Kas!
19.1.2022
Väärin päin tehtyä tutkimusta?
22.12.2021
Kulkevatko ekaluokkalaisten matematiikan taidot ja motivaatio käsi kädessä?
26.11.2021
#Kohtaamisen merkitys
19.11.2021
From ‘intercultural-washing’ to meaningful intercultural education: Revisiting higher education practice
This special issue in Journal of Praxis in Higher Education addresses the paradoxical situation of intercultural education at tertiary level:...
19.11.2021
Kohti merkityksellisempää kulttuurienvälistä kasvatusta korkeakouluissa
Journal of Praxis in Higher Education -lehdessä hiljattain ilmestynyt teemanumeromme From ‘intercultural-washing’ to meaningful intercultural education: Revisiting higher education practice...
17.9.2021
Kielellä leikittelyä, (sala)kieleilyä ja yhteistoiminnallista kielellistä hauskanpitoa tulevaisuuden kielenoppimateriaaleihin
3.9.2021
HOHTOa opettajankoulutukseen!
9.1.2019
Kasvatustieteilijästäkö muutoksen asiantuntija työorganisaatioihin?
Oppiminen, kasvaminen ja kehittyminen – perinteistä kasvatustieteilijän sanastoa – ovat vaikeasti erillään pidettäviä ja haltuun otettavia käsitteitä. Asia ei juurikaan...
11.5.2018
Life of doctoral candidate and a mum
As early as I understood what a doctoral degree was, I knew at one point in life I would be...
20.12.2017
Maahanmuuttajapoikien paradoksi
Pisa-tulosten julkistusta marraskuussa seurasi huolipuhe suomalaisten poikien koulumenestyksestä ja sukupuolten välisestä kuilusta. Suomalaisten tyttöjen osaaminen yhteistoiminnallisessa ongelmanratkaisussa on tulosten mukaan...
2.10.2017
Onko avoimen korkeakouluopetuksen maksullisuus ongelma?
Avoin korkeakouluopetus on nimensä mukaisesti avointa kaikille, ainakin periaatteessa. Perusajatuksena on tarjota mahdollisuus korkeakoulutasoisiin opintoihin riippumatta esimerkiksi siitä, mikä on...
31.3.2017
Lapsiperheiden tukiverkostot vastaavat vaihtelevasti avun tarpeisiin
Lapsiperheiden saama sosiaalinen tuki vaikuttaa myönteisesti perheiden hyvinvointiin ja vanhemmuuteen[1]. Sosiaalisella tuella viitataan tavallisesti sosiaalisiin verkostoihin ja ihmisten väliseen vuorovaikutukseen....
6.3.2017
Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot tarvitsevat lisää kilpailukykyä
Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot (YAMK) vakinaistettiin suomalaiseen korkeakoulujärjestelmään kymmenisen vuotta sitten. Vakinaistamisen perusteina olivat erityisesti tarve lisätä vahvasti työelämäkytkentäistä asiantuntijuutta ja kehittää...
17.2.2017
Opiskelija yliopiston asiakkaana
Yliopistomme hallinnonuudistuksen materiaaleja selaillessa törmää ehkä hieman yllättäenkin kuvauksiin ryhmistä, joita kutsutaan yliopiston asiakkaiksi. Uusi palveluorganisaatio nimeää sujuvasti niin tutkimus-...
6.2.2017
Tutkinnonjälkeiselle koulutukselle on tarvetta
Työelämä muuttuu nopeasti. Asiantuntijoilta odotetaan laaja-alaista osaamista, asiantuntijuuden jatkuvaa päivittämistä sekä aivan uudenlaista taitojen oppimista. Erityisesti uusilla ja nopeasti kehittyvillä...
18.1.2017
Julmaa kasvatusoptimismia
Vaivaannun kuullessani elämäntaitogurujen ja yritysjohtajien puhetta menestyksekkäästä elämästä ja yksilön rajattomista mahdollisuuksista kehittää itseään. Tutkijakoulutus on osaltaan vahvistanut kriittistä suhtautumistani....
9.11.2016
Kaikkoavatko kansainväliset opiskelijat?
Ensi syksynä yliopistot mittaavat kansainvälisten koulutusohjelmiensa houkuttavuutta uudenlaisessa tilanteessa. Korkeakoulut alkavat periä lukukausimaksuja kaikilta EU- ja Eta-maiden ulkopuolelta tulevilta opiskelijoilta....
2.11.2016
Yrittäjyysyliopisto – pienen piirin pöhinää?
Yliopistostamme rakennetaan luovaa, ketterää ja innovatiivista yrittäjyysyliopistoa. On tekemisen meininkiä, mukaansatempaavaa pöhinää: Startup!-kurssia, yrittäjyyskiltaa, yrittäjyysasiamiehiä, yrittäjyysleiri, yrittäjyyspäivä ja Intoa!-yrittäjyystekokilpailu. Etsitään...
1.11.2016
Kas! Kasvatuksen ja koulutuksen maailmaa ihmettelemässä
Kas! -blogi on saanut alkunsa neljän kasvatustieteen tohtoriopiskelijan hersyvistä keskusteluista. Syksyllä 2016 saimme vedettäväksemme tutkimuksellisen lukutaidon ja tieteellisen kirjoittamisen kurssin...