{"id":120,"date":"2016-04-27T15:17:51","date_gmt":"2016-04-27T15:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/?p=120"},"modified":"2016-06-15T07:47:01","modified_gmt":"2016-06-15T07:47:01","slug":"asiantuntijuutta-omaniin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/2016\/04\/27\/asiantuntijuutta-omaniin\/","title":{"rendered":"Asiantuntijuutta Omaniin"},"content":{"rendered":"<p><em>Turun yliopiston Kasvatustieteiden laitos ja Brahea-keskus toteuttavat koulutusvientihanketta, jossa kehitet\u00e4\u00e4n Omanin opetusministeri\u00f6n alaisuudessa toimivan opettajien t\u00e4ydennyskoulutuskeskuksen tutkimustoimintaa.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Puolitoistavuotinen projekti k\u00e4ynnistyi syksyll\u00e4 2015 ja jatkuu viel\u00e4 l\u00e4hes vuoden. Tavoitteena on k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 t\u00e4ydennyskoulutuskeskukseen tutkimustoimintaa, erityisesti toiminnan vaikuttavuuden arvioimiseksi, sek\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 keskuksen tutkimusvalmiuksia laajemmin.<\/p>\n<p>\u201dYhteisty\u00f6 t\u00e4ydennyskoulutuskeskuksen henkil\u00f6kunnan kanssa toimii erinomaisesti. Olemme saaneet jo paljon aikaiseksi, ja asiakas on ollut eritt\u00e4in tyytyv\u00e4inen projektin nopeaan etenemiseen\u201d, kertoo projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 Anna Hirsikoski Brahea-keskuksesta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tutkimuksen suunnittelusta tiedonkeruuseen<\/strong><\/p>\n<p>Projekti on k\u00e4ynnistynyt tutkimuskokonaisuudella, jossa tarkastellaan t\u00e4ydennyskoulutuskeskuksen toiminnan vaikuttavuutta eri n\u00e4k\u00f6kulmista. \u201dOlemme suunnitelleet kokonaisuuden, jossa ker\u00e4\u00e4mme tietoa eri l\u00e4hteist\u00e4: opettajien itsearviointi, oppituntien havainnointi, oppilaskyselyt sek\u00e4 rehtorien haastattelut t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t toisiaan, ja saamme monipuolista tietoa vaikuttavuuden tarkasteluun\u201d, kertoo professori Heikki Silvennoinen Elinik\u00e4isen oppimisen ja koulutuksen tutkimuskeskuksesta (CELE).<\/p>\n<p>&#8221;Vuodenvaihteessa on koulutettu keskuksen henkil\u00f6kuntaa datan ker\u00e4\u00e4miseen ja tilastollisiin analyysimenetelmiin. Syksyll\u00e4 hiotut datankeruulomakkeet ovat toimineet erinomaisesti, ja helmikuussa aloitetun tutkimuksen tuhannet vastaukset on l\u00e4hes kaikki ker\u00e4tty\u201d, t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4t asiantuntija Riikka Kuusisto-Kajander ja tohtorikoulutettava Jenni Tikkanen Kasvatustieteiden laitokselta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Erilainen ty\u00f6skentely-ymp\u00e4rist\u00f6<\/strong><\/p>\n<p>\u201dTy\u00f6kulttuurilla on omat erityispiirteens\u00e4 ja asiat etenev\u00e4t p\u00e4\u00e4asiassa kasvotusten keskustelemalla, ei s\u00e4hk\u00f6postitse\u201d, kertoo Hirsikoski ja jatkaa: \u201dPaikanp\u00e4\u00e4ll\u00e4 vietetty aika on ehdottomasti t\u00e4rke\u00e4\u00e4 sek\u00e4 ty\u00f6n edistymisen ett\u00e4 paikallisen kontekstin ymm\u00e4rt\u00e4misen kannalta.\u201d Suomesta onkin jo ehditty matkustaa Omaniin useita kertoja, ja keskeiset paikalliset toimijat olivat tutustumassa Suomeen viime syksyn\u00e4.<\/p>\n<p>Yhteisty\u00f6 sujuu englanniksi, vaikka kielihaasteiltakaan ei ole t\u00e4ysin v\u00e4ltytty. Kaikki keskuksella eiv\u00e4t ole kielitaitoisia ja suuremmissa koulutuksissa tulkkaamiseen on varattava aikaa. \u201dK\u00f6mm\u00e4hdyksi\u00e4 on k\u00e4ynyt my\u00f6s k\u00e4\u00e4nn\u00f6ksiss\u00e4 \u2013 kerran arabiankielisiin kyselylomakkeisiin oli ilmestynyt useampia kysymyksi\u00e4 kuin alkuper\u00e4isiss\u00e4 englannin kielisiss\u00e4 oli\u201d, naurahtaa Kuusisto-Kajander.<\/p>\n<p>Projektitiimi on kuitenkin yht\u00e4 mielt\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6skentely Omanissa on ollut mukavaa: \u201dIhmiset ovat hyvin yst\u00e4v\u00e4llisi\u00e4 ja yhdess\u00e4 ty\u00f6skenteleminen on luontevaa\u201d, Silvennoinen kertoo. \u201dOikeastaan olen ollut jopa yll\u00e4ttynyt siit\u00e4, miten helppoa on ollut solahtaa uuteen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n\u201d, jatkaa Tikkanen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Teksti ja kuvat:<\/em><\/p>\n<p>Riikka Kuusisto-Kajander, Kasvatustieteiden laitos<br \/>\n<em> Kirjoittaja toimii asiantuntijana Omanin koulutusvientihankkeessa ja\u00a0suoriutuu taksikeskusteluista jo arabiaksi<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Turun yliopiston Kasvatustieteiden laitos ja Brahea-keskus toteuttavat koulutusvientihanketta, jossa kehitet\u00e4\u00e4n Omanin opetusministeri\u00f6n alaisuudessa toimivan opettajien t\u00e4ydennyskoulutuskeskuksen tutkimustoimintaa. &nbsp; Puolitoistavuotinen projekti k\u00e4ynnistyi syksyll\u00e4 2015 ja jatkuu viel\u00e4 l\u00e4hes vuoden. Tavoitteena on k\u00e4ynnist\u00e4\u00e4 t\u00e4ydennyskoulutuskeskukseen tutkimustoimintaa, erityisesti toiminnan vaikuttavuuden arvioimiseksi, sek\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 keskuksen tutkimusvalmiuksia laajemmin. \u201dYhteisty\u00f6 t\u00e4ydennyskoulutuskeskuksen henkil\u00f6kunnan kanssa toimii erinomaisesti. Olemme saaneet jo paljon aikaiseksi, ja asiakas&nbsp;&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":224,"featured_media":114,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[33,11,28,30,14],"class_list":["post-120","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-koulutuksen-kehittaminen","tag-koulutusvienti","tag-oman","tag-tutkimus","tag-tyoskentely-ulkomailla"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/users\/224"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=120"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":264,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/120\/revisions\/264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/media\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=120"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}