Claire Garandeau, Jessica Trach, Sarah Malamut INVEST Blog 2/2022 As bullying episodes generally occur in the presence of other peers, encouraging all children to stand up for those being victimized – rather than watching or doing nothing – has become a key objective of many intervention programs. Anti-bullying programs like […]
Psychology
15 posts
Miia Tuominen & Mariikka Whiteman INVEST Blog 16/2021 Mitä tämä käytännössä oikein tarkoittaa, on varmasti moni miettinyt kuultuaan Turun yliopiston Sote-akatemian, INVEST -lippulaivan ja Varsinais-Suomen lastensuojelujärjestöt ry:n (VSLJ) tiedekummi-yhteistyöstä. Ihan relevantti kysymys, jota me toiminnassa mukana olevat olemme miettineet paljon itsekin. Nyt parin vuoden kokemuksen jälkeen pystymme jo vastaamaan kysymykseen paremmin. Olemme löytäneet yhdessä […]
Virpi Pöyhönen INVEST blog 12/2021 Koulut alkoivat pari viikkoa sitten. Monelle lapselle ja nuorelle se tarkoittaa opiskelun ja oppimisen lisäksi yhdessäoloa kavereiden kanssa. Monenlaisen oppimisen lisäksi koulu tarjoaa paikan erilaisiin ryhmiin kuulumiselle – yhteenkuuluvuudelle, joka on perustavanlaatuinen tarve. Samaan aikaan opitaan myös taitoja olla toisten kanssa. Kuitenkin Suomessa noin joka […]
Claire Garandeau INVEST Blog 9/2021 Being bullied by peers is not a benign experience. A large number of studies show that children and adolescents who are victimized tend to become depressed, anxious, and lonely. They are more likely to skip school and to show decreases in academic performance. Bullying often […]
Marie-Pier Larose INVEST Blog 4/2021 Childcare attendance and child development Early childhood is a developmental period when the foundations of children’s cognitive and socio-emotional skills are established (Shonkoff, 2012). Although, the family environment is the most proximal factor which influences early child development; over the last 40 years, childcare has […]
Eerika Johander ja Tiina Turunen INVEST blog 2/2021 Kasvava huoli koulukiusaamisen haitallisista vaikutuksista on monissa maissa johtanut siihen, että kouluilta edellytetään suunnitelmaa ja toimenpiteitä kiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja siihen puuttumiseksi. Samaan aikaan on kehitetty kiusaamisen vastaisia toimenpideohjelmia ja tutkittu niiden tehokkuutta (Gaffney et al., 2019). Tutkimuksissa on yleensä keskitytty arvioimaan kokonaisten […]
Christina Salmivalli INVEST blog 20/2020 Tänä syksynä heräsi taas kerran keskustelu siitä, onko (koulu)kiusaamisesta puhuminen vähättelevää ja miksei sen sijaan puhuta väkivallasta. Ymmärrän taustalla olevan ajatuksen, mutta en kannata moista käsitteiden sotkemista; kumpaakin termiä tarvitaan. Kiusaaminen on aina väkivaltaa, joko fyysistä tai henkistä. Siinä yksi tai useampi henkilö käyttää valtaansa […]
Oskari Lahtinen INVEST blog 17/2020 Mielenterveys on psykiatriassa ja länsimaiden kulttuurissa laajemmin mielletty enimmäkseen sairauden puuttumisen kautta. Mikäli henkilö ei ole esimerkiksi selvästi ahdistunut, masentunut tai stressaantunut, hänen saatetaan kuvata olevan terve mieleltään. Viime vuosituhannen lopulla esiin noussut positiivinen psykologia otti fokukseensa niin sanotusti mieleltään terveen ihmisen hyvinvoinnin lisäämisen ja […]
Sarah Malamut INVEST blog 15/2020 Tovereihin kohdistuva aggressiivinen käytös on vakava ongelma lasten ja nuorten vertaissuhteissa. Aggressiiviseen käyttäytymiseen liittyy myös muita sosiaalisia, emotionaalisia ja käyttäytymiseen ylipäätään liittyviä vaikeuksia (Card & Hodges, 2008). Siksi on tärkeää saada kattava käsitys siitä, ketkä nuoret ovat alttiimpia kohtelemaan muita aggressiivisesti tai keitä toverit kohtelevat […]
Sarah Malamut INVEST blog 14/2020 Peer victimization – being targeted with aggression by one’s peers – is a serious problem for children and adolescents. In particular, peer victimization is related to social, behavioral, and emotional difficulties (e.g., Card & Hodges, 2008). This is why it is important to have a […]
Sanna Herkama & Juuso Repo INVEST Blog 9/2020 Kevään poikkeusolot ovat aiheuttaneet erityisiä vaikeuksia toisen asteen opintoja päättäville nuorille. Monilla nuorilla ammattiin valmistuminen lykkääntyi ja koulujen sulkeutuminen vaikeutti ylioppilaskirjoituksia. Muuttuneet valintakoeprosessit sekä etänä järjestetyt valintakokeet koettiin kuormittavina. Lukuisat nuoret jäivät myös ilman kesätöitä tai valmistumisen jälkeistä työpaikkaa. Valmistuminen poikkeusoloissa on […]
Sanna Herkama & Juuso RepoTranslation Anna Murgo INVEST Blog 7/2020 INVEST Psychology and KiVa Programme research team at the University of Turku offered Finnish KiVa schools an extraordinary corona survey to be filled in 4-13 May 2020. The survey was available for all grades of comprehensive school (grades 1-9 meaning […]