Käsityössä huomio kiinnittyy usein valmiiseen tuotteeseen: siihen, miltä lopputulos näyttää ja mitä on saatu aikaan. Mutta yhtä tärkeää on tarkastella,…
Moni esiopetuksessa työskentelevä kasvattaja tunnistaa tilanteen: lapset ovat samassa tilassa, mutta leikki jää lyhyeksi, rinnakkaiseksi tai katkeaa helposti riitoihin. Yhä…
Kiusaaminen ei aina kuulu kovana äänenä käytävällä tai näy tönäisynä välitunnilla. Usein se tapahtuu hiljaisesti katseiden, kuiskausten ja ulkopuolelle jättämisen…
Kodin ja koulun välinen toimiva yhteistyö tukee koulun kasvatustehtävää sekä lapsen oppimista ja hyvinvointia monipuolisesti. Tätä yhteistyötä tarkastelevissa tutkimuksissa nousee…
Käsityön tunnit ovat monelle oppilaalle viikon kohokohta: tekemistä, oivalluksia ja konkreettista oppimista. Mutta mitä jos oppiminen ei rajoittuisikaan vain luokkaan?…
Monet opettajat tunnistavat arjessaan tilanteen, jossa koulun kehittämistarpeita määritellään koulun ulkopuolelta. Samalla moninaistuva koulu kuormittaa opettajia ja haastaa heidän jaksamistaan…
Koulujen turvallisuus on moniulotteinen kokonaisuus, joka kietoutuu hallinnollisiin päätöksiin, toimintakulttuuriin ja käytännön toteutukseen. Salim Hartlinin ja Elias Ahteen pro gradu…
Turvallisuudesta puhutaan paljon ja monesta näkökulmasta; maailmanpolitiikan ja kyberturvallisuuden kysymyksistä aina yritysturvallisuuteen ja arjen riskienhallintaan. Harvemmin kuitenkaan puhutaan siitä, miten…
Kasvatustieteellisiin aineopintoihin sisältyy kahdeksan opintopisteen tutkielma (proseminaari) -opintojakso, joka on monelle opiskelijalle yksi opintojen mielenkiintoisimmista mutta samalla haastavimmista etapeista. Opintojakson…
