Henriikka Vartiainen, Matti Tedre, Ilkka Jormanainen, Juho Kahila, Teemu Valtonen & Tapani Toivonen Avainsanat tekoäly, koneoppiminen, datalähtöinen suunnittelu, teknologiakasvatus, tulevaisuuden taidot Abstrakti Tekoälyn ja erityisesti uudet koneoppimisen tekniikat ovat teknologisen murroksen keskeisiä ajureita. Tänä päivänä koneoppiminen on myös yhä enemmän sulautumassa osaksi kehollista ja materiaalista maailmaa sekä vuorovaikutusta. Antureiden, verkkoyhteyksien […]
Päivittäiset arkistot: 21/02/2022
7 artikkelia
Niina Väänänen & Sinikka Pöllänen Avainsanat aineeton käsityö, kestävä kehitys, käsityötuote, käsityötaito, ekologinen kädenjälki Abstrakti Käsitepari kestävä käsityö on syntynyt käsityön vastaukseksi kestävän kehityksen haasteisiin. Tässä teoreettisessa kirjallisuuskatsauksessa tarkastelemme käsityötä mahdollisuutena kestävään kädenjälkeen. Ensin pohjustamme keskustelua kirjallisuuden avulla, minkä jälkeen syvennymme kestävän käsityön käsitteeseen sekä avaamme näkökulmia kestävään käsityöhön perusopetuksen […]
Mia Porko-Hudd & Barbro Sjöberg Avainsanat multilitteracitet, reflektion, utvärdering, portfolio, dagbok, blogg, mikroblogg Abstrakti De gällande läroplansgrundernas betoning på multilitteracitet inom den grundläggande utbildningen framträder i slöjdämnet genom ökat fokus på dokumentation av den multimodala verksamheten. Detta föranleder ett nytänkande och en utveckling av den dokumentationstradition som historiskt funnits inom […]
Henna Lahti & Sini Davies Avainsanat keksintöpedagogiikka, e-tekstiilit, vaatesuunnittelu, älyvaate Abstrakti Artikkelissa tarkastellaan peruskoulussa toteutettua keksintöprojektia, jonka aikana oppilasryhmä suunnitteli ja toteutti älyvaatteen. Tutkimus on osa laajempaa tutkimushanketta, jossa koulua kehitetään keksivänä ja innovatiivisena yhteisönä. Tässä tutkimuksessa selvitetään, miten oppilasryhmän älyvaatteen suunnittelu- ja valmistusprosessi eteni ja mikä rooli opettajilla oli […]
Eila Lindfors, Juha Jaatinen, Sara Wendelius & Miika Uljas Avainsanat oppimis- ja työympäristö, tilasuunnittelu, käsityö, perusopetus Abstrakti Perusopetuksen käsityön oppiaine on uudistunut opetussuunnitelmallisesti ja käsityön oppimis- ja työympäristöjen tilaratkaisut vaativat uudenlaista pohdintaa. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan käsityötä opettavien opettajien (N = 11) näkemyksiä heidän omiin kokemuksiinsa perustuen. Näkemyksiä taustoitetaan käsityön suunnittelu- […]
Sinikka Pöllänen, Marja-Leena Rönkkö, Anssi Salonen, Tellervo Härkki & Eila Lindfors Avainsanat monimateriaalinen, kokonainen käsityöprosessi, käsityön opetus, perusopetus Abstrakti Peruskoulun käsityö on monimateriaalinen oppiaine, jonka sisältöjä ja toimintaa tukevat sekä teknisen työn että tekstiilityön työtavat. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan käsityön tehtävänä on ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan. Kokonaista käsityöprosessia ja […]
Tutustu Ainedidaktiikka-lehden teemanumeroon Kehittyvä käsityö! Teemanumero on pantu alulle InnoKomp-hankkeen myötä. Toimitukselta: Kehittyvä käsityö haastaa opettajat, opettajankouluttajat ja tutkijat! Lindfors, E., & Rönkkö, M.-L. (2021). Kehittyvä käsityö haastaa opettajat, opettajankouluttajat ja tutkijat!. Ainedidaktiikka, 5(2), 1–2. https://doi.org/10.23988/ad.112249 Artikkelit: Monimateriaalisuus perusopetuksen käsityössä Pöllänen, S., Rönkkö, M.-L., Salonen, A., Härkki, T., & Lindfors, […]