{"id":541,"date":"2018-01-15T13:05:30","date_gmt":"2018-01-15T13:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/?p=541"},"modified":"2018-01-17T14:56:47","modified_gmt":"2018-01-17T14:56:47","slug":"saudiarabialaisia-kollegoita-ja-oppimiskokemuksia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/2018\/01\/15\/saudiarabialaisia-kollegoita-ja-oppimiskokemuksia\/","title":{"rendered":"Saudiarabialaisia kollegoita ja oppimiskokemuksia"},"content":{"rendered":"
\"\"
Saudiopettajat ja projektin tiimi loppuseremonian tunnelmissa.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201dTeill\u00e4 on Educariumilla ja Norssissa kovin hiljaista, kun me olemme l\u00e4hteneet\u201d<\/em> vitsailivat pari saudi-naista marraskuussa Educariumilla. Naiset muistelivat kokemuksiaan valmistautuessaan l\u00e4ht\u00f6\u00f6n pois Suomesta, jossa he olivat asuneet viimeisen puolen vuoden ajan. Naiset kertoivat, kuinka Varissuon yleens\u00e4 hiljainen bussimatka oli aina ollut t\u00e4ynn\u00e4 meteli\u00e4 heid\u00e4n matkustaessaan Turun normaalikoululle. He olivat oikeassa. 24 saudiarabialaisen Turun yliopistossa t\u00e4ydennyskouluttautuvan opetusalan asiantuntijan l\u00e4hdetty\u00e4 ainakin Educarium tuntuu hiljaiselta.<\/p>\n

T\u00e4ydennyskoulutus, johon naiset osallistuivat, oli osa Finland Universityn ohjelmaa, jota toteutettiin Turun yliopiston kasvatustieteiden laitoksen, kielikeskuksen ja normaalikoulun yhteisty\u00f6n\u00e4 kes\u00e4n ja syksyn aikana. Ohjelman osallistujien joukossa oli saudiarabialaisia opettajia ja rehtoreita, sek\u00e4 koulutarkastajia. Saudi-Arabian opetusministeri\u00f6 oli valinnut ohjelmaan eri-ik\u00e4isi\u00e4 opetusalan ammattilaisia hyvin erilaisista kouluista ymp\u00e4ri maata.<\/p>\n

Osallistujat eiv\u00e4t tunteneet toisiaan, l\u00e4hes kukaan ei ollut koskaan k\u00e4ynyt pohjoismaissa, moni puhui vain hieman englantia ja suurin osa toi koko perheens\u00e4 mukanaan. He saapuivat Suomeen t\u00e4ynn\u00e4 intoa ja uteliaisuutta. He halusivat tiet\u00e4\u00e4 miss\u00e4 on kauppahalli, miten polkupy\u00f6r\u00e4ll\u00e4 ajetaan, mit\u00e4 on ilmi\u00f6pohjainen oppiminen ja koska niit\u00e4 revontulia n\u00e4kee. Alkuh\u00e4mmennyksest\u00e4 toivuttuaan osallistujat viettiv\u00e4t kes\u00e4ns\u00e4 englantia kielikeskuksen opettajien johdolla opiskellen. Aamut alkoivat yliopistolla pitkill\u00e4 yhteis\u00f6llisill\u00e4 kahvihetkill\u00e4, joiden aikana keskusteltiin lasten kuulumisista, ruokaresepteist\u00e4 tai siit\u00e4 miten bussit kulkevat.<\/p>\n

Kielijakson p\u00e4\u00e4tytty\u00e4 osallistujat aloittivat kasvatustieteelliset opinnot, joita he suorittivat yliopiston tutoropettajien ja normaalikoulun mentoriopettajien ohjauksessa. He opiskelivat sek\u00e4 kasvatustieteiden tiedekunnassa, ett\u00e4 Turun normaalikoululla joissa heid\u00e4t otettiin innostuneina ja kannustaen vastaan. Moni asia oli uutta ja h\u00e4mmennyst\u00e4 aiheutti esimerkiksi se, ett\u00e4 on niin kylm\u00e4, lapsilla ei ole luokassa kenki\u00e4 jalassa tai, ett\u00e4 kouluissa ei ole koulutarkastajia. Joku oli n\u00e4hnyt Varissuolla suden, joka olikin lopulta kettu. Keskustelua k\u00e4ytiin siit\u00e4, miten hyv\u00e4 olisi jos Saudi-Arabiassakin olisi lapsille yht\u00e4 paljon v\u00e4litunteja tai siit\u00e4, milloin lunta sataa, kuinka paljon sit\u00e4 sataa, minne pit\u00e4\u00e4 menn\u00e4, ett\u00e4 sen n\u00e4kee, ja milloin se satoi ensi kerran viime vuonna. Ensilumen tullessa lokakuiseen Turkuun osallistujat eiv\u00e4t meinanneet malttaa palata takaisin sis\u00e4lle omalta v\u00e4litunniltaan.<\/p>\n

Syksyn edetess\u00e4 pimeyden ja ikuisen marraskuun nujertaessa suomalaisten mielet saudit tulivat kouluun kuvaten Snap Chat -videoita loskam\u00f6hj\u00f6st\u00e4 ja p\u00e4ivitellen sit\u00e4 miten upea ilma on. He pohtivat tutoreiden ja mentoreiden opastamana suomalaisen koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4n etuja ja niiden sovellettavuutta Saudi-Arabiassa sek\u00e4 arkisempia asioita, kuten sit\u00e4 millainen aikak\u00e4sitys suomalaisessa kulttuurissa vallitsee. Saudilapset totuttelivat koulussa tekem\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 tytt\u00f6-poika-sekaryhmiss\u00e4 ja opettelivat l\u00e4tk\u00e4matsissa TPS:n kannatushuudot. Hyv\u00e4 niin, sill\u00e4 TPS voitti 5 \u2013 0.<\/p>\n

Saudiarabialaiset vieraat eiv\u00e4t kuitenkaan olleet ainoita, jotka p\u00e4\u00e4siv\u00e4t projektin aikana oppimaan uutta. \u201dKohtaaminen on aina keskeist\u00e4. Kun ei tied\u00e4, voi aina kysy\u00e4. T\u00e4m\u00e4 osoittautui j\u00e4lleen kullanarvoiseksi ajatukseksi, kun kulttuurisesti ymm\u00e4rsimme asioita eri tavoin.\u201d<\/em> kertoo projektissa mentorina toiminut Tuija Niemi. \u201dKysymisen lis\u00e4ksi opin j\u00e4lleen sanoittamaan, miten meid\u00e4n toimintakulttuurimme rakentuu: mink\u00e4 koemme kohteliaana, miten toimintatapamme ovat rakentuneet. Koulukulttuurista keskustelemisen lis\u00e4ksi ty\u00f6skentelytapojen avaaminen nousi keskeiseksi, mutta my\u00f6s puhuminen ruokailutottumuksista (mit\u00e4 se karjalanpiirakka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4k\u00e4\u00e4n?), s\u00e4\u00e4st\u00e4 tai vaikkapa h\u00e4\u00e4traditioistamme. Pilvisin\u00e4, harmaina p\u00e4ivin\u00e4 yrit\u00e4nkin nyt aina muistaa saudikollegani ihastuksen pilviin: miten levollista, kun aina ei paista aurinko!\u201d<\/em><\/p>\n

Ilmoja ja suomalaista kulttuuria ehdittiin toki kovasti ihmetell\u00e4, mutta p\u00e4\u00e4asiassa osallistujat ahkeroivat opintojensa parissa koko syksyn. Kovan ty\u00f6n tulokset olivat loistossaan, kun marraskuun lopulla saudit esitteliv\u00e4t t\u00e4ydennyskoulutuksensa aikana tehdyt lopputy\u00f6t. Jokainen oli tehnyt suunnitelman valitsemastaan kouluja, koulutusta tai opettajuutta kehitt\u00e4v\u00e4st\u00e4 aiheesta, jonka halusi esitell\u00e4 kehitysehdotuksena Saudi-Arabiassa. Osallistujat olivat oppineet paljon suomalaisesta koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4, sen vahvuuksista, heikkouksista ja siit\u00e4, mit\u00e4 apua heid\u00e4n oppimistaan asioista voisi olla kotimaahan palattaessa.<\/p>\n

\"\"
Opettajat tutustuvat luokkaty\u00f6skentelyyn Turun normaalikoululla.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Projektin henkil\u00f6kunta on viimeisen puolen vuoden aikana ker\u00e4nnyt ainutlaatuisia kokemuksia ja p\u00e4\u00e4ssyt haastamaan itsens\u00e4 uudella tavalla. Eik\u00e4 kukaan ole varmaan hetkeen keskustellut p\u00e4ivitt\u00e4in n\u00e4in paljon lumesta, ilmi\u00f6pohjaisesta oppimisesta tai revontulista. Nyt joulun l\u00e4hestyess\u00e4 jokainen on p\u00e4\u00e4ssyt ottamaan pienen heng\u00e4hdystauon ja pohtimaan sit\u00e4, mit\u00e4 t\u00e4m\u00e4 erilainen, vaihteleva ja j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4 ty\u00f6 tekij\u00e4lleen antaa.<\/p>\n

Tuijan mukaan uuden koulutuksen ja mentorointiprosessin suunnittelu ja toteutus toivat uutta haastetta ja erilaisuutta opettajan ty\u00f6h\u00f6n. Tukea haasteisiin sai onneksi aina tiimilt\u00e4. Projektissa ty\u00f6skentely tarjosikin my\u00f6s uudenlaisia tiimity\u00f6taitoja; \u201dMentoriryhm\u00e4n tiivis yhteisty\u00f6 oli arvokasta ja keskusteluja k\u00e4ytiin tiiviisti kollegiaalisessa ryhm\u00e4ss\u00e4. Harvoin olen opettajana toiminut n\u00e4in tiiviisti tiimiss\u00e4, vaikka olisinkin tehnyt yhteisty\u00f6t\u00e4 kollegojen kanssa. Tiimity\u00f6 on voimavara, jos kohta joskus toki my\u00f6s haaste \u2013 miten saada kaikki nelj\u00e4 samalle kartalle tuhraamatta aivan valtavasti aikaa?<\/em>\u201d h\u00e4n kertoo.<\/p>\n

Opettajan ty\u00f6ss\u00e4 ammatillinen kehittyminen on usein teht\u00e4v\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4 tapahtuvaa. \u201dMentorin ty\u00f6 avasi hetkeksi uuden ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4n, uudet haasteet ja kirkasti hyv\u00e4ll\u00e4 tapaa omia ajatuksia niin suomalaisesta koulusta kuin omasta luokkaty\u00f6skentelyst\u00e4. Kun toisesta, hyvin erilaisesta kulttuurista tuleva kollega kysyy ja pohtii meid\u00e4n koulullemme ja itselle kovin itsest\u00e4\u00e4n selviksi muotoutuneita asioita, tulee itsekin v\u00e4kisinkin pohdittua perusteluita ja uusia n\u00e4k\u00f6kulmia. Mink\u00e4 ihmeen takia esimerkiksi englannin oppikirjoissamme on sanasto, jossa on englanninkielisen sanan lis\u00e4ksi suomennos?\u201d<\/em> Tuija pohtii.<\/p><\/blockquote>\n

Puolenvuoden yhteisty\u00f6 sai haikean p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen todistustenjakojuhlissa, joissa osallistujat kertoivat saaneensa ammatillisen kehityksen lis\u00e4ksi koulutuksesta paljon muutakin. Suomessa asuessaan kukaan ei ehtinyt n\u00e4kem\u00e4\u00e4n revontulia, mutta kaikki olivat oppineet uudesta kulttuurista, saaneet t\u00e4rkeit\u00e4 yst\u00e4vi\u00e4 ja koetelleet omia \u00e4\u00e4rirajojaan haastamalla itsens\u00e4 uudella tavalla. Juhlaseremonia p\u00e4\u00e4ttyi halauksiin sek\u00e4 spontaaniin arabialaiseen juhlatanssiin.<\/p>\n

Vaikka syksy saattoi v\u00e4lill\u00e4 olla hullunmylly\u00e4 ja projekti asetti haasteita, olivat j\u00e4\u00e4hyv\u00e4iset kaikille hyvin haikeat. \u201dYhteiskunnat ovat erilaisia, mutta ihmiset kohtaavat toisensa aina yksil\u00f6tasolla.\u201d<\/em> tiivist\u00e4\u00e4 Tuija.<\/p>\n

\u201dOpin syksyn aikana tuntemaan l\u00e4mminhenkisi\u00e4 kollegoja toiselta puolen p\u00e4iv\u00e4ntasaajaa, jotka olivat valtavan kiinnostuneita ja innokkaita kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n oman maansa koulutusta. Monta kertaa pohdin heid\u00e4n toimintamahdollisuuksiaan kotimaassaan ja etenkin naisten asemaan liittyv\u00e4t kysymykset nousivat mietteisiin. Toivon hartaasti, ett\u00e4 kollegoillani on voimia ja sinnikkyytt\u00e4 yritt\u00e4\u00e4 ja jaksaa. Askel kerrallaan maailma voidaan muuttaa paremmaksi paikaksi kaikille ja koulutus on t\u00e4ss\u00e4 vahvassa roolissa. Itse sain t\u00e4st\u00e4 projektista paljon uutta virtaa omaan ty\u00f6h\u00f6ni, mutta my\u00f6s ainutlaatuisen mahdollisuuden kurkistaa toiseen maailmaan.\u201d<\/em> perustelee Tuija, kun h\u00e4nelt\u00e4 kysyt\u00e4\u00e4n, miksi projektiin kannatti l\u00e4hte\u00e4 mukaan.<\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Kuvat: Finland University<\/em><\/p>\n

Teksti:<\/em>
\n Lyydia M\u00e4kinen<\/em>
\n Kasvatustieteiden tiedekunta<\/em>
\n Kirjoittaja ty\u00f6skentelee projektikoordinaattorina koulutusvienniss\u00e4<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201dTeill\u00e4 on Educariumilla ja Norssissa kovin hiljaista, kun me olemme l\u00e4hteneet\u201d vitsailivat pari saudi-naista marraskuussa Educariumilla. Naiset muistelivat kokemuksiaan valmistautuessaan l\u00e4ht\u00f6\u00f6n pois Suomesta, jossa he olivat asuneet viimeisen puolen vuoden ajan. Naiset kertoivat, kuinka Varissuon yleens\u00e4 hiljainen bussimatka oli aina ollut t\u00e4ynn\u00e4 meteli\u00e4 heid\u00e4n matkustaessaan Turun normaalikoululle. He olivat oikeassa. 24 saudiarabialaisen Turun yliopistossa t\u00e4ydennyskouluttautuvan …<\/p>\n","protected":false},"author":4043,"featured_media":542,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,7],"tags":[73,63,58,70],"class_list":["post-541","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kansainvalisyys","category-koulutusvienti","tag-finland-university","tag-opettajien-taydennyskoulutus","tag-projektityo","tag-saudi-arabia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4043"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=541"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":569,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541\/revisions\/569"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/media\/542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=541"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=541"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/utuexports\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=541"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}