Henna Lahti & Sini Davies Avainsanat keksintöpedagogiikka, e-tekstiilit, vaatesuunnittelu, älyvaate Abstrakti Artikkelissa tarkastellaan peruskoulussa toteutettua keksintöprojektia, jonka aikana oppilasryhmä suunnitteli ja toteutti älyvaatteen. Tutkimus on osa laajempaa tutkimushanketta, jossa koulua kehitetään keksivänä ja innovatiivisena yhteisönä. Tässä tutkimuksessa selvitetään, miten oppilasryhmän älyvaatteen suunnittelu- ja valmistusprosessi eteni ja mikä rooli opettajilla oli […]
Monimateriaalisuus
Sinikka Pöllänen, Marja-Leena Rönkkö, Anssi Salonen, Tellervo Härkki & Eila Lindfors Avainsanat monimateriaalinen, kokonainen käsityöprosessi, käsityön opetus, perusopetus Abstrakti Peruskoulun käsityö on monimateriaalinen oppiaine, jonka sisältöjä ja toimintaa tukevat sekä teknisen työn että tekstiilityön työtavat. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan käsityön tehtävänä on ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan. Kokonaista käsityöprosessia ja […]
Tutustu Ainedidaktiikka-lehden teemanumeroon Kehittyvä käsityö! Teemanumero on pantu alulle InnoKomp-hankkeen myötä. Toimitukselta: Kehittyvä käsityö haastaa opettajat, opettajankouluttajat ja tutkijat! Lindfors, E., & Rönkkö, M.-L. (2021). Kehittyvä käsityö haastaa opettajat, opettajankouluttajat ja tutkijat!. Ainedidaktiikka, 5(2), 1–2. https://doi.org/10.23988/ad.112249 Artikkelit: Monimateriaalisuus perusopetuksen käsityössä Pöllänen, S., Rönkkö, M.-L., Salonen, A., Härkki, T., & Lindfors, […]
Abstract Finland has its very own version of a “makerspace”: crafts class. Originally one for boys and one for girls. Later for different materials, especially for wood and textile, that are deep-rooted concepts in Finnish mindset about crafts. To get crafts class back for pupils, makers, mindset for collaboration, pupil’s […]