{"id":408,"date":"2020-05-17T16:39:33","date_gmt":"2020-05-17T16:39:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/?p=408"},"modified":"2020-05-17T16:39:35","modified_gmt":"2020-05-17T16:39:35","slug":"lasten-tunne-ja-mielenterveystaidot-elainten-tunnemetsastys-peli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/2020\/05\/17\/lasten-tunne-ja-mielenterveystaidot-elainten-tunnemetsastys-peli\/","title":{"rendered":"Lasten tunne- ja mielenterveystaidot – El\u00e4inten tunnemets\u00e4stys -peli"},"content":{"rendered":"\n

Halusimme kehitell\u00e4 sovelluksen, joka tukisi lasten tunne- ja mielenterveystaitojen kehittymist\u00e4. Ideanamme oli luoda sovellus, joka on lapsille helppok\u00e4ytt\u00f6inen. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2018) mukaan lapselle luontainen tapa oppia on leikkien, joten sovellukseksemme ideoitui tunnetaitopeli. Halusimme my\u00f6s tuoda materiaalia varhaiskasvattajien ja kotien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ilmaiseksi<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Kun aloimme kehittelem\u00e4\u00e4n sovellustamme, huomiomme kiinnittyi kolmeen ongelmaan liittyen lasten tunne- ja mielenterveystaitojen opettamiseen. Ensimm\u00e4inen n\u00e4ist\u00e4 oli se, ett\u00e4 koko tunteiden kirjoa ei kannusteta n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

Usein vain positiivisten tunteiden n\u00e4ytt\u00e4miseen kannustetaan, ja negatiivisia tunteita ei k\u00e4sitell\u00e4 samalla tavalla kuin positiivisia. Negatiiviset tunteet (kuten esimerkiksi viha ja pelko) saatetaan sivuuttaa, jolloin lapsi ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 opi k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n niit\u00e4. Halusimmekin sovelluksessamme tuoda ilmi positiivisten tunteiden lis\u00e4ksi negatiivisiakin tunteita<\/strong>. El\u00e4inten kasvoilla esiintyv\u00e4t niin suru kuin vihakin, ja lasta opetetaan nime\u00e4m\u00e4\u00e4n n\u00e4it\u00e4 tunteita.<\/p>\n\n\n\n

Toisena ongelmana huomasimme materiaalien k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuudet: usein materiaaleja ei ole tarkoitettu kotona k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi. Moni materiaali on tarkoitettu vain ammattilaisten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, eik\u00e4 niiss\u00e4 k\u00e4ytetty ammattikieli v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 avaudu muille. Halusimme luoda pelimme k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n sek\u00e4 kotiin ett\u00e4 varhaiskasvatukseen<\/strong>, eiv\u00e4tk\u00e4 sen s\u00e4\u00e4nn\u00f6t sis\u00e4ll\u00e4 ammattikielt\u00e4. Mahdollistamme t\u00e4m\u00e4n siten, ett\u00e4 kuka vain voi t\u00e4m\u00e4n blogitekstin lopussa olevat PDF-tiedostot tulostaa omaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kolmas ongelma muodostui lasten vertaistoiminnallisen materiaalin uupumisesta. Tunne- ja mielenterveystaitoja opettavat materiaalit vaativat usein aikuisen ohjausta, eiv\u00e4tk\u00e4 lapset voi siis kesken\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4. Loimme pelimme niin, ett\u00e4 aluksi lapset tarvitsevat lukukykyisen henkil\u00f6n (esim. aikuinen tai oma isosisarus) mukaan selitt\u00e4m\u00e4\u00e4n s\u00e4\u00e4nn\u00f6t, mutta kun s\u00e4\u00e4nn\u00f6t ovat lapsille tutut, voivat he pelata peli\u00e4 vertaisten kesken<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ja niin, sitten itse sovellukseen! <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Sovelluksemme on El\u00e4inten tunnemets\u00e4stys<\/strong><\/em> -peli. Peli\u00e4mme voi pelata kahdella eri variaatiolla, ja molemmissa tarkoitus on harjoitella tunteiden nime\u00e4mist\u00e4 ja n\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4, sanallisesti ja teht\u00e4vien avulla. Ensimm\u00e4inen peli on Etsi el\u00e4imet<\/strong><\/em> -muistipeli ja toinen on Villiel\u00e4inten korttipeli<\/strong><\/em>. Molemmissa variaatioissa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ovat samat kortit ja niiss\u00e4 seikkailevat nelj\u00e4 villiel\u00e4int\u00e4: panda, leijona, apina ja koala. Jokaisella el\u00e4imell\u00e4 on kuusi erilaista tunnetilaa, joita lapset peleiss\u00e4 tunnistavat. Pelej\u00e4 rikastuttavat my\u00f6s erilaiset tunneteht\u00e4v\u00e4kortit, joissa tarkoituksena on tehd\u00e4 niiss\u00e4 mainittu teht\u00e4v\u00e4. T\u00e4llaisia teht\u00e4vi\u00e4 ovat esimerkiksi ”Milt\u00e4 n\u00e4yt\u00e4t, kun innostut?<\/em>” ja ”Halaa pelikaveria<\/em>”.<\/p>\n\n\n\n

Etsi el\u00e4imet<\/strong> -muistipeli muistuttaa normaalia muistipeli\u00e4: peliss\u00e4 etsit\u00e4\u00e4n pareja, ja voittaja on se, kenell\u00e4 niit\u00e4 on eniten. Meid\u00e4n versiossamme korteissa el\u00e4imet esitt\u00e4v\u00e4t kuutta eri tunnetilaa, ja parit muodostuvat tunteiden kautta (esim. iloinen panda ja iloinen leijona). Kortin nostaessa lapsi nime\u00e4\u00e4 tunnetilan. Oman twistins\u00e4 peliin luo mukana olevat tunneteht\u00e4v\u00e4kortit, jotka aktivoivat lapsia pelin aikana erilaisilla tunne- ja mielenterveystaitoihin liittyvill\u00e4 teht\u00e4vill\u00e4. T\u00e4llaisen kortin nostaessa lapsi suorittaa tunneteht\u00e4v\u00e4kortissa mainitun teht\u00e4v\u00e4n. Tarkemmat s\u00e4\u00e4nn\u00f6t voit lukea blogitekstin lopussa olevista PDF-tiedostoista.<\/p>\n\n\n\n

Villiel\u00e4inten korttipeli <\/strong>puolestaan muistuttaa lapsillekin tuttua lotto -peli\u00e4. Peliss\u00e4 tarkoituksena on ker\u00e4t\u00e4 omavalintaisen el\u00e4imen kaikki kuusi eri tunnetilaa. Peliin on mahdollista ottaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n pelialustat, joille el\u00e4imen tunnetilat ker\u00e4t\u00e4\u00e4n. Pelialustoja on kaksi erilaista: 3-4-vuotiaille omansa ja yli 5-vuotiaille omansa. Peli etenee aina vuorotellen kortteja nostamalla. Kuten Etsi el\u00e4imet -peliss\u00e4, niin my\u00f6s t\u00e4ss\u00e4 peliss\u00e4, lapset nime\u00e4v\u00e4t korteista l\u00f6yt\u00e4m\u00e4ns\u00e4 tunnetilat, sek\u00e4 suorittavat tunneteht\u00e4v\u00e4korteissa mainitut teht\u00e4v\u00e4t. Voittaja on se, joka on ensimm\u00e4isen\u00e4 ker\u00e4nnyt oman el\u00e4imens\u00e4 kaikki eri tunnetilat. T\u00e4m\u00e4nkin pelin tarkemmat s\u00e4\u00e4nn\u00f6t voit lukea PDF-tiedostoista.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Esimerkkej\u00e4 tunneteht\u00e4v\u00e4korteista<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Olemme itse luoneet pelimme s\u00e4\u00e4nn\u00f6t ja kuvittaneet kortit. Halusimme luoda pelikorteista sellaiset, ett\u00e4 lapset pystyv\u00e4t kesken\u00e4\u00e4n pelaamaan niill\u00e4. Kuvat pyrimme luomaan mahdollisimman yksinkertaisiksi, jotta lapset ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t mit\u00e4 pit\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 vain niiden avulla. Tunneteht\u00e4v\u00e4kortteihin lis\u00e4simme kuvien lis\u00e4ksi my\u00f6s tavutetut tekstit, jotta vasta lukemaan opettelevat voisivat niist\u00e4 lukea itse. Liitteen\u00e4 lopussa l\u00f6ytyy my\u00f6s kortteihin tarkoitettu v\u00e4rillinen tausta.<\/p>\n\n\n\n

Meille t\u00e4rke\u00e4\u00e4 peli\u00e4 luodessa oli tarjota sit\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi laajalle k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4ryhm\u00e4lle, joten p\u00e4\u00e4timme k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 pelimme my\u00f6s englannin kielelle. L\u00f6yd\u00e4tkin PDF-tiedostoista s\u00e4\u00e4nn\u00f6t sek\u00e4 tunnetaitokortit englanniksi k\u00e4\u00e4nnettyin\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
El\u00e4inpari: yll\u00e4ttyneet ilmeet<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Halusimme esitell\u00e4 peli-ideaamme ja s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 eri tahoille: niin varhaiskasvatuksessa ty\u00f6skenteleville kuin my\u00f6s lasten vanhemmille. T\u00e4ss\u00e4 hieman saamaamme palautetta:<\/p>\n\n\n\n

Perhep\u00e4iv\u00e4hoitaja kokeili peli\u00e4 lasten kanssa: ”… lapset tykk\u00e4siv\u00e4t pelist\u00e4 ja ymm\u00e4rsiv\u00e4t & tunnistivat eri ilmeet ja osasivat yhdist\u00e4\u00e4 eri el\u00e4inten samat ilmeet & tunteet toisiinsa” & ”Pelaaminen tuotti paljon keskustelua ja pohdintaa<\/em>”<\/p>\n\n\n\n

4-vuotiaan lapsen \u00e4iti: ”S\u00e4\u00e4nn\u00f6t olivat hyv\u00e4t ja selke\u00e4t!<\/em>”<\/p>\n\n\n\n

Kolmen lapsen \u00e4iti: ”S\u00e4\u00e4nn\u00f6t olivat todella helposti ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4t ja tuli tunne, ett\u00e4 koska p\u00e4\u00e4see pelaamaan!<\/em>” & ”Teht\u00e4v\u00e4korttien teht\u00e4v\u00e4t ja kysymykset olivat hyvi\u00e4, ja eiv\u00e4t liian vaikeita tai haastavia aremmallekaan lapselle<\/em>”<\/p>\n\n\n\n

Varhaiskasvatuksen opettaja: ”Peli sopii molempina versioina eri-ik\u00e4isille lapsille<\/em>”<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Leijonan kaikki kuusi erilaista tunnetilaa<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Toivomme, ett\u00e4 lapset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t nauttimaan pelist\u00e4mme ja oppisivat samalla tunne- ja mielenterveystaitoja. Mik\u00e4li otatte pelimme k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, olisi mukava kuulla kommenteissa kokemuksianne pelimme parissa! Peli on vapaasti kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

MUKAVIA PELIHETKI\u00c4! <\/em>\ud83d\ude0a<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pelin ovat luoneet Turun yliopiston, Rauman opettajankoulutuslaitoksen VO1D ryhm\u00e4n opiskelijat Terhi Nieminen, Laura M\u00e4nnikk\u00f6, Jenni Neuvonen, Aleksi Taimi ja Laura Piirainen.
<\/p>\n\n\n\n

Blogitekstist\u00e4 vastasivat Laura M. ja Terhi<\/em>
K\u00e4\u00e4nt\u00e4misest\u00e4 vastasivat Aleksi, Terhi ja Laura P.<\/em>
S\u00e4\u00e4nt\u00f6jen laatimisesta vastasivat kaikki
El\u00e4inkorttien kuvituksesta vastasivat Jenni, Aleksi, Laura M. ja Terhi<\/em>
Teht\u00e4v\u00e4korttien kuvituksesta vastasi Laura P.<\/em>
Korttien ulkoasun suunnittelusta vastasi Aleksi<\/em><\/p>\n\n\n\n

S\u00e4\u00e4nn\u00f6t suomeksi<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Apina pelikortit<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Apina alusta yli 5-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Apina alusta 3-4-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Koala pelikortit<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Koala alusta yli 5-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Koala alusta 3-4-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Leijona pelikortit<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Leijona alusta yli 5-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Leijona alusta 3-4-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Panda pelikortit<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Panda alusta yli 5-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Panda alusta 3-4-vuotiaille<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Tunneteht\u00e4v\u00e4kortit 1<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Tunneteht\u00e4v\u00e4kortit 2<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Korttien k\u00e4\u00e4nt\u00f6puoli (jos tulostaa kaksipuolisesti)<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Rules in English<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Tasks in English pt.1<\/a>Download<\/a><\/div>\n\n\n\n
Tasks in English pt.2<\/a>Download<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Halusimme kehitell\u00e4 sovelluksen, joka tukisi lasten tunne- ja mielenterveystaitojen kehittymist\u00e4. Ideanamme oli luoda sovellus, joka on lapsille helppok\u00e4ytt\u00f6inen. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden (2018) mukaan lapselle luontainen tapa oppia on leikkien, joten sovellukseksemme ideoitui tunnetaitopeli. Halusimme my\u00f6s tuoda materiaalia varhaiskasvattajien ja kotien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ilmaiseksi. Kun aloimme kehittelem\u00e4\u00e4n sovellustamme, huomiomme kiinnittyi kolmeen ongelmaan liittyen lasten tunne- ja mielenterveystaitojen opettamiseen. … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Lasten tunne- ja mielenterveystaidot – El\u00e4inten tunnemets\u00e4stys -peli”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":23679,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-408","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/408","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23679"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=408"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/408\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1458,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/408\/revisions\/1458"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=408"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=408"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.utu.fi\/vorokl0610\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=408"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}