Ulko-opetuksen onnistunut toteuttaminen vaatii huolellista suunnittelua, erityisesti silloin, kun opettaja toteuttaa ulko-opetusta ensimmäistä kertaa. Huolellinen opetuksen suunnittelu luo pohjan onnistuneelle opetukselle, ja siksi ulko-opetuksen suunnitteluun tulee varata riittävästi aikaa. Tämä mahdollistaa toimintatapojen, opetuspaikkojen ja ryhmänhallinnan mukauttamisen kulloisenkin opetustunnin edellytyksiin. (Myllyniemi & Kaasinen 2023, 240.)
Ryhmien ja opetusympäristöjen moninaisuuden vuoksi yhtenäisen ja kaikille tilanteille sopivan yleisohjeistuksen tekeminen on vaikeaa. Tämän takia ulko-opetuksen toteuttamista suositellaan kokeiltavaksi matalalla kynnyksellä, esimerkiksi jatkamalla oppituntia välitunnin jälkeen koulun pihalla tai siirtämällä luokkahuoneoppitunti ulos. (Myllyniemi & Kaasinen 2023, 240–241.) Näin opettaja voi oppia arvioimaan, millaisia pedagogisia mahdollisuuksia koulun piha tai lähiympäristö antaa. Näin luokkahuonepedagogiikka voi kehittyä ulko-opetusta hyödyntäväksi niin sanotuksi fuusiopedagogiikaksi. (Myllyniemi & Kaasinen 2023, 241.)
Mahdolliset ulko-opetuksen alkuvaiheen epäonnistumiset ovat osa oppimisprosessia. Tilanteita tulisi tarkastella reflektiivisesti opetustilanteen purkamisen ja kehittämisen näkökulmasta. (Myllyniemi & Kaasinen 2023, 241.)
Ulko-opetuksen vakiinnuttaminen osaksi koulun toimintakulttuuria vaatii: 1. koulun johdontukea, 2. opetussuunnitelmaan tehtäviä kirjauksia, 3. lukujärjestykseen liittyviä ratkaisuja, 4. toimivia työtapoja ulko-opetuspaikkojen varaamiseen, 5. materiaalien hankintaan, säilytykseen ja huoltoon sekä 6. yhteistyötä koulun sisällä ja ulkopuolella. (Myllyniemi & Kaasinen 2023, 241.)
Ulko-opetuksessa on paljon muuttujia. Ulko-opetuksen suunnittelussa on tärkeää huomioida oppilaiden fyysinen turvallisuus, säätila ja lasten kiinnostus opetettavaan aiheeseen. Esimerkiksi säätilan vaihtelut voivat vaikuttaa opetuksen toteutukseen sekä oppilaiden oppimiskokemukseen. Opettajalta ulkona opettaminen vaatiikin joustavuutta ja kykyä muuttaa suunnitelmia.
Lähteet:
Myllyniemi, U. 2023. Ulkona opettaminen käytännössä. Teoksessa Kaasinen, A. & Myllyniemi, U. (toim.) Ulkona opettamisen käsikirja. Printon, Viro: PS-Kustannus, 240–263.
Vastaa