e4n voi opettaa valmistuessaan. Omalla luokallani kaikki valitsivat tarjotun kurssin, joka oikeuttaa opettamaan evankelisluterilaista uskontoa. Opintojemme harjoitteluissa monet kuitenkin kokivat uskonnon oppitunnit haastaviksi suunnitella ja toteuttaa. T\u00e4m\u00e4 johti siihen, ett\u00e4 osa pyrki vaihtamaan uskonnon oppitunteja p\u00e4itt\u00e4in niiden kanssa, joilla uskonto oli sivuaineena tai jotka \u201dtiesiv\u00e4t\u201d oppiaineesta enemm\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4llainen kuuman perunan heittely voi helposti johtaa siihen, ett\u00e4 luokanopettaja valmistuu opettajaksi ilman kunnollista kokemusta uskonnon oppituntien toteuttamisesta. On my\u00f6s selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 jos jostain asiasta ei ole kokemusta, on sen tekeminen haastavaa; omalta mukavuusalueeltaan on ik\u00e4v\u00e4 poistua. Onkin tutkimuksia, joiden mukaan luokanopettajat n\u00e4kev\u00e4t uskonnon olevan haastava oppiaine opettaa, mutta kuitenkin sen opettaminen n\u00e4hd\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4. Oppiaineeseen liitet\u00e4\u00e4nkin paljon tunteita, jotka liittyv\u00e4t juuri aiemmin mainittuihin aiheisiin koskien sen muutosta, mitk\u00e4 voivat heijastua opettajien haluun opettaa kyseist\u00e4 ainetta.<\/p>\n\n\n\n

Tutkielmani tarkoitus on tarkastella, mik\u00e4 on t\u00e4m\u00e4nhetkisten luokanopettajaopiskelijoiden kokemus uskonnon opettamisesta: haluavatko he opettaa sit\u00e4, ja ovatko he omasta mielest\u00e4\u00e4n kykenev\u00e4isi\u00e4 siihen? Onkin mielenkiintoista p\u00e4\u00e4st\u00e4 tutkimaan, miten tulevat luokanopettajat mielt\u00e4v\u00e4t t\u00e4m\u00e4nhetkisen uskonnonopetuksen; useimmiten keskustellaan paljon siit\u00e4, miten asioiden pit\u00e4isi olla, eik\u00e4 sit\u00e4, miten asiat hoidetaan nyt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kirjoittaja: Heini Ahonen \u201dOlis vaan parempi, ett\u00e4 uskonto poistettaisiin kokonaan koulusta\u201d oli osa keskustelua, jonka kuulin muutama vuosi takaperin Helsinki-Turku-junassa matkatessani joululomilta takaisin opintojeni \u00e4\u00e4reen. Vastustin sis\u00e4ist\u00e4 Ulla Taalasmaatani ja laitoin vastamelukuulokkeistani podcastin soimaan, mutta kyseinen kommentti j\u00e4i mieleeni. Uskonto jakaa mielipiteit\u00e4 niin vakaumuksellisesti kuin oppiainen\u00e4k\u00f6kulmastakin. Etenkin uskonnon oppiaine osana pakollista oppivelvollisuutta tuntuu py\u00f6riv\u00e4n kausittain […]<\/p>\n","protected":false},"author":5907,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-780","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/780","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5907"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=780"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/780\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":787,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/780\/revisions\/787"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=780"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=780"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/uskontotieteengraduntekijat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=780"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}