Projektit
27 artikkelia
Abstract The present study explored pre-primary students’ investigative activity during a longitudinal, integrative technology education project: the Power Creatures project. Investigative activity refers to the way young children act in a learning context that combines inquiry-based activities with creative hands-on activities, such as designing and crafting. Nineteen pre-primary students (aged […]
Kiitos osallistumisesta InnoPlay:n päätösseminaariin! Ja kiitos, että tulit tutustumaan päätösseminaarin sisältöön vaikka et olisikaan päässyt live-tapahtumaan. 🙂 Alta löydät päätösseminaarin videotallenteet. Videotallenteen alta löydät linkin esityksen dioihin. Inspiroivaa tutkimusmatkaa esitystemme pariin! Vastaathan myös päätösseminaarin palautekyselyyn. Mitä hankkeessa on tehty? Miten InnoPlay hankkeessa esille nostetut asiat toimivat viiden vuoden kuluttua? […]
Joenrannan päiväkoti ja INNOPLAY-hanke edustettuina Sydän-Satakunta –lehdessä: Rakkolainen, Jussi. 2020. “Joenrannan päiväkodissa käytetään sahaa nyt aiempaa enemmän – "Uusi ja vanha kohtaavat, kun päiväkodissa tehdään käsitöitä ja tutustutaan nykyajan teknologiaan".", 23.11.2020. Haettu osoitteesta https://www.sydansatakunta.fi/elamanmeno/art-2000007636056.html Juttu Sydän-Satakunnan sivuilla.
Alla ladattava projektikuvaus (yritä ladata kuvaus tai sivu uudelleen, mikäli kuvaus ei näy). Kuismien oma leffa, Satumetsän asukkaat:
Osallistuvat ryhmät, lapsimäärät ja lasten iät: 2 esiopetusryhmää Saukot ja Majavat, 34 lasta Osallistuvat opettajat, lastenhoitajat, muu henkilökunta: 2 vakan opettajaa, 4 vakan lastenhoitajaa Projektin kesto (arvio montako viikkoa ja montako tuntia/vko): Toteutettu: 6 kertaa (1kerta noin 2h) Jäi kesken mutta olisi ollut noin 10kertaa yhteensä Projektin tavoitteet Oppimiskokonaisuus 1: […]
Puumaja- ja Unelmakoulu-projektit Omanlaisen, vaikka fiktiivisenkin, koulun tai muun oppimisympäristön suunnitteleminen voi valmistaa eskarilaisia tulevalle koulupolulle. Suunnittelussa tulee keskusteltua ja keksittyä millaisia asioita koulussa on tai voisi olla, ja miten koulussa ollaan ja opitaan. Lapset voivat myös lähestyä siirtymävaihetta kokemusasiantuntijoina suunnittelemalla seuraaville eskareille tai pienemmille päiväkotilaisille heidän mielestään siihen parhaiten soveltuvia tiloja. […]
Osallistuvat ryhmät, lapsimäärät ja lasten iät: Ryhmät: 2 eskariryhmää ja 2 4–5-vuotiaiden ryhmää Ikä: 4–6v Lapsimäärä: 20 lasta per ryhmä Osallistuvat opettajat, lastenhoitajat, muu henkilökunta: Ryhmissä oli yhteensä 4 opettajaa ja 6 hoitajaa Projektin kesto 3 viikkoa yhteistä projektiaikaa, kuitenkin sen lisäksi jo paljon, mitä oltiin jo tehty. Lisäksi koronan jälkeinen työskentely […]
Osallistuvat ryhmät, lapsimäärät ja lasten iät: 3:sta isosta ryhmästä 1 ryhmä, 2-6-v., n. 20kpl Osallistuvat opettajat, lastenhoitajat, muu henkilökunta: 3hlö, 1 opettaja, 2 hoitajaa Projektin kesto (arvio montako viikkoa ja montako tuntia/vko): Maaliskuusta kesäkuun loppuun. Alussa aktiivisemmin, muutaman viikon ajan joka päivä n. 1h, jatkui kasvien kasvun seuraamisella. Projektin tavoitteet Laaja-alainen osaaminen: Ajattelu […]
Syksyllä 2020 järjestettiin INNOPLAY:n käsityö- ja teknologiamessut etäyhteydellä. Uutta oppimassa ja toteutetuista projekteista kokemuksia jakamassa oli joukko hankkeen toimijoita sekä muita kiinnostuneita kentän ammattilaisia. Etkö päässyt mukaan INNOPLAY-messuille vai haluatko palata johonkin messujen aiheeseen? Tulit oikeaan paikkaan. Alta löytyvät tallenteet Tomi Slotte Dufvan, Juniversityn ja Turun yliopiston esityksistä. Artikkelin alaosasta löydät palautelinkin. […]
Esikoululaisten avaruusprojekti yhdessä 3. luokkalaisten kanssa tutkivasta oppimisesta, käsitöistä ja sähköstä poikkeusoloissa keväällä 2020 Jakson tavoitteet (OPS) Tutkimalla oppiminen Ryhmätyötaitojen ja luovuuden kehittyminen (yhteistyö esikoulu ja 3.luokka) Avaruus-teemaan tutustuminen Sähkö ilmiönä arjessa sekä virtapiirin tutustuminen Avaruusaluksen suunnittelu, rakentaminen ja arviointi ryhmässä Elokuvan käsikirjoittaminen projektista ja kuvaaminen GreenScreen:lla Materiaalit […]
Käy tutustumassa päiväkoti Myllynrattaan INNOPLAY-projekteihin näistä linkeistä: Kestävän kehityksen tavoite: Päästötön ja puhdas maailma Virtuaalinen maailmanparannuskoneiden näyttely Kaukaiset ajatusmallit: Minun Myllypuroni 2050
Joka viikkoiset metsäretket osana esikoululaisten monialaista käsityön oppimiskokonaisuutta Projektin tavoitteet: Tutustua, suunnitella, valmistaa ja arvioida lasten mielenkiinnon kohteen mukaan oma metsän eläin ja kuvata se luonnossa Liikunta, leikki, yhteistoiminnallisuus ja metsäretket luonnollisena osana oppimiskokonaisuutta Tiedonhaku ja tarinan tekeminen ja kuvittaminen omasta eläimestä Käsityötaitojen kehittäminen (prototyypin tekeminen eri materiaaleista, huovuttaminen, pesänrakentaminen) Materiaalit ja tarvikkeet Huovutusvillaa ja neulahuovutusmateriaalit […]
Materiaalit ja tarvikkeet: Luonnosta löytyvä materiaali, satuja ja tietokirjoja eläimistä, villaa, märkä- ja neulahuovutustarvikkeet Tavoitteet (OPS) Projektin tavoitteina oli suunnitella ja toteuttaa oma metsän eläin tai hahmo huovuttamalla ja rakentaa sille koti metsään luonnonmateriaaleista. Lisäksi tavoitteena oli tutustua kirjallisuuden ja satujen avulla eri eläimiin, villaan materiaalina sekä yhteistyö mm isovanhempien kanssa sekä oman […]
Pehmeitä ja kovia materiaaleja, tunnetaitoja ja tvt-taitoja, luovuus ja metsässä leikkiminen luonnollisena osana esikoululaisten käsityöprojektia Tarvikkeet ja materiaalit: Huopaa ja lankoja käsinukkeihin, ohutta lautaa, rimaa, vaneria, nauloja ja maalia nikkarointiin, Green Screen ja iPadit tai jokin muu laite elokuvan tekoon Tavoitteet: (OPS) Oppimisprojektin tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa pehmeistä materiaaleista käsin ompelemalla käsinukke ja nikkaroida ryhmässä tai parin kanssa pesäkoti metsään erilaisista puumateriaaleista. Projektin lopuksi tavoitteena oli käsikirjoittaa ryhmän yhteinen elokuva, toteuttaa ja arvioida se. Lisäksi tärkeinä tavoitteina projektissa olivat luonnon, luovuuden ja leikkimisen kuuluminen projektiin olennaisena osana sekä tunnetaitojen että ryhmätyötaitojen kehittyminen. Miten projekti alkoi? Projekti alkoi käsinuken suunnittelulla ja toteutuksella. Käsinukke piirrettiin ja siitä tehtiin kaava, jonka avulla käsinukke siirrettiin huovalle ja ommeltiin työ valmiiksi. Työskentelyssä apuna oli muutama lapsen vanhempi. Lapset saivat itse arvioida omaa työskentelyään ja heidän koko projekti dokumentoitiin alusta lähtien omaan esikoulukansioon. Ulos metsään valmistamaan kotipesät käsinukeille? Projektin nikkarointiosuuden alustava tuntisuunnitelma oli suunnitella ja toteuttaa käsinukeille pesät ulkona metsässä. Lokakuinen sää oli kuitenkin niin kylmä, että työskentely oli parempi siirtää koulun teknisen työn luokkaan. […]
Huovutusta ja elektroniikkaa, tunnetaitoja ja oppimisen iloa esikoulussa yhteistyössä kummiluokan, yläkoululaisten ja vanhempien kanssa. Tavoitteet: (OPS) Projektin keskeisimmät oppimistavoitteet olivat itsetunnon vahvistaminen, yhteistyötaitojen kehittäminen, erilaisiin käsityötekniikkoihin kuten huovutus ja elektroniikka tutustuminen, mittaamisen alkeiden harjoittelu, suunnittelu, projektityöskentely ja tekemisen ilo. Materiaalit ja tarvikkeet: Tunnekasvatus kirjat, Pikku Kallen sähkökoulu, villaa, huovutusneuloja, saippuaa, sähkökomponentit, ommeltava […]
Koko päiväkodin yhteinen leikkimökkiprojekti: Lasten suunnittelema ja toteuttama joulumaa Materiaalit ja tarvikkeet: Projektissa käytettiin materiaaleina lähimetsän luonnonmateriaalia ja päiväkodin varastosta löytyviä erilaisia pehmeitä ja kovia materiaaleja. Tavoitteet Keskeisinä tavoitteina projektille olivat tutusta ja virittäytyä monin eri tavoin (sadut, kirjat, leikit, laulut) jouluteemaan, suunnitella ja toteuttaa lasten näköinen joulumaa […]
Helsingin yliopiston Tiedekulmassa järjestettiin 20.5.2019 Young Inventors – keksintömessut, joilla oli mukana myös INNOPLAY:n oppilaita ja opettajia. Lue lisää: https://growingmind.fi/nuoret-keksijat-esilla/
Alla työpajojen ladattava materiaali. Jos materiaali ei näy, yritä ladata materiaali tai sivu uudelleen.