Miten pelillisyyden avulla voidaan edistää lasten ja nuorten liikuntaa?

Lasten ja nuorten liikunnan haasteet Tänä päivänä lapset ja nuoret liikkuvat huolestuttavan vähän, mikä vaikuttaa suoraan heidän terveyteensä ja hyvinvointiinsa. Liikunnan puute lisää riskiä ylipainoon, heikentyneeseen kuntoon ja mielenterveyden ongelmiin. Lisäksi se heikentää motorisia taitoja ja sosiaalisia suhteita. Siksi on tärkeää löytää luovia ja innostavia tapoja lisätä liikuntaa ja tehdä siitä houkuttelevampaa. Pelillistäminen ja hyötypelit…

The Importance of Patient and Public Involvement (PPI) in Research: Lessons from Recent Conference Part 1

Patient and Public Involvement (PPI) is increasingly recognized for its ethical and practical importance in healthcare research. At the 20th European Doctoral Conference in Nursing Science (EDCNS) in Graz, Austria, held from September 20th-21st, 2024, experts discussed how PPI enhances the quality and relevance of healthcare studies (Heckemann, 2024). This blog highlights key lessons from…

Hoitajat monialaisen potilasohjauksen johtajina

Monialainen potilasohjaus voi edistää ohjauksen potilas- ja asiakaslähtöisyyttä sekä saumattomien ja joustavien palvelujen luomista. Hoitajat ovat sosiaali- ja terveysalan (sote) monialaisessa ohjauksessa avainhenkilöitä. He vastaavat usein palvelujen käyttäjien hoidon koordinoinnista ja tuntevat laajasti muiden ammattilaisten asiantuntijuusalueet. Hoitajat ovat tyypillisesti yhteydessä palvelujen käyttäjään ja hänen läheisiinsä, joten hoitajissa on potentiaalia tiedollisten odotuksien vastaamisen varmistamisessa. Tämä asettaa…

In pursuit of research

As doctoral researchers a.k.a. Ph.D. students, we are the so-called “researchers in training.” We took this path because we had a calling. More or less, we felt we had more to offer to science after getting our master’s degree – having that innate endless curiosity and the pre-requisite skills to come through; or so we…

Lakisääteisyys ei riitä – Monialainen yhteistyö edellyttää toimintaa tukevia rakenteita ja toimintakulttuurin muutosta hyvinvointialueilla

Lainsäädäntö edellyttää hyvinvointialueilla monialaista yhteistyötä eri toimijoiden välillä (1–3). Sosiaali- ja terveys- (sote) alan lisäksi, hyvinvointialueella toteutettava monialainen yhteistyö kattaa myös opetus- ja kasvatusalat. Kouluissa ja oppilaitoksissa toteutettava oppilashuoltotyö on yksi esimerkki tämänkaltaisesta monialaisesta toimintamallista. (4.) Monialaisella yhteistyöllä tavoitellaan palvelujen käyttäjälle joustavaa, kokonaisvaltaista ja asiakaslähtöistä palvelua tai hoitoa (5). Toiminnan sujuvan toteuttamisen edellytyksenä on, että…

Kohti toimivampaa yhteistyötä: ammattiryhmien välisen yhteistyön kompetenssialueet tukena monialaisen koulutuksen suunnittelussa

Paremmat hoitotulokset, joustavammat, potilaskeskeiset palvelut, parempi potilasturvallisuus ja tyytyväisemmät potilaat. Näitä kiistattomia hyötyjä lupaa sosiaali- ja terveysalalla (sote-alalla) toteutettava ammattiryhmien välinen yhteistyö. (1.) Monialaisen koulutuksen merkitys ammattiryhmien välisen yhteistyöosaamisen kehittymisessä tunnustetaan laajalti (2–3), mutta mitä monialaisessa koulutuksessa tulisi sitten opettaa, jotta yhteistyöosaaminen karttuisi? Monialaisen koulutuksen suunnittelun perustana voidaan hyödyntää ammattiryhmien välisen yhteistyön kompetenssialueita, joiden avulla…

Autoethnography in Nursing Research: A Reflective Journey into Personal and Professional Experiences

Writing about one’s experiences systematically and reflecting on them within the broader context of a particular culture is gaining popularity as a legitimate research method in health and social science research (Chang, 2016). This relatively new and controversial method of scientific writing is called autoethnography. Autoethnography is a research and writing method that systematically analyses…