Kas!

5.6.2026

Valmistusprosessin toistaminen syventää oppimista

Käsityössä huomio kiinnittyy usein valmiiseen tuotteeseen: siihen, miltä lopputulos näyttää ja mitä on saatu aikaan. Mutta yhtä tärkeää on tarkastella,...

4.6.2026

Nordic Adult Education -konferenssi keräsi aikuiskasvatuksen tutkijat Turkuun toukokuussa 2026

Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät (AITU) ja Nordic Adult Education and Learning (NAEL) konferenssit järjestettiin ensimmäistä kertaa yhteiskonferenssina toukokuussa 2026 Turun yliopistossa kasvatustieteiden...

2.6.2026

Erkkaa messuillen OKL-kampuksella Raumalla

Millä tavalla voisi oppia paljon ja saada kaivattuja ”työkaluja erityisopetukseen”? Tätä mietin vuosia sitten, kun tuskailin Erityisopetuksen menetelmät- opintojakson toteutusta...

29.5.2026

Lukuhetkissä leikki ja elämyksellisyys kuljettavat lasta tarinan maailmaan

Lukemisesta ja luetun kuuntelemisesta nauttiville lapsille on yhteistä kyky kuvitella tarinan yksityiskohtia mielessään ja ennustella tarinaa eteenpäin sekä aktiivisuus niin...

28.5.2026

Lasten vuorovaikutuksen ja leikin tukemiseen tarvitaan läsnä olevaa ja osallistuvaa aikuista

Moni esiopetuksessa työskentelevä kasvattaja tunnistaa tilanteen: lapset ovat samassa tilassa, mutta leikki jää lyhyeksi, rinnakkaiseksi tai katkeaa helposti riitoihin. Yhä...

19.5.2026

Miltä kiusaaminen näyttää opettajan silmin?

Kiusaaminen ei aina kuulu kovana äänenä käytävällä tai näy tönäisynä välitunnilla. Usein se tapahtuu hiljaisesti katseiden, kuiskausten ja ulkopuolelle jättämisen...

21.4.2026

Kodin ja koulun välisellä vuorovaikutuksella on väliä

Kodin ja koulun välinen toimiva yhteistyö tukee koulun kasvatustehtävää sekä lapsen oppimista ja hyvinvointia monipuolisesti. Tätä yhteistyötä tarkastelevissa tutkimuksissa nousee...

31.3.2026

Kotitehtävien avulla kohti sujuvampaa käsityön opetusta

Käsityön tunnit ovat monelle oppilaalle viikon kohokohta: tekemistä, oivalluksia ja konkreettista oppimista. Mutta mitä jos oppiminen ei rajoittuisikaan vain luokkaan?...

19.3.2026

Oppiminen pelissä: Kokemuksia yliopistopedagogiikan pelikokeiluista

Olemme viime vuosina intoutuneet kokeilemaan pelejä osana yliopistopedagogiikan koulutusta. Tässä blogitekstissä tarkastelemme kokemuksiamme pelikokeilujen järjestäjänä sekä reflektoimme saamaamme palautetta. Voiko...

18.2.2026

Koulun arjesta tutkimustiedoksi: Delfoi-menetelmä valjastaa opettajien kokemukset

Monet opettajat tunnistavat arjessaan tilanteen, jossa koulun kehittämistarpeita määritellään koulun ulkopuolelta. Samalla moninaistuva koulu kuormittaa opettajia ja haastaa heidän jaksamistaan...

28.1.2026

UTUPEDA and EdLearn: My Decision to Move from the U.S. to Finland

I originally met Mari Murtonen, Vice Dean of the University of Turku’s Faculty of Education and the head of the...

16.1.2026

Peruskoulun turvallisuusjohtaminen – kansioissa pölyttyvää turvallisuutta vai elävää arkea?

Koulujen turvallisuus on moniulotteinen kokonaisuus, joka kietoutuu hallinnollisiin päätöksiin, toimintakulttuuriin ja käytännön toteutukseen. Salim Hartlinin ja Elias Ahteen pro gradu...

16.12.2025

Tutkimus lasten ruutuajasta kaipaa kasvatustieteilijöitä

Ruutuaika on ollut paljon puhuttava aihe lähes yhtä kauan, kun ruutuja on ollut olemassa. Keskustelu, joka ei useinkaan perustu tutkimuksiin,...

8.12.2025

OPPI & KEVEKO Doctoral Researchers write together in Paimio Sanatorium

Another day, another writing retreat for Geraldine Chell, Doctoral Researcher at the Doctoral Programme on Learning, Teaching and Learning Environments...

21.11.2025

Ammattitaitoa opettajille virtuaalisen joulukalenterin avulla

Nettiin rakennettu, pedagoginen joulukalenteri tuo lukuintoa luokkiin ja kehittämisideoita kirjallisuuskasvatukseen. Joulukalenteri pohjautuu TARU® – Tarinoilla lukijaksi -malliin, jonka taidelähtöisistä lukemaan...

14.11.2025

Käykö turvallisuuskampanja kaikille? – Erilaiset oppijat ja mielekkäät oppimiskokemukset turvallisuuskasvatuksessa

Turvallisuudesta puhutaan paljon ja monesta näkökulmasta; maailmanpolitiikan ja kyberturvallisuuden kysymyksistä aina yritysturvallisuuteen ja arjen riskienhallintaan. Harvemmin kuitenkaan puhutaan siitä, miten...

31.10.2025

Jatkuva opetussuunnitelmatyö tiedekunnassamme

Tiedekunnassamme aloitettiin vuoden 2025 alussa prosessi, jota nimitämme jatkuvaksi opetussuunnitelmatyöksi. Toiveena on, että jo ennen yliopiston johtamaa ops-prosessia aloitamme isompien...

20.10.2025

Itsearvioinnit valottavat tutkielmaopintojen haasteita ja onnistumisia

Kasvatustieteellisiin aineopintoihin sisältyy kahdeksan opintopisteen tutkielma (proseminaari) -opintojakso, joka on monelle opiskelijalle yksi opintojen mielenkiintoisimmista mutta samalla haastavimmista etapeista. Opintojakson...

14.10.2025

Yhteiseksi tavoitteeksi yliopisto-opiskelijoiden opintoihin kiinnittyminen

Koulutuksen läpäisyn vahvistaminen ja Suomen korkeakoulutettujen nuorten aikuisten määrän nostaminen ovat pääministeri Orpon hallitusohjelmaan 2023 listattuja tavoitteita. Opiskelijoiden siirtymää toiselta...

11.9.2025

Kohtaamisia, ei kuiluja – tutkimus ja työelämä dialogissa

Tiedekuntamme työelämäprofessori, opetusneuvos Pia Kola-Torvinen piti alla olevan puheen aiheesta ”Kohtaamisia, ei kuiluja – tutkimus ja työelämä dialogissa” työelämäprofessuurikauden avajaistilaisuudessa...

17.6.2025

Vuoden 2025 alumni nosti juhlapuheessaan esiin kuuntelemisen voiman ja arvojen merkityksen

Kasvatustieteiden tiedekunta valitsee vuosittain vuoden alumnin. Vuonna 2025 vuoden alumniksi valittiin rehtori Pasi Björk, joka piti puheen tiedekunnan publiikissa 6....

16.6.2025

Osaan opettaa inklusiivisesti, mutta haluanko?

Inkluusio on perusopetuksen keskeinen tavoite, jonka tarkoituksena on tarjota jokaiselle oppilaalle yhdenvertaiset mahdollisuudet oppimiseen omista taustoista tai tuen tarpeesta riippumatta....

2.6.2025

Puutarhamusiikkia – pikkunorssilaisten kanssa kevättä ihmettelemässä musiikin keinoin

”Avarassa valoisassa, puutarhassa kukkivassa” raikui laulu keväisessä Rauman seminaarin puutarhassa, kun varhaiskasvatuksen opettajaksi opiskelevat järjestivät Pikkunorssin lapsille toiminnallisen musiikkitapahtuman. Tapahtuman...

21.5.2025

Tarinaessut – oppimista, yllätyksiä, aktiivisuutta ja iloa varhaiskasvatusikäisten lukuhetkiin

Lukemisen ilon tutkijan Geoffrey Wilhelmin (2016) mukaan lukemiseen suuntautumisessa tärkeää on leikillisyys ja tarinaan eläytyminen, itsestä tai itselle merkityksellisistä asioista...

14.5.2025

Robotit ovat keskuudessamme – mitä nykypäivän taitoja ne meille opettavat?

Robotiikan käyttö ja osaaminen on ottanut yhteiskunnassa suuren harppauksen 2000-luvulla. Arkielämässä tulee jatkuvasti vastaan erilaisia robotiikaksi luokiteltavia koneita ja laitteita....

8.5.2025

Vuoden 2024 alumni: ”Koulutuksen asiantuntijoina teillä on valta vaikuttaa”

Kasvatustieteiden tiedekunta valitsee vuosittain vuoden alumnin. Vuonna 2024 vuoden alumniksi valittiin koulutusasiantuntija Lyydia Mäkinen, joka piti puheen tiedekunnan publiikissa 6....

14.4.2025

Kevään kukkaloistoa Raumalla – Flipped learning taitopedagogiikassa

Seminaarin puutarha, Suomen ainoa vielä toiminnassa oleva opettajankoulutukseen liitetty puutarha, on merkittävä kulttuuriperintökohde. Ainutlaatuinen puutarha mainittiin ensimmäisen kerran Rauman seminaarin...

3.4.2025

Miten ope jaksaa moninaistuvassa koulussa?

Työhyvinvointi on tärkeää opettajan jaksamiselle, alalla pysymiselle sekä oppilaan oppimiselle ja hyvinvoinnille. Tutkimusten mukaan opettajan työ on kuormittavaa ja riski...

14.2.2025

Hopsin rooli avoimen yliopiston opiskelijoiden minäpystyvyyden tukemisessa

Turun yliopiston avoimen yliopiston opinnoissa opiskelijoita ohjataan opintojen alkuvaiheessa kirjoittamaan henkilökohtainen opintosuunnitelma eli hops. Hopsissa opiskelija kuvaa esimerkiksi millaisia odotuksia,...

15.1.2025

Oppimisympäristöjen turvallisuus perusopetuksessa – tilannekuva ja kehittämistarpeet

Koulujen turvallisuus on ajankohtainen ja tärkeä aihe, sillä oppilaiden ja henkilökunnan hyvinvointi sekä oppimistulokset ovat olennaisesti sidoksissa turvalliseen oppimis- ja...