Saatat myös pitää
Suomalaisen peruskoulun käsityönopetus on murroksessa. Peruskoulun opetussuunnitelman perusteissa (2014) käsityö kuvataan monimateriaalisena, keksivänä ja yhteisöllisenä toimintana. Painotus on siirtynyt valmistustekniikoiden opettelusta ideointiin […]
Toiminnallinen ja ilmiölähtöinen oppiminen konkreetissa oppimisympäristössä innostaa oppilaita.
Kuusisto, S. Lundberg, A. (2019). Tavoiteorientaatiot ja niiden muutos käsityöllisen innovaatioprosessin aikana. Käsityökasvatuksen pro gradu -tutkielma. Turun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta, opettajankoulutuslaitos, Rauman […]
Innovaatiokompetenssin oppimiseksi oppilaille täytyy tarjota mahdollisuuksia ongelmanratkaisuun.