Materiaalit ja tarvikkeet: Luonnosta löytyvä materiaali, satuja ja tietokirjoja eläimistä, villaa, märkä- ja neulahuovutustarvikkeet Tavoitteet (OPS) Projektin tavoitteina oli suunnitella ja toteuttaa oma metsän eläin tai hahmo huovuttamalla ja rakentaa sille koti metsään luonnonmateriaaleista. Lisäksi tavoitteena oli tutustua kirjallisuuden ja satujen avulla eri eläimiin, villaan materiaalina sekä yhteistyö mm isovanhempien kanssa sekä oman […]
Päivittäiset arkistot: 2 helmikuun, 2020
5 artikkelia
Pehmeitä ja kovia materiaaleja, tunnetaitoja ja tvt-taitoja, luovuus ja metsässä leikkiminen luonnollisena osana esikoululaisten käsityöprojektia Tarvikkeet ja materiaalit: Huopaa ja lankoja käsinukkeihin, ohutta lautaa, rimaa, vaneria, nauloja ja maalia nikkarointiin, Green Screen ja iPadit tai jokin muu laite elokuvan tekoon Tavoitteet: (OPS) Oppimisprojektin tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa pehmeistä materiaaleista käsin ompelemalla käsinukke ja nikkaroida ryhmässä tai parin kanssa pesäkoti metsään erilaisista puumateriaaleista. Projektin lopuksi tavoitteena oli käsikirjoittaa ryhmän yhteinen elokuva, toteuttaa ja arvioida se. Lisäksi tärkeinä tavoitteina projektissa olivat luonnon, luovuuden ja leikkimisen kuuluminen projektiin olennaisena osana sekä tunnetaitojen että ryhmätyötaitojen kehittyminen. Miten projekti alkoi? Projekti alkoi käsinuken suunnittelulla ja toteutuksella. Käsinukke piirrettiin ja siitä tehtiin kaava, jonka avulla käsinukke siirrettiin huovalle ja ommeltiin työ valmiiksi. Työskentelyssä apuna oli muutama lapsen vanhempi. Lapset saivat itse arvioida omaa työskentelyään ja heidän koko projekti dokumentoitiin alusta lähtien omaan esikoulukansioon. Ulos metsään valmistamaan kotipesät käsinukeille? Projektin nikkarointiosuuden alustava tuntisuunnitelma oli suunnitella ja toteuttaa käsinukeille pesät ulkona metsässä. Lokakuinen sää oli kuitenkin niin kylmä, että työskentely oli parempi siirtää koulun teknisen työn luokkaan. […]
Huovutusta ja elektroniikkaa, tunnetaitoja ja oppimisen iloa esikoulussa yhteistyössä kummiluokan, yläkoululaisten ja vanhempien kanssa. Tavoitteet: (OPS) Projektin keskeisimmät oppimistavoitteet olivat itsetunnon vahvistaminen, yhteistyötaitojen kehittäminen, erilaisiin käsityötekniikkoihin kuten huovutus ja elektroniikka tutustuminen, mittaamisen alkeiden harjoittelu, suunnittelu, projektityöskentely ja tekemisen ilo. Materiaalit ja tarvikkeet: Tunnekasvatus kirjat, Pikku Kallen sähkökoulu, villaa, huovutusneuloja, saippuaa, sähkökomponentit, ommeltava […]
Koko päiväkodin yhteinen leikkimökkiprojekti: Lasten suunnittelema ja toteuttama joulumaa Materiaalit ja tarvikkeet: Projektissa käytettiin materiaaleina lähimetsän luonnonmateriaalia ja päiväkodin varastosta löytyviä erilaisia pehmeitä ja kovia materiaaleja. Tavoitteet Keskeisinä tavoitteina projektille olivat tutusta ja virittäytyä monin eri tavoin (sadut, kirjat, leikit, laulut) jouluteemaan, suunnitella ja toteuttaa lasten näköinen joulumaa […]
Verkkoluennolla yliopistonlehtori ja Innokas-verkoston johtaja Tiina Korhonen sekä apulaisprofessori Kaiju Kangas Helsingin yliopiston kasvatustieteellisestä tiedekunnasta esittelevät opettajien ja tutkijoiden yhteistyönä kehitettyjä keksimispedagogisia käytäntöjä. Keksimisen pedagogiikan käytännöt on kehitetty luovan tekemisen kulttuurin viemiseksi koulumaailmaan. Verkkoluennolla päästään näkemään näiden käytäntöjen antia kouluissa toteutettuihin keksintöprojekteihin tutustuen. Monialaisissa keksintöprojekteissa lapset ja nuoret ratkaisevat ongelmia […]